学年度上期班主任工作参考计划.doc

学年度上期班主任工作参考计划

班主任

姓名

xx

任职

班级

2020级

班级

人数

48

　　男：24 人

　　女：24 人

班

级

现

状

分

析

　　所任班级学生均为新生初始年级，学生详细情况还有待于进展细致入微的摸排。从第一周班级治理工作的开展情况来看，学生总体上可以按照各项常规要求进展学习和生活。具备一定的自我治理才能，具有集体主义精神。各项班级事务有专人负责，同时落到实处。通过开展常规教育活动以来，班级学生已经逐步构成一定的适应，但还不十分稳定。有个别学生表现出欠佳的行为举止，已引起注重，催促做好个别教育，促进良好行为适应的养成。

　　 本

期

奋

斗

目

标

　　培养学生成为积极、乐观、高效、勤奋、有自制力的鲜活个体；塑造班级成为文明、团结、先进的班集体。详细目的如下：

　　纪律卫生：争创“六星”文明班，保持课堂及课下“敬、静、净、竞”。

　　集体活动：积极参加年级、学校组织的集体活动，培养学生的参与认识及竞争认识；

　　思想品德和行为标准：多种主题教育活动，协助学生学会生活，学会做人；强调集体的精神，加强集体的互助活动，加强我为集体荣耀的认识；树立良好的人生观，培养良好的文明适应，和坚决的意志。

　　班集体建立：完善有利于班级建立的规章制度，并有比拟合理的评价体制；培养有责任心的班干部，提高他们的工作才能和工作热情

　　学习：注重学习适应的养成，培养良好的学习态度、学习方法。

　　 主

要

措

施

和

策

略

　　1、以常规教育为抓手，以常规评比为平台，以操行评比为切点，促进学生良好行为适应的养成。

　　2、以身作则，潜移默化。班主任做好班级带头示范作用，严守班规班级。

　　3、家校沟通，合理推进。通过家校沟通，构成合力对学生进展全面塑造。

　　4、鼓舞为主，奖掖后进。尊重个体，赏识、鼓舞先行。

　　5、心理教育，深化内心。关注学生心理变化，体察学生心理倾向，对偏向心理予以及时纠正。

　　8塑造班级文化，营建和谐班风。