2024年第4季度学校清洁卫生工作参考总结.doc

2021年第4季度学校清洁卫生工作参考总结

每位班主任都希望本人的班级有一个良好的卫生环境，但学生的年龄小，自我操纵才能差，难以养成良好的卫生习惯。作为一位当了多年班主任的我，也感受本人好像一天到晚都在讲清洁卫生，可教室里仍然特别难保持干净的环境，免不了苦恼不已。

　　本期来，在学校的号召下，我在本班学生清洁卫生养成教育方面做了大量的、细致的工作，现小结如下：

　　第一、开学初向学生宣读《中小学生日常行为标准》和学校《一日常规检查细则》，使学生明确学校卫生工作和个人卫生的要求。并对照标准查找本人在清洁卫生方面存在的征询题，及时改正。

　　第二、注重教师示范指导，教学生学会做清洁。开学初的第一周，每天早自习前我都会早到一会，手把手教学生扫地。就拿教室窗户玻璃的清洁来 说吧，为什么同样擦拭，有的班级教室的玻璃擦完后变成了“大花脸”，而有的班级却光洁如新呢？通过我的反复实验，我觉察用废纸擦效果较好。因而我就将这个好方法教给学生：先用半湿的抹布把玻璃上的灰尘擦掉，然后用废纸再擦一遍，如此玻璃上的污渍就被去除干净了，再也不会出现“大花脸” 了。

　　第三、制定实在可行的有关清洁卫生的班规：

　　1、个人清洁卫生要做到三“不”四“勤”：不随地吐痰、不随手乱扔垃圾、不随地大小便；勤洗澡、勤换衣、勤剪指甲、勤捡垃圾。

　　2、班级卫生要做到：每天三捡两扫，每周一大扫。

　　3、关于不讲卫生的不良行为，要视情节轻重给予批判教育、罚清扫清洁等。

　　第四、有了班规，还需要监管。班干部确实是教师的得力助手，要充分发挥班干部的作用，让他们来催促检查平时的清洁卫生，觉察征询题及时向教师反映。

　　有了以上几项详细措施，本期来我班学生的卫生认识不断加强，班上的清洁卫生也越做越好，还几次被评为“文明班集体”。因而，学生良好卫生习惯的养成也不是一朝一夕的事情，在今后的工作中我还将接着对学生进展催促引导，促使学生自觉养成良好的卫生习惯。