高三语ۥ文学习方法指导.doc

高三语文学习方法指导【导语】高三学生特别快就会面临接着学业或事业的选择。面对重要的人生选择，是否考虑明晰了？这关于没有社会经历的学生来说，无疑是个困难的想选择。如何度过这重要又紧张的一年，我们能够从提高学习效率来着手！站高三频道为各位同学整理了高三语文学习方法指导，希望你努力学习，圆金色六月梦！高三语文学习方法指导（一）面对浩瀚的书海，假设读书没有目的和打算，将会无所适从。中学生的大部分时间是在课堂上度过的，每天又要完成当天的学习任务，因而，可供阅读的时间，尤其是课外阅读的时间并不多，假设读书再没有目的和打算，就会使珍贵的阅读时间得不到充分地有价值地利用。中学生的阅读应以到达如此的目的为出发点：有利于根底知识的学习，有利于发挥本人的专长，有利于弥补本人的弱点，有利于阅读才能的提高。安排阅读打算时要留意：围绕课本阅读一些有关的课外书。例如，读一些与课内学习有关的科技史，人物传记，如此有助于提高课内学习的兴趣，充实课内学习的内容，使思维更加爽朗。围绕本人的爱好或特点读一些有关的课外读物，一个爱好理科的学生，能够定期到阅览室读有关的报纸杂志，一个喜爱文科的学生，能够定期去读各种文学刊物，也能够利用假期阅读文学名著。至于课外书的选择，能够请教教师，请教高年级的优秀生或同班的同学，也能够请教家长。把他们的好经历学过来，实在是一种省时间的好方法，选好一本书，就能够用较少的时间得到较大的收获。书选好了，再把读书的时间分配好，不仅能够提高读书的效率，也不至于冲击课内的学习。长期坚持下去，学习中的弱点就能够得到弥补，个人的专长就能够得到开展，既促进了课内的学习，又丰富了课外的精神生活。不少学生读书缺乏目的和打算，一昧地从兴趣出发，常常看一些侦探小说、武侠小说，到达了爱不释手的地步，为看这些书而开夜车，不完成作业，结果严峻干扰和阻碍了课内的学习，这是一种不好的读书倾向。高三语文学习方法指导（二）提高语文写作才能：“知已”，才能“不惑”有人光说语文提高不易。征询及其困难点，那么说不清，以作文为甚。有的同学至今还不明晰六至八年级写了多少篇作文，命题作文几篇，半命题几篇;写人记事的几篇;写个人、家庭、学校、社会的类型又有几篇，有教师评语的，没有教师评语的几篇;最得意的作文有几篇;写作中最发怵的是什么，也许不少的同学知之不多，或知之甚少。连本人作文的“家底”都不明晰，写起作文怎能不惑呢?最近，学生把那些“高束焉、庋藏焉”的作文找出来，按照上述的要求，再看一遍也许有所感悟。同学们需要利用如今时间“亡羊补牢”，不要让作文拖语文的后腿。因而，“知己”方能“不惑”。提高语文写作才能：作文“充电”时方好进入初三后，学生要摆脱”读画面”(看电视)羁绊，改为读文字，有条件的话读点名著。也许有人认为“远水救不了近火”，那就读点四周的报刊杂志，防止“两耳不闻窗外事”。作文的高低，立意是关键，立意并不是“穿靴戴帽”硬套上的，而是“水到渠成，瓜熟蒂落”。有人说：“文章是语言的艺术。”然而，有的同学作文语言淡而无味，阻碍了表达。同学们不妨采纳“拿来主义”，为我所用，如能够记诵一些名言警句，精彩的开头结尾，以及让人眼睛一亮的片断描写和含有哲理的句子等。中考作文卷阅教师对那些语言流畅，表达方式恰当，有一二处富有哲理，耐人寻味的句子，特别注重，能够作为采分点。提高语文写作才能：要识“庐山真面目”“寻宝”有立意，没有材料，“巧妇难为无米炊”。有人叹苦经，学校家庭两点一线，无材可选。事实上美妙的校园生活绝非是“ABC、XYZ”，也是虎虎有生气的，黑板上的经历就会折射出许多亮点。此外，个人经历，兴趣爱好，交朋结友等，每个同学也不是在真空中生活，有不少的“宝藏”，待你开掘。提高语文写作才能：磨刀不误砍柴功如今是新初三学生“磨刀”的时期。如何样的选材算充实，如何样的选材为空洞，同学们要趁早弄个水落石出。一般来说，组材的方式，一种为重点记叙一件事，通过这件事来阐述文章的中心，这叫单一式;还有一种方式，为选取二三件事，多角度，多侧面地说明题意，这种选材方式，称并列组合式。运用这两种方式，要有明晰的头脑，单一式的组材方式只要把一件选材独特有新意的材料选好，然后详细生动地落笔成文。而运用并列组合式，要留意几件事件之间的联络，文章的重点不在于事情的本身，而在于这几件事之间互相联络的意义，这类文章容易出新意，写出思想感悟。因而，同样一道标题，你能够“一题两写”。提高语文写作才能：要“逼迫”本人作文“热身”俗话说：“光说不练嘴把戏”。同样，作文也是写出来的。多读、多思、多写是三位一体的，写是学语文的表达。有的同学苦于“热身”找不到好题，激发不起写作欲望，因而，“热身”作文不是随意“涂鸭”，草草了事，“热身”是动真格的。