学校数学教研组工作参考计划.doc

学校数学教研组工作参考计划学校数学教研组工作打算一、根本情况：我校数学教研组1-6年级有9个教学班，由7位数学老师组成，平均年龄40岁，其中校行政3人(教诲主任、办公室主任、工会主席)，七位老师都是教学经历丰富，认真负责的老师。上期教学质量测评，我校二年级、五年级数学都获得了不错的成绩，教研组工作有必须特色，现代教研教学工作力度有所加强，并获得初步成效，素养教育和教改已进入更深阶段。数学教学质量有必须提高。二、指导思想：接着以党的教育方针为指导，以教育政策、法律法规为依照，依法执教，以“办人民满意的教育”为主旨。尽量减轻学生的过重课业负担，进一步转变教学教育观念，改善教育教学方法，培养学生的创新认识。使我校数学教学、教研质量更进一步提高。三、目的任务：1、开展上期数学教学成果，提高数学教学质量，使各年级数学成绩到达上级规定的标准。2、在数学学科教研教改中注重素养教育，让本组老师成为一支思想素养、业务素养过硬的数学老师队伍，充分发挥现代教学设备，采纳先进教学技术，促进教学质量的提高。3、狠抓创新教育，加强数学课堂改革力度，用心开展网络教研活动，在网上找优质课，观看评析，汲取优秀的理念和教学方法，提高现代教学水平，实在优化数学课堂教学。充分发挥多媒体教学手段，促进教学质量的提高。4、依照学校工作要求，合理安排时间，用心参加各级培训工作，全组老师努力学习，适时运用于教学工作中。5、以数学组为单位，开展业务学习活动，争取多到外学习听课，在全组构成教研之风、互学之风、创新教育之风，共同提高教育教学水平。四、主要措施：1、开学初组织本组老师学习教研、教改理论，树立正确的老师观、学生观。2、各数学老师认真拟定教学打算和辅导学生打算。在教学中，要个性注重对学生的学习方法指导和良好习惯培养，鼓舞学生大胆创新，不歧视、压制、挖苦学生。3、教研组长配合学校领导承担对数学教学的指导和治理，以抓“课堂常规”为打破口，严格教学打算和教学行为，杜绝无教案上课，作业不及时修正等现象。4、用心开展互相听课、网上学习、心得交流等教研活动。5、及时备课和修正作业，注重单元测试并进展试卷分析，依照每次的测试情况进展分析，及时调整课堂教学。并对成绩有进步的学生发给学习进步奖，以此鼓舞学生。6、耐心辅导学困生，开展“一帮一”的活动，并做好记录。7、本期还将开展一次全校性的数学竞赛活动。五、活动安排：九月：1.教学任务安排，制定本期打算。2.各位完成教学打算和扶优辅后打算的撰写。3.第一次教学检查。4.成员交流学习会。十月：1.第二次教学检查。2.观看网络优质课，并评课。3.各年级学生数学竞赛。十一月:1.第三次教学检查。2.期中检测与评价分析。3.观看网络优质课，并评课。十二月：1.成员教学交流。2.组织论文撰写。3.作业抽查。元月：1.教学进度调查。2.最后一次教学检查。3.进展工作总结，上交材料存档。4.期终检测，质量讲评。学校数学教研组工作打算一、指导思想：本学期我校数学教研组将以课程改革为核心，以课题研究为载体，以学生全面开展、老师业务潜力不断提升为目的，以提高课堂教学效率、教学质量、减轻学生课业负担为根本，加大教学研讨力度，坚持科学育人，扎实有序地开展数学教科研工作。现依照学校教学教研工作重点，现就本学期我组的数学教研工作安排如下：二、教研目的：1、继承和发扬我组老师良好的师德涵养、爱岗敬业的精神、良好的教风和教学研究的热情。在全组发扬团队认识、合作认识和竞争认识，构成浓重的教研之风、互学之风、创新之风。3、在学习、实践、研讨中更新老师的教学观念，探究，总结新课程的实践经历，进一步提升本组老师的教科研潜力，组建一支习惯新课标要求的数学老师队伍。4、标准数学教学常规，教学质量再上新台阶。5、加强优质课评比，挖掘骨干教员。三、教研措施(一)扎实有效落实课改精神，以课改为核心开展教研活动1、认真学习课程标准，研究新课标、新教材。全体老师透过进一步解读新课标，以新的教学理念来指导教学，用心实践、探究新课程下的课堂教育教学规律。立足于课堂教学实践，用好新教材，透过反复探究、研究、反思、实践，把课程改革的精神扎扎实实地落实到详细的课堂教学中。2、细化课改正程治理。在课程改革实验工作中，加强教材研讨、群众备课的研讨，坚持推们听课制度，加强数学常规课的量化考核，搜集、整理材料，并及时总结教改经历，确保课该工作落在实处。(二)加强教学教研量化考核制度，以制度保证教研活动的有效开展1、本学期我们将接着实行互动听课，要求老师要把握好教材的重、难点和知识间的内在联络，制造性地处理好教材。广泛借鉴各种优秀教案，依照本校学生实际情况设计出优秀教案做好备课和研讨工作，各位老师要用心参与研讨，依照本人的教学风格进展个性化的修正，课后及时写好教学反思。2、优化课堂教学，强化质量认识。本学期接着将把优化课堂教学，提高课堂教学质量作为我组的重点工作。注重课堂教学的过程治理，接着实行指定和不指定听课，课后检查教案，点评交流制度。3、用心开展教研组活动，以课题研究、专题研讨、经历交流、竞赛等方式开展好教学研究工作。4、进一步标准学生作业，实在减轻学生的课业负担。(三)开展多样化教研活动，以教研活动促进老师专业成长1、开展课堂教学展示活动，使教学研讨进课堂。2、开展听课、评课的研讨活动，老师本学期听课不少于20节，透过互相听课、评课，取长补短，不断提升本人的教科研潜力。3、加强对青年老师的培养，为青年老师的开展制造环境，为青年老师带给学习、培训的时机和展示的平台，透过优质课竞赛及“传、帮、带”的方式，一方面到达教学相长的目的，另一方面使青年老师尽快成长我组的学科带头人。学校数学教研组工作打算新学期开场了，为了进一步深化课堂改革，贯彻新课程理念，提高本教研组老师的课堂教学潜力和水平，促进老师成长，我们教研组将一如既往地开展好数学教研活动。一、指导思想：本学期的教研活动仍然以素养教育为中心，不断深化课改实验，把提高教育教学质量放在首位，严格执行“新课程标准”。以课程改革为核心，以课题研究为载体，以学生全面开展、老师业务潜力不断提升为目的，以提高课堂教学效率、教学质量、减轻学生课业负担为根本，加大教学研讨力度，坚持科学育人，扎实有序地开展数学教科研工作。二、教研目的：1、以党的先进性教育为契机，进一步提高老师的职业道德。2、为老师们学习、交流、提高创设一个良好的研讨气氛，带给一个和谐的研讨平台。3、继承和发扬我组老师良好的师德涵养、爱岗敬业的精神、良好的教风和教学研究的热情。在全组发扬团队认识、合作认识和竞争认识，构成浓重的教研之风、互学之风、创新之风。4、在学习、实践、研讨中更新老师的教学观念，探究，总结新课程的实践经历，进一步提升本组老师的教科研潜力。5、扎实有效地开展课题实验工作，标准数学教学常规，催促教学质量再上新台阶。三、教研措施：(一)扎实有效落实课改精神，以课改为核心开展教研活动。1、认真学习课程标准，研究新课标、新教材。倡导每位老师本学期在小组里讲一节公开课，以新的教学理念来指导教学，用心实践、探究新课程下的课堂教育教学规律。立足于课堂教学实践，用好新教材，透过反复探究、研究、反思、实践，把课程改革的精神扎实地落实到详细的课堂教学中。2、细化课改正程治理。在课程改革实验工作中，加强教材研讨、坚持推行听课制度，加强数学常规课的常规考核，搜集、整理优质课件材料，并及时总结课改经历，确保课改工作落在实处。(二)开展多样化教研活动，以教研活动促进老师专业成长。1、采纳集中学习、老师自学、网络学习的方法，使老师及时理解最科学的教改信息，扩展老师知识视野，不断更新教育教学理念，丰富老师的教育教学理论，提升老师的理论水平和教学教研水平。2、接着以小组为单位开展每周一次的教研研讨活动，开展课堂教学展示活动，使教学研讨进课堂。4、开展听课、评课的研讨活动，透过互相听课、说课、评课，取长补短，不断提升本人的教科研潜力。5、开展网络教研活动，充分利用老师博客、群、UC论坛进展教学研讨，倾听专家讲座等活动。四、教研组活动安排：二月份：1、学习教研组打算，布置任务;2、观看教育碟片，观摩优质课件案例及评析。三月份：1、讲评一年级三个教学班的小组教研课。2、课后分别点评每节课的成功之处，指出缺乏之处，以促共同提高、进步。四月份：1、讲评二年级的小组教研课，课后点评。2、复习整理以备期中考试。五月份：1、讲评三年级的小组教研课，课后且点评。2、观摩学习优质资源课件、案例。六月份：1、整理总结教研组工作。2、制订期终复习打算，迎接期终考试。