班主任工作范文以学生为本倡导学生自我管理.doc

班主任工作范文之以学生为本，倡导学生自我治理 一年级的学生，刚刚步入校园，对学校的一切还都只是个模糊的概念。因而，对班级的治理，要以学生为本，引导学生开展的治理思想，从小培养他们的良好品德。一、在生活小事中走进学生的心中班级是学校教育、教学工作最基层的组织单位，而班主任则是这个单位的领导者、组织者和治理者，班主任工作是塑造学生灵魂的工作，班主任对创设良好的班集体，全面提高学生素养，熏陶学生情操，培养全面开展的人才，具有举足轻重的地位和作用。在学校里，班主任接触学生的时间最长，开展的教育活动最多，对学生的妨碍最大，在学生面前本人确实是一面镜子、一本书。因而，标准学生的行为，首先要标准本人的行为；提高学生的素养，首先要提高本身的素养。在教育工作中，真正做到为人师表，领先垂范。我作为一名班主任，要求学生做到的，我首先带头做到；要求学生讲文明礼貌，我首先做到尊重每一位学生人格，从不挖苦挖苦他们；教育他们热爱劳动，我每天下午放学时和学生一块清扫环境卫生和教室清洁卫生；教育学生搞好团结，和学生交知心朋友；在学习上，要求学生书写认真工整，我在板书时首先做到书写标准认真。随手捡起地上的一个纸团、把讲桌上的粉笔盒摆好、以饱满的热情出如今学生面前等等，这些都在潜移默化中感染着学生、鼓励着学生，到达“如今无声胜有声”的境地。本人的一言一行已经成了一种无声的教育，同时也赢得了学生的爱戴。老师是学生心目中的典范，在全面推进素养教育的今天，作为老师更应提高本身素养，树立职业道德，以高尚的道德风范去妨碍学生，当好学生健康的指导者和引路人。二、强化日常行为标准教育，不忘点滴抓起著名教育家叶圣陶先生说过：“教育是什么，往简单方面说，只有一句话，确实是养成良好的适应”小学教育主要是养成教育，一个人能否养成良好的行为适应和高尚的思想品德，关键在于小学阶段的教育，特别是一年级小孩的教育。学生良好的思想行为不是一朝一夕构成的，而是通过每一件事，每一项活动，每一节课，长期熏陶才能构成。为建立良好的校风、班风，我着重抓日常行为标准的养成教育，以课堂生活为主体，以常规训练为主线，加强了对学生课堂纪律、常规、礼貌、卫生和劳动等九方面根本行为准则的教育。培养学生对学习的责任感和自学、自理、自控的才能，使课堂教学中师生和谐统一地完成各项教学任务。1、注重在课堂内的常规训练，培养学生的自控才能关于一年级的新生，我首先要对他们进展常规教育和训练，严格要求，一抓到底。一年来，我针对班上学生实际，利用一切有利时间加强了学习适应的培养。首先训练学生正确读书和写字的姿态，结合三字歌的贯彻落实，每天提示他们留意“三个一”，读书时要求全班同学都拿起书做到手到、眼到、口到、心到。只要做作业，就不停地提示纠正不良姿态。当学生起来发言时，则要求他们站端正，两眼平视前方，态度自然大方，同时说话时声音要嘹亮，吐词要清晰。在听的才能方面，则要求他们留意听别人说话，听清晰说话的内容，记在心中，要说得出来，如每周国旗下讲话，我要求学生留意听讲了几件事？是什么事？回到教室后抽学生起来说出要点，如答不出，就说明没有专心听讲。这些方法对学生听的适应养成起到了一定的促进作用。如今学生在课堂上读写、坐站听说的正确姿态逐步养成，加强了自控才能，课堂秩序有明显好转。2、建立学生一日常规，培养学生自理才能为了标准小学生行为，我依照小学生思想品德评价手册上的在家、在校的要求详细化，制定了班上一日常规。通过家长联络手册，请家长配合催促学生，我还将学校的常规、学习、劳动等教育向家庭延伸，要求学生每天按时起床睡觉，文明礼貌，养成在家认真复习功课和参加劳动的适应，培养学生自理才能，并要求学会本人洗脸、洗脚、洗小件衣服，会协助父母扫地、倒垃圾。总之让小孩通过劳动来理解劳动的意义，体会劳动的艰苦，体贴父母的辛劳，表达尊老敬老的美德。在“三八”妇女节时，我班开展了献上一份礼貌和妈妈说一句内心话，当妈妈的小助手等活动，遭到家长们的热烈欢迎，在规章制度的建立和执行的同时，针对儿童上进心强的特点，以表扬为主，坚持正面教育。3、在活动中培养小学生自我治理的才能引导自我治理，能够培养儿童独立的个性。教育的最终目的是培养社会所需要的合格人才。自我治理，根本上在于培养自我治理的才能。我们对“小太阳”们进展生活学习的独立性教育。教育是要将“捕鱼”的本领传授给学生，不是直截了当将“鱼”给他们，即通常所说的“授之渔”，而不是“授之鱼”。培养自我治理的才能，必需要有一定的途径，在目前的小学教育中，正式的课堂教学一般不包含培养自我治理才能的要求，因而，丰富多彩的课外活动就成了培养自我治理才能的重要渠道。首先要制订紧密的活动计划，其次要充分调动学生活动的积极性，老师只能给予学生一定指导，而不能一手包办整个活动，而且还应该尽量使每一位学生都得到锻炼的时机。如我在晨会、班队活动中宣传“本人的事本人做”，并举行各类小竞赛激趣，强化认识。