翻越大雪山课件.pptx

,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,2020/2/2,#,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,2020/2/2,#,1,免费课件下载绿色圃中小学教育网,14,翻越大雪山,西师版,六年级,语文下册第四单元,2,自学要求,1.,自读课文，读准字音，,读通课文。,2.,小组内分段读课文，,检查认读情况。,3.,思考：这篇课文主要,写了什么？,3,b,ng,邦（硬邦邦）,chu,戳（戳穿）,du,哆（哆嗦）,chn,搀（搀扶）,Wn yn,蜿 蜒,ling qing,踉 跄,4,高耸入云 白雪皑皑,刨坑,变幻莫测 狂风暴雨,攀登,千难万险 云雾缭绕,噙着,头昏脑涨 茫茫无际,险峻,举目远眺 银装素裹 单薄 撂下 呼啸 稀薄 迤逦 骤然,5,红军翻越过的大雪山,6,用自己的语言形容一下你从,图中看见的夹金山,7,夹金山，夹金山，鸟儿飞不过，人不可攀，要想越过夹金山，除非神仙到人间。,8,夹金山海拔,四千多米,，山上,白雪皑皑,、终年不化。那里没有人烟，山上,空气稀薄,，人走到上面，呼吸十分困难；那里天气,变化莫测,：一会儿下大雪，一会儿下冰雹，一会儿又是狂风暴雨。,这一句话写出了夹金山自然条件的恶劣，突出了这里环境的险恶，也为下面红军翻越雪山时的困难作了铺垫。,9,困难,危险,10,红军战士在翻越大雪山时还遇到了哪些困难，他们是怎样克服的？以小组为单位，合作阅读,5,13,自然段,。,自读课文，思考,11,学习提纲,1.,说说红军战士在翻越大雪山时遇到了哪些困难，他们是怎样克服的？,2.,找出这一部分的环境描写，交流一下这样写的作用。,3.,勾画出让你感动的句子，有感情的读一读。,12,免费课件下载绿色圃中小学教育网,困难一：极度寒冷、空气稀薄、呼吸困难、天气变幻莫测、地形险峻。,困难二：地形十分险峻，随时都有生命危险,困难三：越往上爬，空气越稀薄，人们头昏脑涨，呼吸困难。,13,走进雪山，红军将士面临着哪些困难呢？自读,3-6,自然段，勾画相关语句。,14,衣服破了，草鞋,烂,了，脚底,打满了老趼,，,既没有,棉衣、棉鞋，,也没有,绒帽、手套。,句中描写了天气寒冷，防寒物品紧缺，体会到红军战士翻越大雪山面临的困难。,15,一到山脚下，气温骤然降低，脚下的路冻得,硬邦邦,的，木棍戳在地上发出“,咯咯,”的响声。,“硬邦邦”“咯咯”形象的写出,了路被冻的情形，突出了天,气的寒冷、恶劣。,16,“,举目一望，只见四周全是白茫茫的，到处都是雪，雪，雪。”,环境描写，突出了天气的寒冷，环境的恶劣。,17,“山上云雾缭绕,可都不顶用。”,“卷”“扑”“吹打”“割”等词语，突出了山上极度寒冷；“有的,有的,有的,”,列出了种种防寒措施，却都不顶用。”再次让我们感受到了红军翻越大雪山的艰难。,18,雪山的左面是深厚松软的雪岩，右边是陡峭的雪壁，中间是硬滑的积雪，一不小心就会滑下雪岩，摔下雪壁。,这些险恶的环境与后文,“,被救出来的人,又归队继续前进,”,形成了鲜明的对比。突出红军战士不怕困难、无所畏惧的革命精神。,19,体弱的人，走一步站一会，喘一阵。这时候，谁要是 停步坐下来歇歇，就会 再也起不来了。,空气太稀薄，随机会危及战,士们的生命，情况十分危急。,20,因此，大家都,拼尽,全身力气，互相搀扶着，艰难地一步一步地前进。,从“拼尽”这个词中体会到了红,军战士不怕困难，无所畏惧的,革命精神。,21,他们是怎样克服一个个困难的呢？,手拿拐棍、用刺刀挖脚窝，用木棍、绑腿救摔进雪坑的战士，互相搀扶等，他们互相关心，互相帮助、同舟共济。,22,默读,7,11,段，红军面临困难是凭借怎样顽强的意志，用毅力和互助的友爱去战胜那坚实的冰山呢？在你深受感动的地方作上批写。,（,1,）,“,一摸他的身子，已经冰凉了,”,可以看出战士江良兰在生命的最后一刻，是忍受着痛苦折磨在风雪里前进。,23,（,2,）,“,指导员望着,心想,也要挪过山去,”,可以感受到红军战士患难与共，唇齿相依的深厚情谊；他们不是亲人胜似亲人；他们之间的情谊比山高，比海深。,24,自读第,12,段写景的句子，与前面写景的句子有什么不同，,作者不惜笔墨着力进行环境描写，,你从中体会到了什么？,25,虽然写的都是雪山的环境，但是,前面环境描写,突出的是环境的恶劣，这样写是为了烘托红军战士不怕困难、无所畏惧的革命精神。而,这里的环境描写,是在红军战胜雪山之后，所以白皑皑的雪山此刻居然变得如此美丽，烘托出红军战士战胜自然、越过雪山后的喜悦心情。,26,七律,长征,中的哪些诗句与本课内容紧密联系。,拓展学习,