2024年一年级语文教师工作参考总结.doc

2021年一年级语文教师工作参考总结这个学期我担任一年级的语文教学工作，转眼间一个学期就要过去了，反观这个学期我走过的路，有许多的收获，也有不少的遗憾。由于处在学生走入真正教育的初始阶段，又是新教材改革，深怕的本人的言谈举止，教育方法不当会阻碍学生对今后小学阶段语文学习的态度取向，因而我丝毫不敢懈怠，认真学习理论知识，向有多年教学经历的老教师请教。现对本学期的教学工作作出总结。一、高效课堂是每位教师梦寐以求的，而加强备课是提高课堂效率的前提。(1)备教材-首先通读教材，要做到“瞻前顾后”，一方面留意新旧知识的联络，以旧知识为切口，让学生在已有的知识的根底上自主考虑、自主探究新知。为了让学生将认识详细简单的几何体，我教学时用几何体教具和学生自制的学具，实际课堂反响特别好，学生表现的特别兴奋，充分利用学生本人的小手工作品，动手、动脑。这部分知识我在课前和教过一年级的教师们讨论过，大家一致反响这部分由抽象到详细，学生学起来有些费力，而我这节课下来知识传授比较流畅，根本上将知识让学生当堂理解，当堂稳定运用，不用加班加点，增加学生的负担。语文教师工作总结|小学语文教师工作总结(2)备教法-所谓教学无定法，贵在得法。方法得当，运用灵敏才能获得更好的教学效果。小学生对新鲜事物充满好奇感和求知的欲望，因而我在教学中会按照教学需求创设童话、游戏、故事、动画等等，唤起学生心灵深处对学习语文的兴趣。如在讲授0的加减法时，我讲述了一个小猫钓鱼的故事引入加减法的新知，又通过小孩们耳熟能详的八戒吃西瓜的故事稳定新知，让学生在童话故事中觉察语文知识。(3)备学生-前苏联教育家赞可夫说过：“从学生生活经历中举出例子，有助于他们将所学习的概念跟日常生活中所熟悉的事物联络起来。”如此才能将知识内化变成学生本人的东西。二、加强本身的文化底蕴是提高课堂效率的保证。(1)多方面充实充电，加大知识的存储量。现在教材内容特别丰富，涉猎的知识面特别广。作为一名小学教师，必须努力扩大本人的知识面，天文、历史、地理、风土人情等等知识都要掌握一些，如此备起课来才能更加的得心应手。(2)加强理论学习，以理论指导实践。著名语文家陈建功有个精辟的比喻：理论好比老鹰，实践好比小鸡，一旦掌握了理论就能居高临下，势如破竹。由此可见教育理论学习的重要性。三、存在的缺乏1、本人教完课，教学后记记录有些不及时，阶段性总结不到位。尽管我也深知教学后记是提高本人业务水平的捷径，但有时太忙太累，未能及时记，事后也未能及时追记，致使教学实践中许多宝贵的经历、教训，如电光火石般失而难复得。今后一定要克服惰性，挤时间及时记录。2、课堂语言不够精炼，对小组合作认识的培养不到位，没能寻找到真正的更适宜的小组学习方式。这也是一年的教学中比较遗憾的事。3、总复习这段时间，我觉察学生题做的特别快，但出错率特别高，出现丢题，漏做，没看清标题要求就开始做题，做完之后不会检查等现象，针对这种情况我带着学生读标题，要求每个人至少将标题读上两遍再做题，做题前先看看一个大题里面有几道小题，逐题做。在以后的教学中，我会接着努力，总结经历，不断反思，不断提高本人的业务水平。相信耕耘总会有收获，风雨之后是彩虹!