大学辅导员年终工作参考总结（通用）.doc

大学辅导员年终工作参考总结（通用）一学年的辅导员助理工作马上过去，初次担任辅导员工作，我感到责任也非常严重。也在实际工作中发觉了本人的非常多缺乏。自从担任07级艺术设计1班的辅导员助理以来，依照辅导员的各项安排组织配合好辅导员的工作，首先从本班学生的学习，思想特点入手，加强思想教育，并积极组织参加各项院校活动，发挥本班专长，以勤补拙，班级各项工作收到一定成效，也存在非常多缺乏。现将本学期辅导员助理工作从班风建立，学风建立和组织参加活动三个方面总结如下：(一) 班级的班风建立针对本班学生入学成绩水平比拟集中，高分学生少，中低分学生较多，性格偏内向，不擅长表现本人，生活比拟节省，思想上都积极要求进步的特点，从入学伊始，就提出了团结，紧张，爽朗，共进的班风口号。班风建立的措施如下：抓好学生的思想教育工作，开学伊始就在班集体中构成了良好的奋进，团结的气氛，努力协助他们树立正确地人生观，价值观，寻找制定合适本人的人生目的，重新树立学习的自决心。举行了新老生经历交流会，以本身的经历言传身教，协助学生正确认识本人的学习，思想水平及才能，以更好的树立个人的目的。举办了“职业生涯规划”为主题班会，协助学生正确认识如今的人才需求情势。组织了一支有才能，有号召力，团结向上的班委会，充分发挥学生的力量。培养他们自我学习，自我治理的才能。班委会及各科课代表能与各位任课教师积极配合，抓好日常的考勤和良好的课堂纪律，为同学们制造良好的学习环境。治理好班级的日常工作。利用多种时机有班里的每位同学进展沟通，谈心，依照各自不同的特点，协助他树立正确的人生目的和奋斗目的。针对班级中学习拔尖，但家庭贫困的学生，协助他申请了勤工俭学的岗位，其工作和学习得到了各位教师的认可;关于对专业没有兴趣的，计划换专业的学生，耐心疏导，讲明道理，协助他认识到认真学习也能够实现本人的目的。建立了班级量化治理细则，关于同学们的行为构成约束。(二) 班级的学风建立针对本班学生入学成绩水平比拟集中，高分学生少，中低分学生较多，性格偏内向，不擅长表现本人的特点，狠抓班级学风建立。措施如下;严格考勤制度和晚自习制度，辅导员和辅导员助理不定期抽查。关于无故缺课的同学，决不姑息。但凡无故缺课的同学一律向全班同学做检查，起到非常好效果。召开学习经历交流会等主题班会，让学习成绩优越的同学将本人的学习经历与大家交流，提高全班学习水平。(三) 班级活动组织参加情况：坚持每周班会制度，每次主题不同，增进了与学生们的感情。鼓舞学生们用本人的视角去对待社会事件，培养他们独立考虑咨询题的才能。能认真参加学校的各项活动，以学校活动带动本班活动的开展和进展。克服了本班文艺，体育骨干少的客观要素，辅导员多下功夫，在各项咨询题活动中获得了一定的成绩。积极参加了学校组织的设计、摄影大塞;十佳歌手大赛中都获得的非常好的成绩。针对本班学生性格偏内向，不擅长表现本人的特点，由班委会组织，我协助开展了一些学生们喜闻乐见的课外活动，如班级联谊晚会，进一步加强了与学生之间的感情交流，丰富了大家的课余生活，加强了班级凝聚力。考虑到学生大部分是外地来阜，尽量关怀他们的日常生活，更留意关怀贫困学生的衣食住行，尽全力想方法，为他们提供可能的勤工助学岗位。一个班集体只有心齐才能有好的结果，这是我在学生面前反复强调的一点，我相信应用设计1班个优秀的班集体，以后也是。所以，工作中我也发觉本身的非常多缺乏，关于学生的一些思想动态没有及时掌握，和学生的交流还非常不够，关于一些学生干部的培养和使用还欠考虑等。感激学校能给我这么一次锻炼的时机，通过这一年的锻炼使我的才能提升了非常多。