“聪明来自勤奋”中队主题会.doc

主题班会教案之“聪明来自勤奋”中队主题会
　　一、班会目的：通过“聪明来自勤奋”主题班会，使同学们深深地认识到只有通过勤奋努力，才会使本人更加聪明起来。谦虚学习

　　四周伙伴的典型学习经历——课前预习法、创办个人文集、不动笔墨不读书、制造剪报、把精彩的语段背下来。

　　二、活动预备：请五位同学做好发言预备，向全体同学介绍本人的典型学习经历——课前预习法、创办个人文集、不动笔墨不读书、制造剪报、把精彩的语段背下来。

　　三、班会程序：

　　欢乐大比拼

　　主持人：这节课是班会课，班会课的主题是什么呢？先不告诉大家。想不想做个游戏呢？游戏的名字叫：欢乐大比拼。请听游戏规

　　则：这是一个动手游戏。我将给每一个小组的组长６个不规则的卡片，请组长发给你的伙伴。当我说“开始”的时候，每一个小组

　　内的成员开始将本人手中的卡片拼成一个词语，看看哪个小组动作最迅速？（学生进展拼图。）主持人：读读你们拼出的词语。（教师将学生拼出的“聪明”与“勤奋”贴在黑板上。）

　　主持人：这确实是今天班会课的主题：聪明来自勤奋。

　　欢乐一点通

　　主持人：聪明来自勤奋。我想：每一位同学都想成为聪明的小孩，都想有一个聪明的头脑。但只有勤奋努力，才能使本人聪明起来。曾记得，从《成长》班刊第十二期开始，陆续登载了《全面开展　点滴做起——精英小学二年一班学生典型经历介绍》的文章。

　　今天，我们把文章中的主人公请到了台前，与这些勇于开动脑筋，勤奋努力的小伙伴面对面。（请五位小伙伴上台介绍本人的典型经历。

　　主持人：要说“聪明”，事实上我们每一位小伙伴都具有聪明的条件，明白为什么吗？

　　（出示图片）

　　主持人：“聪”字是由哪几部分组成的？（将“耳、眼、口、心［脑］）”心“，实际上是大脑在发挥它的作用。现在，你明白了我们每一位同学为什么都具备了”聪明“的条件了吧！那是由于我们每个人身上的耳、眼、口、脑，随时都可以发挥作用。

　　欢乐赛一赛

　　主持人：想不想小组之间打竞赛？那好，我们一起来欢乐赛一赛，比比谁的耳、眼、口、脑用得好？全班一共６个小组，每次竞赛

　　获胜的那个小组将获得一张”顶呱呱“。荣获”顶呱呱“最多的那个小组将成为冠军队，奖励小组成员每人一张”顶呱呱“纪念卡。

　　主持人：第一题是听力题。请听一段音乐，音乐声停顿后，请把歌曲的名字写在答题板上。预备好了吗？（音乐响起……）

　　主持人：第二题是动手题。同学们，给你一个长方形，然后你给它加上一条直线后，看看能组成多少个有意义的图形？、

　　例如：（旗子）请各小组把由长方形和直线组成的图形画在答题板上，开始。（背景音乐响起……）主持人：第三题是动口题。请看题板，

　　这是一段绕口令。给你们一分钟时间练习，一会儿请各组派代表参加竞赛。（绕口令：这是蚕，那是蝉，蚕常在叶里藏，蝉常在林里唱。）

　　主持人：第四题是动脑题。请听题：你能用”听“来说句话吗？这特别简单吧，还有一个条件，那确实是要融入本人的想像，我来抛砖引玉：夜晚，小星小孩们都睡着了，可路边的一颗小草还在听月亮姐姐讲故事呢！

　　（统计小组成绩，向获胜小组颁奖。）