班主任工作范文七年级辅优转后工作计划.doc

班主任工作范文之七年级辅优转后工作计划
一、指导思想：
提高优生的自主和自觉学习才能，进一步稳固并提高中等生的学习成绩，协助后进生获得适当进步，让后进生在老师的辅导和优生的协助下，逐步提高学习成绩，并培养较好的学习适应，构成根本才能。辅优转后计划要落到实处，开掘并培养一批尖子，挖掘他们的潜能，从培养才能入手，训练良好学习适应，从而构成较扎实根底，并能协助老师进展辅差活动，提高整个班级的素养和成绩。
二、学生情况分析
我所带的142班共有学生43人，其中男生20，女生23,我从开学两星期的学习情况及知识技能掌握情况看，大部分学生学习积极性高，学习目的明确，上课认真，各科作业能按时按量完成，且质量较好，如李小兰、王涛、周谷一、付雅丹等，且担任班干部能起到较好的榜样带头作用，但也有少部分学生如汤佳、王泽兵、程勇、刘湘南等，根底知识薄弱，学习态度欠端正，书写较潦草，作业有时不能及时完成，因而本学期除在教学过程中要注重学生的个体差异外，我预备在提高学生学习兴趣上下功夫，通过辅优转后方式使优秀学生得到更好的开展，潜能生得到较大进步。
三、详细措施
培优重在拔尖，辅差重在提高，在课堂上有认识给学生制造时机，让优生吃得饱，让差生吃得好。发挥优生的优势，开展帮困活动，介绍学习方法让差生明白得怎么样学，激起他们的学习兴趣。关于差生主要引导他们多学习，多重复，在纯熟的根底上不断提高本人的才能，尤其是学习态度的转变和学习积极性的提高方面要花大力气。优生要鼓舞他们创新。本学期我将从以下几个方面入手：      
1、正确对待每一个学生，以培养学生素养为本人工作的重点。在工作过程中做到个体分析与群体分析，确立开展目的和措施，找出学生的优点和缺点，用开展的目光对待每一个人。积极对待学生的每一个闪光点，施以恰如其分的鼓舞性评价，使各科任老师能热心配合，使得每一位学生能安心于课堂的学习，把学困生的厌学，逃学情绪抑制在一个最低点上。  
2、在班级里能建立学生的学习档案，依此进展分层，设立不同层次的学习帮扶小组，确立学习目的，在班级里努力营建一个良好的学习气氛，改变往常老师拖堂、补课的陋习，把咨询题交给学生去自主处理，老师做好指导作用。其次，依照学生的才能，对各层次的学生分别有不同的完成目的，由易而难，逐层推进。  
3、在加强班级集体建立的过程中，不断制造有利于学生自我教育才能构成的环境。努力把班级集体建立的过程转化为学生自我教育才能构成的过程。  
4、摸清学生的学习根底，把起点放在学生努力一下就能够到达的水平上，使新旧知识产生联合，构成网络。依照学生实际、确定能到达的实际进度，把教学的步子放小，把教学内容按由易到难，由简到繁的原则分解成合理的层次、分层推进。在实际教学中，学生活动时间在三分之一至二分之一，老师一次持续性讲课操纵在10分钟以内。快速反应，及时发觉学生存在的咨询题，及时矫正及至调理教学进度，从而有效地提高课堂教学的效益，防止课后大面积补课。  
5、建立家校教育“互联网”。采纳“走出去，请进来。”的方法与家长获得联络，进展家访或将家长请到学校来开座谈会，理解学生背后的实际情况，沟通家校之间的联络，对学生每获得的一分进步都及时告知家长，争取家长们的配合。