教导处范文师徒结对实施方案.doc

教诲处范文之师徒结对施行方案
　　为了促进年轻老师专业成长，发挥学校骨干老师的示范和辐射作用，增进老师间的业务交流，提高学校师资整体水平，提高教学质量，本学期接着开展同年级、同学科骨干老师与年轻老师的师徒结对活动， 详细方案如下：
　　一、结对目的
　　协助青年老师尽快成长，一年合格，两年胜任，三年成为校骨干。
　　二、根本内容
　　“师徒结对”活动的主要围绕教学工作开展。包括备课、常规课、研究课、辅导、命题、阅卷、课改和教学研究等工作。
　　三、结对对象：
　　师傅：市、区、校级骨干老师、学科名师、拥有丰富教学经历的老师 。
　　徒弟：从刚走上工作岗位的新老师，到所有有拜师意向的在职老师。
　　四、结对程序：
　　个人申报—→学校统筹—→签定协议—→开展活动。
　　1.个人自愿、学校统筹，确定师徒结对人选。
　　2.举行拜师仪式，签定师徒结对协议，建立师徒关系。
　　3.明确任务，制订目的，正式开展结对活动。
　　五、结对期限： 1年
　　六、师徒职责
　　1.师傅：做到“三带”：带师魂──敬业爱岗，无私奉献；带师能──教育教学与教育科研的根本技能；带师德──教书育人，为人师表。
　　2.徒弟：做到“三学”：学思想──学习教育教学理论，树立先进的教育理念；学本领──纯熟掌握教育教学和科研的根本功；学为人──遵纪守法，老实正直。
　　3.认真贯彻、榜样执行师德标准，努力学习教育理论，更新教学观念，实在做好指导工作。
　　4.师傅耐心细致地做好青年老师的思想工作，以良好的师表形象感染青年老师，以爱岗敬业的言行鼓舞青年老师。徒弟在师傅的协助与学习下，学会教书的同时学会为师，健康成长。
　　5.师傅指导徒弟合理安排工作计划，有序地开展教育教学和教科研活动，协助其处理在教育教学中遇到的困难。徒弟则谦虚向师傅学习，有计划的完成各项任务。
　　6.师傅调动和保护徒弟的工作积极性和主动性，及时协助徒弟处理教学中存在的咨询题和纠正不良倾向，并对徒弟提出评定意见。
　　七、详细要求
　　1.师傅：
　　（1）全面关怀徒弟的工作、学习、生活和思想。加强与相关年级、班主任和学生联络，理解徒弟的日常工作情况，指导徒弟及时调整工作目的和工作方法。
　　（2）向徒弟介绍教学经历，提供教学信息，推荐学习书刊，使徒弟树立正确的教育思想和现代的教育理念。
　　（3）精心指导徒弟备好课，认真查阅教案，给予悉心指导并签注指导意见。每学期重点批阅20节备课教案。
　　（4）每两周听徒弟的课不少于1节并认真记录，按照一节好课的评价标准评课，评议优缺点，写出指导意见，学期末上交备查。
　　（5）认真审查徒弟修改作业或试卷情况是否认真，是否到达要求，讲评是否有针对性，提出改良意见。每学期重点审查修改情况至少5次。
　　（6）每学期指导徒弟上一节组内或校级公开课或汇报课。指导徒弟命制学科试题 1—2套或学生活动。
　　（7）每学期指导徒弟写出一篇高质量的论文或指导完成一个课件的制造。
　　（8）鼓舞、指导、协助徒弟老师积极参加各级各类竞赛活动，让徒弟得到更多的锻炼和提高。
　　（9）每学期末对徒弟作出一次书面综合评价。
　　2.徒弟：
　　（1）在师傅的指导下，对本身的教学情况和业务水平认真进展剖析，确立提高的方向与成长的目的。
　　（2）每学期在师傅的指导下，认真制定师徒结对工作、学习计划。
　　（3）认真备课，主动请教，各种交流活动每学期不少于10次，并做好记录。
　　（4）主动听师傅的课，每周不少于1节，听课要认真记录，并写出体会。
　　（5）每学期向同组老师开公开课或汇报课不少于 1 次，谦虚听取意见并写好教后记。
　　（6）在师傅指导下，标准命制学科试题1—2套。
　　（7）经常找师傅汇报本人的思想、学习和工作，积极参加各级各类竞赛活动。
　　（8）每学期撰写一篇教学论文或完成一个课件，请师傅指正。
　　（9）平时加强学习并留意积累材料，写好学习笔记。学期末上交师徒结对工作总结一篇。
　　八、治理与考核
　　师徒结对工作由师训中心施行常规治理，年级配合开展活动。依照师徒结对施行方案和协议要求，对师徒结对工作进展目的考核。强化对师徒进展捆绑式的治理、考核与评价。实行动态滚动治理，对不称职的师傅予以互换，对不认真履职的徒弟给予批判教育限期改正。对表现突出的师徒分别授予优秀汇报课奖和优秀辅导奖等，在教学工作会上进展总结表彰。
　　十、师徒签订协议
　　师傅：（签字）______________
　　徒弟：（签字）______________