夸夸我的班主任作文.doc

夸夸我的班主任作文 篇一：夸夸我的班主任 夸夸我的班主任 桂林市南溪小学三年级二班 李雨阳 我有一个好教师，她长着一张瓜子脸，戴着一副眼镜，匀称中等的个子，苗条的身材，还有着乌黑亮丽的长发。常常扎着马尾辫，走起路来辫子甩来甩去，像一只顽皮的小猴在荡秋千。她确实是我的班主任-蒋教师。 在课堂上，她总是把课文讲得有声有色、幽默幽默，用甜甜的声音把我们带进了知识的海洋，生活中她又像淘气的小孩。 记得有一次，我们上到了吹泡泡这一课，她让我们第二天预备好吹泡泡的工具。到了第二天，蒋教师也像小孩一样和我们一起欢乐地玩了起来，她仿佛也回到了童年的欢乐光阴。 蒋教师一点也不凶，而是对我们特别温顺。 记得有一次，蒋教师征询了一个征询题，她请了一个同学来答复，但是同学一时答复不上来，蒋教师没有批判他，反而特别和气地对他说：“你没有答复出来没关系，坐下来听听其他同学的答复。” 这确实是我们的班主任蒋教师-一位和气可爱、幽默幽默的好教师。我爱我的教师！篇二：夸夸我的班主任 在行走中让思想上天堂 读一个人的朝圣有感 在决定买下这本书的时候，是书名深深的吸引了我，一个人的朝圣，在我看来是一个人对信仰的追求，从而对心灵的清洗，主人公但是一位僧侣或是信教徒，感受好似他们才能更好的诠释朝圣这个圣洁的词语，但事实上不然。 故事的起点发生在英国最南部的一个小镇，而主人公也不是什么僧侣或是信教徒，而是一个一般酿酒厂的退休工人，而所谓的朝圣事实上是主人公哈罗德要徒步纵跨整个英格兰去探望他一位往常的同事，而这位同事也不算是深交。听上去有点滑稽，不是至交也算不上是知己，却要为了做一件如此疯狂的事情，主人公的妻子莫林特别是不解，难道他们之间确实没有爱了。故事到了这里也就引发贯穿全文的一个交点，主人公的家庭关系。一起生活四十多年的老夫妻，本应早已相濡以沫，但是却出现了二十年的隔膜。缘故起自小说中一个不曾出现的人物，他们的儿子的戴维。 主人公哈罗德在接到奎妮的信后，先是万分激动，毕竟几十年未曾见面了，而后又是万分悲伤，由于奎妮已经到了癌症晚期。而面对好友如此突如齐来的征询候，哈罗德有点不知所措。在回信过程中，遇到了全书的一个关键人物加油站小女孩。是这个小女孩的故事给了哈罗德启发，也是这个小女孩的信仰，让退休后无所事事的哈罗德重新燃起了对生活的渴望。因而哈罗德开场了本人的旅程。毕竟是说走就走的旅行，在初期，哈罗德遇到了不少苦恼，没有足够的徒步旅行的装备，导致了身体乃至到心理的严峻阻碍。不过一路上哈罗德遇到了不少生疏的协助，起初人们也会觉得他的行为特别可笑，但是接着坚持下去的结果，却赢得了特别多人的仰慕和关怀。哈罗德开场喜爱与生疏人交流，从他们的交流中他能感遭到的不是孤单，而是一种欣慰。而如今留在家中的莫林，起初的态度是相当反对，甚至是不相信他能走多远，伴随着哈罗德旅程的接着，这种态度悄然改变着，同时打破了以往的寂静，开场互相关怀，但是也不断在担忧哈罗德对本人的感情。 在路上哈罗德不断回忆本人的过往，起初是加油站女孩的启发支持着他前行，后来是对奎妮的美妙期盼，还有对家人深深的爱。哈罗德回想特别多美妙的回忆，这让他开场慢慢理解为什么会和莫林开展成这种境况和儿子戴维的冷漠。哈罗德开场和生疏人交流，慢慢的，哈罗德事迹在新闻和报纸上开场散播，一个民族英雄就要诞生了。人们把他这种行为表述成了关于社会的一种朝圣。慢慢的，开场有人参加了这次旅程，人数越来越多。才找到感受的哈罗德，被人群包围着，步伐却慢慢慢下来，觉察这大概已经不是他的初衷，在他犹豫离不离开人群的时候，这些跟随者却已经离他而去，祖先一步的到达了贝里克。在这期间，莫林把持不住本人的感情，来到了哈罗德的四周，但是没有说服他回家，也没有说服本人留下来。但是如今他对哈罗德的感情也经回到了从前，只是这几十年的隔膜还一时没能消除。还有一个疙瘩没有在内心深处解除。 在离开人群的日子里，哈罗德完全失去了方向，身心疲乏到了极点。他想放弃，想回家，回到莫林四周，而如今莫林却支持他接着走下去，由于希望就在眼前了。哈罗德挂断后，接着行走着。由于先行者的到达，也带走了所有的关注，一路上哈罗德开场了真正的孤单。咬紧牙关硬撑到了里贝克。而如今家中莫林正在招待一位特别的客人加油站的小女孩。女孩不断在反省本人，是本人误导了哈罗德，但是也让莫林真正的看明晰了本人。明白了原来这多年的隔膜是由于本人太思念已经去世二十年儿子戴维。他把戴维的死怪罪于哈罗德，但是最终才明白怪罪的应该是本人。因而他前往里贝克，去探望哈罗德。 如今的哈罗德正在里贝克的疗养院里探望着奎妮，奎妮确实坚持下来，等到了哈罗德，但是却不能在与哈罗德用言语沟通了。奎妮的境况触目惊心，但是哈罗德仍然相信他能看见，能听见，今天他所做的一切。奎妮走的特别安静，像一个小孩一样。哈罗德和莫林见面了，两人没有了往常的隔膜，更像是初见的时候。一场历时八十七天的旅程，让两个人重新又走到了一起，安度晚年。 关于这篇小说，故事情节的介绍大概特别长了，但是真正读完后，大概每一篇的内容，每一天的行程都牵动着你的心。 在这部暖人心脾的著作中，哈罗德的行为实在让钦佩，读着读着就会消除起初的不理解。 揪心的行程，关于一个六十多岁的老人来说是相当困难的，而这份困难却战胜不了几十年那份朋友之间的信任和依托。没有比这还纯确实友谊了，没有比这还伟大的友谊了。而关于哈罗德本身而言，这确实是一种挑战，一种对人生的挑战，是对本人妻子，对本人家庭的挑战，对社会的挑战。他最终站到了最后，而给他最大支持的除了对奎妮的愿望，还有确实是本人的妻子开场的反对和最后的支持。莫林连本人也不敢相信哈罗德能完成如此一种壮举，不断相信他会忽然某一天由于坚持不下去回来，由于他理解本人的丈夫。可他仍然被本人的丈夫感动了，没有等到他回来，就已经觉察没有丈夫的存在，本人是那么的不堪。即便两个人没有什么交集，但是一但分开的时候，所有往常的情愫都会迸发出来，包围着她，侵吞着她。因而爱不是相濡以沫，是一辈子的相守。 一个没有出现的人物，却贯穿着整个小说。不可不谓作者的心思细腻，一路上的行程，不光是主人工事物的鉴赏，更是主人公人生的回忆。主人公儿子已经去世的事实在接近终点的时候才拨开云雾，有一种恍然大悟的感受。笔者的这番思路，故事既有坎坷，一路上行走的危险及心理的崩溃，也有平和，主人公寄下的明信片，买下的小礼物，和妻子的通话，还有那初衷的激动和结尾的平静，相得益彰，如何能不吸引读者的兴趣。 特别有没有这种平静的感受，感受本人正在凝视着哈罗德的整个旅程。在遇到苦恼时，本人也会跟着紧张，遇到欢乐的事，本人也会跟着欢乐。朝圣的一路上，本人像是也走在路上，在路上看见了主人公那种坚韧不拔的质量，也看到了友谊的高贵，也看到了亲情的伟大，清洗一个人的心灵。朝圣是一个人的一种向往，更是一种期盼。不是说走在路上的才是朝圣，一只脚总是会迈在另一脚的前面，心路上的境遇才是真正的旅程。没有向往，没有期盼的道路上，我们重复的只是动作，而到达的目的地可能仍然在原地。真正的朝圣应该是放任本人的心灵，找到真正的栖息后，才开场的所作为，才开场的心智的成熟。 一个人如何样去朝圣，随心走在路上，向往和期盼就给我们指明方向。篇三：六年级优秀夸夸我的好教师 夸夸我的好教师 当教师不容易，当一位让学生都喜爱的好教师更是不 容易，我就有一位好教师，她确实是我们的数学教师彭真 珍。 她特别年轻，只有26岁。她长着一头乌黑的头发和一 张白净的脸，两只眼睛炯炯有神，还有那挺拔的鼻子和一张樱桃小嘴，漂亮极了，可美中缺乏的是她和我一样，戴着一副眼镜，但是即便如此，也掩盖不了她的漂亮。 刚开学时，她就给我们留下了深化的印象。由于她一 进教室，一看黑板，她就狠狠地说：“谁没擦黑板，难道让我擦吗！再不擦以后让你们班主任给我擦。”听到这句话时，我们都吓坏了，这一刻，她给我的印象就变得特别不好。 但是发生了一件事，让我对她的印象一下子就发生了 转变。 那是在数学课中间，她正在讲课，忽然一阵“叮叮 叮”的声音响了起来，有人给她打，她掏出，特别果断的把一摁，然后接着讲课。可没过多久，“叮叮叮”她的又响了，她一看来电显示，犹豫了一下，但又和上次一样果断地关了，接着“叮叮叮”地响了两 次，我想，确信有什么大事！教师，你接吧！谁知她仍然没有接。这时，我感到了教师的敬业。彭教师不仅敬业，而且还有耐心。 在讲“比”这一单元时，有个别同学听不明白，尽管老 师在黑板上演示了好几遍，但是某些同学确实是听不明白，我们都急了，况且也只有个别同学听不明白。可教师没有放 弃，下课时，把他们叫到办公室，一遍一遍地跟他们讲，她讲得喉咙都痛了，但她并没有因而心烦，直到他们流露出明白了的表情，她才露出了会心的笑容。 她是一盏指路灯，在我们迷惘时，为我们指明方向； 她是一轮太阳，为我们带来平和；她是一眼清泉，时刻滋养着我们的心田。 但是这么好的人却生了一场病，需要几个月才能治 好。哎，当我听到这个音讯时，想起了她平时对我们的关怀和保护。彭教师，在这里，我想对你说：快点好起来 吧，我们全班的同学都在等着你这位好教师呢！ 六（1）班 郑玲珑