教师个人参考计划总结《新课程下我们怎样当老师》读书心得.doc

教师个人参考计划总结新课程下我们怎样当老师读书心得我与书之间，有一种灵肉相携、魂梦相牵的情分。多年来，她无声地滋养着我的精神世界，使我能在茫茫大千中寻一方净土，给漂泊的心营建一个温馨的家园。只是往常我的阅读随意性特别强，阅读范围也比拟狭窄，都是一些文学之类的书，关于我所从教这个领域的专业性的书特别少阅读，能够说是几乎没有认真阅读过。我随手翻了几本有关教育专业的书，没想到随手一翻，竟再也不忍放下，以致于反复研读了几遍。这其中让我感受最深入的确实是林华民老师的新课程下我们怎么样当老师一书。开学之初，本人也陆续又读了其他书，但是这本书却总是像影子一样跟随着我、跟随着我的课堂、跟随着我的教学。林老师的新课程下我们怎么样当老师，我真正明白“课堂是师生共同感悟做人道理的地点”。作为语文老师，往常的课堂教学我们只能单单传授知识，交给学生文本上的知识，而关于学生的情感方面特别少顾及，或者根本没有涉及到，那是由于我们还有考试这条指挥棒禁锢着我们的头脑。纵然课程标准明确提出“情感态度与价值观”也是教学的三个纬度之一，但是，试咨询：“谁又能在测评中调查出学生的情感态度与价值观？”况且我们的小孩如今说一下假话、空话、大话都是特别在行的，关于他们来说爱国只是挂在嘴边的一个词语而已，没有什么更深的意义，由于他们嘴上说的能够和思想不一致嘛！谁又无法检验他们是否是确实爱国。当我第一次看到“课堂是师生共同感悟做人道理的地点”这一句话时，我顿时感受作为语文老师我们肩上的担子好重，我们不只是“传道、授业、解惑”，我们还要“培育人、开展人、健全人”。林老师在书中说，三流老师让学生获得知识，二流老师让学生拥有才能，一流老师让学生感悟做人道理。正是有了要做一流老师的选择，因此在我课堂之上，我不断地改良教学艺术，引导学生感悟人生、享受生活。我经常对学生说的话确实是，“不要空讲一些大道理，什么爱国呀，爱家呀，我只看你日常的行为，只注重你的生活与学习细节，细微之处见真情，爱国爱家先从爱周围的人开场”，同时还用李镇西老师的名言“让别人因我的存在而幸福”来勉励学生，教诲学生。还记得在学习古代诗歌游子吟时，我以一个母亲的身份给学生讲解了母亲照顾小孩的艰苦与繁杂，让学生都从心底感恩母亲，心存感谢，来报答母亲，同时，我还给学生布置了“给妈妈洗脚”的家庭作业，让学生感恩母亲就从日常小事做起，在本人享受母爱的同时也把本人的爱送给本人的母亲。渐渐地，我们班学生的言谈举止之间变得文明有礼，与父母的相处变得和谐美妙，与朋友的关系变得友好愉快，一切的一切都是缘于他们有一颗感恩的心，能用心去感悟人间真情、享受人间美妙生活。