小学数学二年级下册教学参考计划.doc

小学数学二年级下册教学参考计划
一．本学期教学的指导思想
　　1、注重以学生的已有经历知识和生活经历为根底，提供学生熟悉的详细情景，以协助学生理解数学知识。
　　2、增加联络实际的内容，为学生理解现实生活中的数学，感受数学与日常生活的亲密联络。
　　3、留意选取富有儿童情趣的学习素材和活动内容，激发学生的学习兴趣，获得愉悦的数学学习体验。
　　4、注重引导学生自主探究，合作交流的学习方式，让学生在合作交流与自主探究的气氛中学习。
　　5、把握教学要求，促进学生开展适当改良评价学生的方法。
　　二、班级分析：
　　我班共有36名学生，二年级的学生在通过一年多的数学学习后，根本知识技能又了非常大的提高，对数学学习也有了一定的理解。在动手操作，语言表达等方面有了非常大的提高，合作互助了认识也有了明显的加强，但是学生之间存在着明显的差距。由于有一部分学生刚分到这个班级，关于这些学生在各方面不是非常理解，但是我觉得他们对数学学习的热情依然非常高涨的。因而，在这一学期的教学中关注学生学习兴趣和学习方法的培养上，并使不同的学生得到不同的开展。
　　三、教材分析
　　表内除法(一),图形与变换,表内除法(二)万以内数的认识,克和千克,万以内的加法和减法,统计,找规律.
　　本学期教学的主要目的要求
　　（一）、数学考虑方面
　　1、能运用生活经历，对有关数学信息作出解释，并初步学会用详细的数据描绘现实世界中的简单现象。
　　2、初步理解统计的意义，体验数据的搜集、整理、描绘和分析的过程，会用简单的方法搜集和整理数据。初步认识条形统计图（1格表示2个单位）和统计表，能依照统计图表中的数据提出并答复简单的咨询题。
　　3、通过对时、分、秒的教学活动，认识时间与生活的亲密联络，培养学生恪守时间、珍惜时间的良好适应。
　　（二）、处理咨询题方面
　　1、经历从生活中发觉并提出咨询题、处理咨询题的过程，体验数学与日常生活的亲密联络，感受数学在日常生活中的作用。
　　2、理解同一咨询题能够有不同的处理方法。
　　3、有与同学合作处理咨询题的经历。
　　4、初步学会表达处理咨询题的大致过程和结果。
　　（三）、情感与态度方面
　　1、在别人的鼓舞和协助下，对周围与数学有关的某些事物有好奇心，能积极参与生动、直观的教学活动。
　　2、在别人的鼓舞和协助下，能克服在数学活动中遇到的某些困难，获得成功的体验，有学好数学的决心。
　　3、在别人的指导下，能够发觉数学活动中的错误，并及时改正。
　　4、体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的决心。
　　5、养成认真作业、书写整洁的良好适应。
　　6、通过实践活动，体验数学与日常生活的亲密联络。
　　四、教学措施
　　1、要从整体上把握教学目的。不光凭经历，过去怎么样提，如今也怎么样提；也不能搬课本，但凡课本上的有的内容，都作统一的教学要求，而应该依照教学指导纲要，结合教学进展适当的调整。要防止加重学生的学习负担。
　　2、要尊重学生，注重学法浸透。在学习中，老师不要包办代替和以讲代学，要把课堂中的时间留给学生探究、交流和练习。
　　3、要留意培养学生的数学概括才能和逻辑思维才能。要注重学生获取知识的思维过程。
　　4、要注重培养学生的计算才能和解容许用题的才能，还诮鼓舞学生动用所学的知识解答日常生活和学习中的简单实际咨询题。激发学生的兴趣，培养学以致用的认识。
　　5、要留意适当浸透一些数学思想和方法，有利于学生对某些数学内容的理解。
　　6、要留意教学的开放性，培养学生的创新认识和实践才能。课本中的一些例题和习题的编排，突出了考虑过程，老师在教学时，要引导学生暴露思维过程，鼓舞学生多角度考虑咨询题。
　　7、要精心设计教案，注重多媒体的应用，使学生学得愉快，学得轻松，觉得扎实。
　　8、要浸透德育，注重培养学生良好的学习适应和独立考虑、克服困难的精神。