教导处范文校本课程开发方案.doc

教诲处范文之校本课程开发方案
 　　一、指导思想
　　1、认真贯彻《根底教育课程改革纲要》精神，逐步完善与创新我校课程，构成学校办学特色，提升学校办学的品牌。
　　2、以人为本，以创新精神和实践才能培养为重点，着眼于学生将来的开展。
　　3、转变教学思想，更新教育观念，提升老师的课程认识，促进老师专业开展。
　　二、校本课程开发的整体思路
　　立足本校实际，重点突出我校近70年的荣耀办学历史，凸显我校“全面开展，做人第一”的办学理念；以学生需求为根据，以学生开展为根本，评估学生对校本课程的要求，广泛征集师生意见，整合各种课程资源，因地制宜，量力而行，多方论证，大体设计出符合学校、老师和学生开展实际的校本课程的大体框架：生活健体类，（涵盖体育、生活技能）；人文修身类（包括语言类、政史、地理、艺术）、益智创新（数、理、化、生物）三大板块。在此根底上转变老师教育观念，加强课程开发与施行的研究，激发学生的兴趣，精心组织，保证质量，全面提高学生综合素养，确保校本课程顺利开发与施行。
　　三、校本课程开发的原则
　　1、科学性原则
　　倡导和推崇科学，注重各门科学知识在校本课程体系中的地位，及时吸收科学开展的新成就。
　　2、民主性原则
　　校本课程开发要充分表达人本思想，以老师和学生为主体，鼓舞师生积极主动、制造性的参与课程开发与建立。要积极倡导社会各界和家长的参与，有目的、有计划、有重点地进展课程资源的整合和课程特色的培育。
　　3、针对性原则
　　在校本课程开发的过程中要留意从学校的实际和办学特色出发；从学生的兴趣、爱好和专长出发；从老师的专长出发，最大限度地挖掘、利用校内外的人力、物力、财力等课程资源，努力把蕴藏于师生中的生活经历、专长、爱好转化为课程资源，并进展独立或合作开发。同时也要考虑老师的资源情况，不要强老师所难。
　　4、多样性原则
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