小学一年级班级德育工作参考计划范文.doc

小学一年级班级德育工作参考计划范文
　　德育工作是教育工作中非常重要的一部分，为大家整理了2020年小学一年级班级德育工作打算，望给大家带来协助！
　　2020年小学一年级班级德育工作打算(一)
　　一、全期德育工作目的：
　　1、做好晨检，预防甲流。师生平安，无严重事故。
　　2、围绕"jq"工程目的，培养学生构成良好的行为适应和道德质量。
　　3、加强学生自主治理，提高学生自我治理的才能
　　4、积极参加学校组织的各项活动，使学生在活动中遭到教育。
　　二、本期班德育工作根本要点：
　　1、确立班级奋斗目的：
　　在实现班集体的奋斗目的的过程中，充分发挥集体每个成员的积极性，要让他们分享集体的欢乐和幸福，从而构成集体的荣誉感和责任感。
　　2、在学生中培养竞争认识，有"你追我赶"的比学风格。
　　(1)通过各种方式，端正学生的学习动机和态度，指导他们掌握科学的方法和良好的适应。
　　(2)指导本班学生的课外阅读，组织和举行读书会，培养他们良好的文化底蕴。
　　(3)经常与各门学科的任课老师进展沟通，理解学情做好协调工作。
　　3.催促学生养成良好的卫生适应，做到不乱扔、乱吐、乱画。学会清理书包、抽屉，学会清扫教室卫生。
　　4.积极参加学校组织的各项活动，使学生在活动中遭到教育。
　　5.健全班委会，明确分工，提高小干部的治理才能。
　　三、班级根本情况：
　　本班共有学生48名，男生21人，女生27人，小孩们都热爱学校，热爱班级，学习积极性高，能听老师的话。但也有部分小孩自我约束才能极差，卫生适应差。
　　四、详细措施
　　1.充分利用班会向学生进展思想教育。
　　2.发挥小干部作用，师生共同治理班级。
　　3.充分利用课堂40分钟向学生进展教育。
　　4.加强平安教育，利用晨会、集会、升旗、黑板报等方式开展平安知识教育，平时多深化理解，及时发觉咨询题，及时处理，确保学生平安。
　　5.抓好两操的教育。
　　6、加强家校联络，家长与老师共同教育小孩。
　　五、详细工作安排：
　　九月：民族主义教育
　　1、平安教育，健康教育周;
　　2、成立班委会
　　3、交通平安教育班队活动
　　4、各班出《我上学了》《预防甲流》两黑板报
　　5、收看两个节目:《开学第一课》《走进新中国》。
　　2020年小学一年级班级德育工作打算(二)
　　我作为小学一年级班主任老师，做好他们的德育工作是我的责任。由于只有做好了德育工作，学生才能有个健康的心灵，才会爱上学校，爱上学习。结合实际情况，特制定以下一年级德育工作打算：
　　一、指导思想：
　　从大处着眼，小处着手，"文化育人，和谐开展"，实在推进青年儿童社会主义核心价值观教育，努力提高学生的道德水准。
　　二、重点工作：
　　(一)、行规方面：
　　1、充分利用晨会、班会的时间强调《一日常规》、《小学生守则》和《小学生日常行为标准》，并在日常生活中让学生明白什么行为是对的，什么是不对的，使学生养成良好的学习和生活适应。
　　2、发挥班干部的带头作用，要求各班干部严以律己，主动做到榜样带头作用，催促班中的学生自觉恪守行为标准，力争上游。
　　3、培养学生讲卫生，重礼仪，守纪律、爱公物的良好行为适应，把每一个适应的养成落到实处，努力积累"道德资金"。
　　4、通过班会课，教育学生要端正学习态度，明白得学习没有捷径可走，必须主动学习，克服学习上的种种困难，自觉养成良好的学习适应
　　5、合理利用升旗仪式、严重节日，加强学生的德育教育。这学期利用"学雷锋"、"妇女节"等严重活动举行一些有意义的主题班队会，使学生明白得做人的道理，培养爱国主义情感。
　　6、加强家校联络，及时理解学生在家的生活和学习情况，做到及时发觉咨询题，处理咨询题，与家长共同教育小孩，使他们全面开展。
　　(二)、家庭教育方面：
　　1、抓两头，促中间。扎扎实实做好家访工作，家访率达100%，上门家访率达20%。对一些特别家庭学生做到重点家访，对重点指导的学习型家庭做到上门指导。
　　2、充分发挥优秀家长的示范、辐射作用，积极培养家长的先进典型。
　　(三)、推进温馨教室创立和校园文化建立。
　　1、结合少先队欢乐中队建立，加强教室物质环境创立，力求凸显班级特色。
　　2、充分发挥升旗仪式、红领巾广播、黑板报、家校小报、小队报等宣传阵地的作用，营建和谐标准、积极进取的育人气氛。
　　3、利用我国的重要节日，民族传统节日，主要事件和重要人物的纪念日，开展专题教育活动。通过"学雷锋纪念日""清明节"、"五一劳动节"、"端午节"、"六一儿童节"等活动，将中华民族的传统节日、纪念日文化作为重要载体，让学生感受亲情和友谊，感受对民族文化的认同，对国家的认同，加强民族精神的凝聚力。
　　4、依照学生的年龄特点，发挥老师们的聪明才智，争创年级组、班级特色文化，积极开展班级文化活动，并利用网络平台互相学习、互相交流。