小学五年级班主任工作参考计划 (3).doc

小学五年级班主任工作参考计划 (3)

　　一、 根本情况：

　　本期有学生62人，其中男生30人，女生32人，学生有一定的学习才能，大部分学生学习适应比拟好，语言表达才能强，反响敏捷，积极参加学校组织的各项活动，有集体荣誉感，可以参加社区活动。

　　二、 指导思想：

　　坚持党的教育方针，结合校本德育工作体系，以学生自我开展为本，以愉快的儿童德育为格局，以培养学生的创新精神和实践才能为重点，实在加强学校德育工作的实效性。

　　三、 教育内容及措施：

　　（一）、行为标准教育：

　　一句嘹亮的口号：做一个爱集体爱别人的君小人。

　　抓学生行为适应的养成，分段落实君小一日常规。

　　1、 明确一日常规细则，做到人人知晓。

　　2、充分发挥行为标准示范员的表率作用，做到以一带四。

　　3、用班会、晨会进展常规教育，抓好纪律、礼貌、劳动、学习等方面的常规，使行为标准训练经常化、标准化。

　　4、 班级开展“我驾火箭添新星”的活动。

　　设计四张星座宇航图，分别是：

　　a、 文明礼貌的“队礼星座”

　　热情星——谦让星——尊师星——爱老星

　　b、 恪守纪律的“大雁星座”

　　自知星——克己星——值勤星

　　c、 努力学习的“智慧星座”

　　预习星——复习星——检查星——订正星

　　d、 热爱劳动的“马兰花星座”

　　育苗——长叶——开花——献果

　　以上四个星座是学生奋斗目的的过程，也是有打算的预备过程

　　（1）、小队里进展交流，队员在宇航打算中亮标，以求得到大家的支持和协助。（队员可依照本人的情况，选择本人最弱项为攻克目的）

　　（2）、在壁报上以小队为单位把每个队员的星座图表布置出来

　　（3）、以后航行中，每到一站便可添上一颗闪耀的小星星。

　　（4）、报喜讯。在每个队员都有所得的根底上，评出“行为标准小标兵”，可命名为“大雁队员”、“白鸽队员”、“智多星队员”等称号，由中队或小队向队员的家庭报喜。

　　（5）、每月进展行为标准的阶段小结。

　　（6）、积极做好“行规”特色中队的申报工作。

　　二）、主题教育活动：

　　1、“做小主人，创新形象”系列教育活动

　　（1）、感受一流的新校舍，谈谈本人切身的体会。

　　（2）、为新校园画一张画、写一首小诗、拍一张照。

　　（3）、开展“如何保护周围的小生命”的专题讨论，出金点子、写宣传语

　　（4）、自觉养成保护周围的公物、植物、动物，做君小的主人

　　2、爱国主义专题教育

　　（1） 每月至少推荐1本爱国主义书籍。

　　（2） 开展爱国主义诗歌朗读、讲故事竞赛。

　　（3）积极配合学校的“春芽电视台”、“春芽小报“，提供好的材料，好的节目，输送好的人才。

　　（4）结合社会实践活动和秋游活动，理解上海，走向社会。

　　（5）认真收听爱国主义专题讲座。

　　（6） 积极参与“我心中的祖国“绘画竞赛。

　　3、“人人争做环保小卫士”的主题教育活动

　　（1）利用晨会和学生讨论环保的重要性

　　（2）说一说日常生活中如何做到环保，提一些合理化建议

　　（3）搜集环保方面的成就，在班中进展交流。

　　（4）每月回收费电池，做力所能及的事情

　　（5） 评出班级的“保洁小卫士”。

　　4、开展“新世纪，我能行”的各项创新+实践的少先队活动

　　（1）充分发挥队干部的能动性，培养小干部才能

　　（2） 开展“多味巧克力”的十分钟队会，做到更多元化、兴趣化、融知识性、娱乐性于一体，使同学们“品味”之后回味无穷。

　　（三）、体育、卫生工作：

　　1、 上好体锻课。配合副班主任组织好早锻炼，力求人人参与，不缺席，不迟到。

　　2、 与体育老师及时联络，抓紧对体育有困难的学生进展催促。

　　3、 与家长联络，催促小孩每天坚持锻炼。

　　4、 小队队员做到本人的同学本人帮，共同进步。

　　5、 抓好“两操”，注重质量，操纵眼睛新发病率。

　　6、 上好每周20分钟的健康教育课。

　　7、 布置好“卫生角”“生物角”，定期宣传卫生知识，生活小常识。

　　（四）、科技、艺术工作：

　　1、 组织好学生参与每周的科技、艺术日活动。

　　2、 协助科常、音乐、美术组抓好有专长学生的培养。

　　（五）、家长工作：

　　1、 做好家访工作，做到及时联络。

　　2、 开好家长会，接着办好家长联谊会，积极引导家长参与“创立学习型家庭”活动，努力使其成为教育教学的有益补充和助手。

　　3、 利用家长力量和社会力量，拓展教育阵地。

　　4、 引导家长多关怀子女的学习和心理健康，及时反响学生的学习适应，以求双向理解。

　　（六）、心理健康教育：

　　1、 建立班级心理档案，有针对性的2—3人。

　　2、 正确引导学生的心理，处理学生中可能发生的咨询题，深化与学生谈心。

　　3、 老师本人要适当接触有关怀理辅导的书籍，做好札记。