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评价老师的作文 篇一：小学生作文老师评语 文开头： 1、文章开头简而得当，通过环境描写来衬托人物心情，十分艺术化。 2、开头简明扼要 3、文章开头新颖，具有先声夺人之效。使读者一见面就能对人物产生?的印象。 4、文章开头引人入胜，吸引读者。?点面结合，使文章生动，详细，详略得当。 5、文章语言生动丰富，可读性强。 6、开头出手非凡，吸引读者 7、开头打动人心，具有真情实感。 8、文章开头交待得十清楚晰，起到总领全文的作用。 9、文章选材新颖，激起读者读下 去的欲望 作文过程： 1、以饱满的*，描写了? 2、重点突出，详略得当，内容详细。 3、比喻贴切，用词生动。 4、文章语言粗浅易明白，贴近生活实际，读来令人倍感亲切。 5、?以轻松愉快的语气，向我们娓娓道来，令人回味无穷。 6、表达自然生动、构造紧凑，衔接自然连接，中心突出。 7、关于风光的描写，语言简 练而精确，联想那么为触景生情，情景自然交融。 8、通过丰富人物的语言和动作，衬托出人物的思想质量。 9、文章边叙事边抒情。 10、充分运用动静结合的写法，并辅以比喻、拟人等手法 11、小作者观察细心，表达时 井然有序 12、一些精妙词语的使用，无形中为文章增添了不少情趣。 13、文章清逸婉丽、 流畅连接，尤其人物语言幽默幽默 14、文章想象合情合理， 15、通过生动、形象的语言的描绘，使读者仿佛置身于梦境一般。 16、文章线索明朗，主题突出，紧紧围绕?进展。 17、细节描写颇具匠心。极富功底。 18、对人物的语言、神态、动作等，进展精心细腻 的描绘，这是本文的一大特色。 19、描写细腻，生活气息浓重，遣词造句精确传神。 20、，语言精确，鲜明、生动，内 容极其丰富详细， 21、事例表达得生动详细，人物的言行符合各本身份特点。 22、文章来 源于生活，因而语言尽管不如何样优美，但却真实有趣，写得入情入理 23、文章将?写得细致入微 24、语言爽朗明快，富有情趣。 25、大量采纳生活中的口语，使文章更显自然亲切。 作文结尾： 1、结尾恰到好处地点明中心，语言朴实而含义深化，耐人寻味。 2、以感受开关，以感受结尾。如此便使文章前后照应，首尾连接，同时又使文章主题回 环复沓，感染力极强。 3、结尾处对人物的赞美，情真意切，感人至深。 4、文章委婉的结 尾，既点题，又耐人寻味。 5、结尾处集中表达情感，既照应开头又总结全文。首尾连接，一气呵成。 6、对细节传神的刻画，恰恰相反到好处地提示人物的内心世界，这是本文的成功之处。 7、文章以?为结尾，言简意赅，其味无穷。 8、文章最后提示中心之句，实属点晴之笔，概括之语，短促而有力。 9、结尾令人饱含期待与热情，言已尽，意犹未了。 10、文章开头与结尾时的诗化语言， 充满想象与韵律之美，令人愿读、爱读，不忍释手。 11、虽为一件小事，但作者却描绘得有声有色，结尾处不可或缺的点晴之笔，较好地突 ()现了文章主题。 12、故事虽平凡，感情却真诚、充分、感人。 13、文章结尾不落俗套， 给人以欲还休的感受。 14、结尾以?点明中尽，委婉隽永小学生作文评语集锦30篇 1你特别擅长观察生活，能敏锐的捕捉一个个有意义的瞬间；你是个特别有潜力的学生。 2文章的语言特别流畅，也写出了老师的感受。你是老师的知音，希望我们共同商讨，在 文学的百花园中采撷芬芳的一束。4你的字迹工整，书写特别优美老师要向你学习。文章选材假设再新颖些，确信会与书写 交相辉映。你认为呢？ 5太棒了！你的文章，再现了东北人的憨直爽朗，使读者顿感神清气爽。语言流畅至极， 通感运用尤为巧妙。点我十分认同，但假设行文安排中构造再紧凑些，那确实是锦上添花了。 19这篇文章选择了一个全新的角度，让你的思想能够在这里自由的驰骋，这是你最大 的成功之处。老师要提示你的是透过纷纭的世事，总有一些准那么可供我们处世时把握，让你 的思想更深化些，你将会时时收到“滴水看世界”的效果。21文如其人，你的文章和你 的为人一样朴实、豁达。你的作文功底特别好，这也是你长期磨练的结晶。希望你在今后的学 习过程中，用心感受和体会生活，写出更加感人的好文章。 你的笔锋具有制服力和感染力。努力，再创辉煌！ 6你的文章象一条慢慢而流的小溪，娟秀，流畅。文笔优美，感情真诚细腻，具有个人 风格。愿你在写作路上接着采撷生活中的朵朵浪花，让本人的风格更趋完善！ 8涉世不深的青年走近复杂的社会，这本身确实是一种睿智。文章语言平实而柔和，描写 特别随意，大概引领着读者在心灵的原野上漫步。缺乏是谈论略感缺乏棱角。要明白，精粹的 谈论可起到画龙点睛的作用，会使你的文章更加深化。接着练笔，你会更出色！ 9本文文笔优美清新，富有一定的哲理性。 10 除了上课确实是下课，生活大概平淡乏味，但本文却擅长从平凡中觉察不 平凡， 而且表现得津津有味：紧张的早晨，战斗的中午，疲劳的晚上，每个时段都选取了极富生活 情趣的镜头加以点染。清新爽朗的语言，生动地展示了当代中学生积极向上的精神风貌。 11 本文不管是思想性仍然艺术性都是特别高的，读后让人久久回味。构思巧妙，运用对 比手法，深化了主题；情节也颇具匠心，整个故事既出人预料之外，又在情理之中。语言朴 实无华，采纳白描手法，作者的爱憎包含在表达之中，能让读者去体会，去深思。 13 你能够由雪联想到人生追求，从生活细节出发，创新精神可嘉。本文表达了你平白 的文风，谁说“白开水”不是最正确的饮料？ 14 全文几句俗语的援用恰到好处，以复古为线索。这正表达了你的思想认识。 15 你的文章特别有创意用几何证明题的方式来完成构思。全文文学色彩特别浓！ 16 作者“形散神聚”地驾驭才能特别强，整篇文章一气呵成，行文如流水一般，给人明 快温馨的感受！17作为随感，你的文章文思敏捷，意愿纷呈。字里行间流露出的人生体 验的丰富和思想感情的细腻让老师感到惊奇。希望你再接再厉，在今后的写作中构成一道属 于本人的风景线！ 18 你是个特别有主见又不乏真知的学生，对你的观 22 文能言声，我想文章正是你 心灵的反映。人生的路途确实特别曲折，也特别漫长，但只要你努力执着地往前走，成功的桂冠 必将属于你。 23 文能怡情。不能把写作文当本钱人的一项负担，而应该以积极的心态、细腻的笔触 记录下本人的心路历程。 24能够说你的文章充满了真情实感。人嘛，失败在所难免，有勇气能面对失败就更加 难能可贵。我相信是金子，总会有闪光之时。希望你尽快调整心态，你将会觉察天空更加湛 蓝。 25真是“下笔如有神”啊。看来你一定阅读了大量的文学作品。内容如此丰富，更显 示了你的文学功底。只是假设把材料再按一定的逻辑顺序调整一下，此文会更精彩。 26 看了你的文章，仿佛眼前流过一条小溪，纯洁，可爱。希望你能保持住如此的文风， 用纯洁的语言表达出丰富的内涵。 27 作文如做人，从你的生活感受中能够看出你是个积极上进的好青年，你看事物有自 己的独到见解，认识深化，真是难能可贵。28读你的文章真是一种享受。首先是思想感情的愉悦，因而来自你文章深邃新鲜的立 意。所谓“登山那么情满于山，观海那么意溢于海”，你是个生活的有心人，你用真情打动了别人， 这是你作文的最大成功。29娟秀脱俗的字迹透脱着你的聪明智慧，稳中求进、扎扎实实 是你今后写作努力的方向。 30精心的构思，深邃的思索显示出你在写作天地中正在不断成长起来。今后的写作之 路还特别漫长，望你能努力思索，不断创新。当老师打开你的作文本时，总能听到一阵哭泣，原来是标点符号，由于你太不注重他们 了。你想想，当老师也像你轻视标点符号那样而轻视你的作文时，你不是也会哭吗? 1. 你的作文能对秋天的田野进展细致的描写，说明你是一个擅长观察的小孩。但是秋天 是多么美的季节啊，秋天是收获的季节，秋天是多彩的季节，老师真希望在你的文章中能感 遭到那一个漂亮而充满诗情的秋天! 2. 作者运用心理描写和动作描写手法，把本人当时紧 张、害怕的心理真切而又细致地表现了出来。 3. 剪裁得体。笔墨集中，详略有致。语言简约，概括性强。主题积极、开头简约、结尾 有力之外，善用悬念，使情节曲折引人。材料典型。 4. 本文采纳了第一人称的写法,使得?具有特别大的优势,关于塑造人物,表现中心起到了 良好的作用,读起来亲切自然可信.思路明晰,节拍明快. 5. 本文事情过程写得详细,明晰,条理明晰.作者在叙事的同时参加了恰当的心理描写, 充分表达了? 6. 文章用小孩的语言叙事,显得自然,朴素,犹如一股清泉.结尾点题,起到了画龙点睛的 作用. 7. 文章真实生动,情真意切,特别是?使用权文章极具感染力,发人深思. 到. 9. 朴实自然的童心表达在文中,使文章散发着清新爽朗的气息. 10. 这篇文章以详细的事例,生动优美的语言,新颖别致的写法,表现了对美妙心灵的由 衷赞. 11. 本文主要优点有三:1本文能紧扣标题要求,完好地写了?的过程.2,构造严谨,重点 突出.3,语言朴实,简约,流畅,开头和结尾都特别自然,精确. 12. 开头简约自然,构造明晰,心理描写真实,表达出作者良好的语言驾驭才能. 13. 这篇短文的特点可概括为亲切,温馨,隽永. 14. 文中描绘的?清新爽朗,愉快明朗.字里行间跳动着的童心,使文章也有了生命力. 15. 文章虽短,但表达生动.描写细腻,生活气息浓重,遣词造句精确传神. 16. 文章最后提示中心之句,实属点晴之笔,概括之语,短促而有力. 17. 通过细心观察,采纳了适宜的语言把?绘声绘色地描绘了出来,文章虽短但不显单调, 语言粗浅但不失幽默. 18. 对人物的语言,神态,动作等,进展精心细腻的描绘,这是本文的 一大特色.结尾令人饱含期待与热情,言已尽,意犹未了. 19. 文章将?写得细致入微,字里行间透露出阳光般的平和,使文章的主题自然而然升华 到了较高的境地. 20. 音乐是美的,而本文的语言同样优美.一般的语言梦一般的想象,多美啊! 21. 文章的读与感联络紧密,事例表达行动,开头打动人心,具有真情实感. 22. 文章的构造简约合理,作者对原文的理解也十分深化透彻.全文语言铿锵有力,掷地 有声,读来令人热血沸腾,心潮澎湃.用生活中的口语,使文章更显自然亲氏.结尾以?点明中尽,委婉隽永,意味深长. 24. 这篇作 文取材新颖,构思奇异,语言生动爽朗.字里行间透露出清新的生活气息和儿童情趣. 25. 文 章按事情开展的顺序,记叙了?的事,语言比拟流畅,层次较明晰,自始自终显得其乐融融. 26. 文章自始自终充满着对?的尊敬与感谢,?情深,感人肺腑,这正是本文的震撼力之所 在. 27. 通篇文章语调轻松幽默,显得妙趣横生,读来令人爱不释手. 28. 作者构思巧,擅长选点展开,行文跌宕崎岖,耐人寻味.语言爽朗明快,富有情趣. 故 事虽平凡,感情却真诚,充分,感人. 文章结尾不落俗套,给人以欲还休的感受. 章来源于生活,因而语言尽管不如何样优美,但却真实有趣,写得入情入理 30. 全文语言流畅,行文舒展自如,自然洒脱,称得上是一篇较成功的之作. 32. 文章真实感强,立体感强,可读性强,兴趣性强.以敏锐的社会洞察力,以童话反映现 实阴暗面,并以生动的语言,描绘出一幅幅贪心众生相,称得上入木三分 33. 本文以?为线索,使用权文章连接,流畅,衔接自然,同时,通过前后详细事例的比照. 鞭挞了?,文章语言生动丰富,可读性强. 34. 能过合理的想象,反映出意味深长的哲理,?行文流畅,简约,充分发挥了本人的想像 力,是一篇不错的?文章清逸婉丽,流畅连接,尤其人物语言幽默幽默,再加上一些精妙词语的 使用,无形中为文章增添了不少情趣. 35. 全文可圈可点的佳句不少,给文章增添了些文学情趣 36. 本文在故事情节上或许 并无特别之吸引人之处,但仍不失为一篇成功之作,其一,较好地刻画了角色的形象,其二语言 生动丰富,生活气息浓,起到了良好的表情达意之效果 37. 文章以?为结尾,言简意赅,其味无穷. 38. 全文叙事集中,不枝不蔓,语言朴实流畅,感情真诚感人. 39. 通过丰富人物的语言和动作,衬托出人物的思想质量.文章想象合情合理,表达自然 生动,构造紧凑,衔接自然连接,中心突出. 40. 语言朴素,中心明确,构思合理,行文层次明晰. 41. 能把人物内心活动写得十分生动,确实难能可贵,给人留下了深化的印象. 42. 文章头尾照应,中心明确,构造完好. 43. 文章有理有据,说服力强,突出人物个性,上下文过渡自然,条理明晰,首尾照应,结尾 点题,突出中心思想. 44. 作者对?观察细心,描写细腻,语言生动爽朗,表现手法富有新意. 45. 全文语言朴实,构造自然.?文章构造严谨,首尾照应. 46. 语言诙谐有趣,情节安排 曲折生动,开头与结尾的照应巧妙.本文篇幅虽短,但内容生动详细,段落明确,语言朴实,粗浅 易明白. 47. 文中一系列表现人物动作的动词运用得精确,衬托手法运用得好. 48. 本文采纳了第一人称的写法,使得?具有特别大的优势,关于塑造人物,表现中心起到了 良好的作用,读起来亲切自然可信.思路明晰,节拍明快. 49. 本文事情过程写得详细,明晰,条理明晰.作者在叙事的同时参加了恰当的心理描写, 充分表达了? 50. 文章用小孩的语言叙事,显得自然,朴素,犹如一股清泉.结尾点题,起到了画龙点睛 的作用. 51. 文章真实生动,情真意切,特别是?使用权文章极具感染力,发人深思.52. 表达事情条理明晰,能正确地使用动词,运用比喻贴切,71. 情节生动有趣,表达明晰 完好,也表现出作者的聪明,机智,充满了家庭生活情趣,文笔流利爽朗. 72. 你特别擅长抓住事物的特点进展详细描绘,展示了?,文笔间浸透了情感. 73. 文章特别有说服力,也发人深思.从写作上来说,情节生动,文章有波涛,读起来深受教 益. 74. 主题凝炼,集中,谈论深化,有力,震撼人心. 75. 本文用词精确,紧密,语言平实自然,而比喻,拟人等修辞的运用更使文章锦上添花. 76. 这篇的主要特色是表达详细,细节真实,描写生动,有真情实感,并运用了比喻, 拟人等修辞手法,把?写得非生动.献计献策读后能从中遭到教育. 53. 朴实自然的童心表达在文中,使文章散发着清新爽朗的气息. 54. 这篇文章以详细的事例,生动优美的语言,新颖别致的写法,表现了对美妙心灵的由 衷赞. 55. 本文主要优点有三:1本文能紧扣标题要求,完好地写了?的过程.2,构造严谨,重点 突出.3,语言朴实,简约,流畅,开头和结尾都特别自然,精确. 56. 开头简约自然,构造明晰,心理描写真实,表达出作者良好的语言驾驭才能. 57. 这篇短文的特点可概括为亲切,温馨,隽永. 58. 文中描绘的?清新爽朗,愉快明朗.字里行间跳动着的童心,使文章也有了生命力. 59. 文章凭着丰富的想象,凭着多彩的语言,将?呈现读者面前. 60. 文章简约明了,语言平淡朴实. 61. 作者观察细致,想像力丰富,运用拟人,比喻等手法,使生动爽朗,引起了读者的兴趣. 62. 借景抒情,托物咏志,特别特色. 63. 文章在民间传说的根底上,进展合理想象和生动描绘,演绎出一篇精彩的童话故事, 读来饶有兴趣. 64. ?要求通过虚构的故事来表达一种哲理. 65. 本文特别好表达了?的特点,深化的主题与新颖的构思相得益彰. 构思特别巧妙,能够借鉴. 67. 这是一篇特别有新意的?文章构思巧妙,语言朴实自然. 68. 作 品的构思是巧妙的,文笔也是简约流畅.想象大胆,富有制造力,文章读起来新颖奇特极具吸引 力. 69. 想象力较丰富,极具新意.开头自我介绍,引入下文,另外,文章语言简明扼要,风格幽 默误诙谐. 70. 文章不长,但过程表达得特别明晰,人物的活动描绘得也详细,真实可信,生动有趣,全 文构造紧凑,完好,文笔也较流畅.常传神,同时表达了?对?的喜爱. 77. 全文语言生动精确,情节精彩曲折,仿佛将读者带进了欢乐乐园,令人眉开眼笑. 全 文粗浅易明白,兴趣性强. 78. 文章线索明朗,主题突出,紧紧围绕?进展.文章开头与结尾时的诗化语言,充满想象 与韵律之美,令人愿读,爱读,不忍释手. 79. 虽为一件小事,但作者却描绘得有声有色,结尾处不可或缺的点晴之笔,较好地凸现 了文章主题. 80. 对细节传神的刻画,恰恰相反到好处地提示人物的内心世界,这是本文的成功之处. 81. 文章选材新颖,?这件事,乡村生活气息浓郁,富有儿童情趣.读后令人身心愉悦,舒 畅. 82. 本文取材真实生活,选材恰当,特别有新意,段落明晰,过渡自然,情趣盎然,可读性强. 83. 全文节拍明快,语言清新,不断洋溢着诙谐与幽默,读来其乐无穷.篇二：老师评语大全 该生思维紧密，机智敏捷，天资聪颖，有强烈的求知欲，学习成绩优良，富有创新精神。严于律己，关怀同学，积极参与集体生活，恪守纪律，为人热情，性格爽朗，能积极听取并采纳老师与同学所提出的意见，不断的完善自我。师生关系方面，尊敬师长，面对学习和生活上的困难与苦恼，常与老师谈心交流。他能在日常生活中坚持进展体育锻炼，磨砺意志质量，喜爱宋词与中国古典音乐，具有良好的审美情趣，在德智体美劳等各个方面全面开展。 你为人热情，性格爽朗，亦能说会道。对待学习态度端正，上课能够专心听讲，课下能够认真完成作业。不用去想能攀多高，即便路途遥远，只要一步一个脚印，目的不断如一，你的理想一定能实现。 你的工作较认真负责，能协助老师做好工作，能尊敬老师,希望你能团结更多的同学。保持良好的学习心态，激发学习热情，是当务之急。愿你永远孜孜以求，铸造一个强者的形象。记住，有些事情不是单凭兴趣就能够的，彩虹是经历风雨后才能得见的美景。 本学期你的思想日臻成熟，心理趋于稳定。成绩的提高是对你勤奋的汇报。你特别爽朗，也特别热心，因而你的四周总有特别多的朋友。既然已经起步，便只顾风雨兼程，英勇地去面对高考这人生第一搏。 你机智敏捷，身上洋溢着青春的气息，你应该是一位有长进的女孩。成绩的提高需要平日的训练，日积月累，循序进步。老师真诚地希望你充分发挥本人的聪明才智，努力开辟学习的深度和广度。 你品行优良，待人诚恳，表里一致。宽厚仁道，不激进，不与人争锋，同学乐意亲近。本学期最突出的成果是学习逐步走向正轨，逐步掌握了高中课程的学习方法。你如今一定要树立决心，没有翻不过的高山，没有越不过的大海，只要胸怀坚决，坚强果敢，乘风破浪会有时。 你性格爽朗爽朗，能说能干，为人大方。宽厚仁道，不激进，不与人争锋，同学乐意亲近。成绩有所上升，但远没有到达你的潜质。不用去想能攀多高，即便路途遥远，只要一步一个脚印，目的不断如一，你的理想一定能实现。 你是一个守纪、肯学、求上进的学生，心性坦荡。你特别爽朗，也特别热心，因而你的四周总有特别多的朋友。学习成绩优秀，这有赖于你良好的学习习惯。不用去想能攀多高，即便路途遥远，只要一步一个脚印，目的不断如一，你的理想一定能实现。 你团结同学，尊敬老师，关怀别人。你头脑聪明，但你没有充分利用，你的精力较分散，花在学习上的精力不多。缺乏一个能鼓舞人心的目的，要明白它能给你前进的动力。你对家庭眷恋、维护，那就英勇面对如今的困难，别辜负家长、老师的希望。 你忠实厚道，朴直豁达，自信乐群是你成功的前提和保证。同学之间互相协助，自信、乐观、和群，在你的身上我看到了成功的因子。今天的成绩确实是你今后在社会上生存的资本，今后的社会是充满竞争的社会，假设不能正视学习征询题，将成绩搞上去，你如何去面对挑战？ 你的自觉、认真、刻苦精神特别难得，你是一个令老师和家长宽慰的小孩。你特别爽朗，也特别热心，因而你的四周总有特别多的朋友。你最需要的是要自信而不自卑，事到万难须放胆，困难是一定能够克服的。希望你能认真总结经历教训，发奋图强，争取大幅度提高成绩。 你有上进的欲望，有较强的接受才能。遇事有主见，乐观和群。保持良好的学习心态，激发学习热情，是当务之急。惜时之道在于见缝插针，寸阴必争，通过勤学苦练，发愤图强，你一定能成功。也要留意本人的言行，前人曾告诫我们：“三思而后行”，言多语失啊。 你思想上积极要求上进，为人诚恳，思维敏捷，有较强的接受才能。宽厚仁道，不激进，不与人争锋，同学乐意亲近。你的行为表现令人满意，但我总觉得在你的学习、生活中还缺乏一些激情。开阔思路，勇于创新，在平凡的生活中制造不平凡的业绩。 聪颖，沉稳，文静，坚强，秀气而文雅。热心班集体工作，协助老师完成班务工作。要明白，学习时机稍纵即逝，希望你能珍惜学习的时间。好好地珍惜这黄金岁月吧，别让它蹉跎，在人生的十字路口别作出错误的选择。生活是艰苦的，生活也是美妙的，扬起风帆，勇往直前。 你的爽朗好动给我留下深化印象。为人热情，性格爽朗，亦能说会道。你有较好的天赋，但没有将这种优势用于学习。全方位施展本人的聪明才智，我想这对你今后的人生大有裨益。希望你改正往昔的坏缺点，把精力用在学习上，以崭新的姿势迎接新的学年，报答养育之恩。 你是一个朴实的小孩。你脚踏实地、勤奋好学，但是你也要明白学习不是死记硬背，还要讲究方法、技巧。学习上有不明白的征询题，不要羞于开口，要多征询，多考虑，多练习。老师相信：只要你决心不倒，努力不懈，终有一天会到达成功的彼岸！ 你性格爽朗爽朗，能说能干，为人大方。你团结同学，尊敬老师，关怀别人。学习劲头缺乏，缺乏进取的动力，缺乏坚强的意志力是你的最大障碍。好好地珍惜这黄金岁月吧，别让它蹉跎，既然已经起步，便只顾风雨兼程，英勇地去面对高考这人生第一搏。 你忠实厚道，朴直豁达，自信乐群是你成功的前提和保证。劳动中任劳任怨，肯吃苦。在紧张的学习、生活中不忘给同学以无私协助，十分难能可贵。我希望你能像钉子那样，一旦信念萌发，就聚在一个焦点，意图志的钻头，去开辟前方的旅途。 你本学期以来，心理上成熟了许多，为人处事有了本人的主见。你有强烈的进取心，有端正的学习态度。你更以勤奋、踏实在同学中树立了典范。多关注学法，提高效率，愿你时时拥有自信的笑意。 你在学习上的认真与执著给我留下深化的印象。工作认真负责，能协助老师做好各项工作。你本质纯朴，也能谦虚接受老师的建议，希望接着努力，特别好地操纵本人、约束本人，以坚韧的毅力，在孜孜求索中完善自我。 你的爽朗好动，争强好胜给我留下深化印象。你有端正的学习态度，我想，在理想与纪律，思想与意志的结合方面你仍须努力。希望你今后更加关怀集体，团结同学，不安于现有的成绩，知识的追求永无止境。 你头脑聪明，但你没有充分利用，精力分散，花在学习上的精力不多。成绩虽稳定，但有提高的特别大空间，你要关注学法，提高效率，向更高的目的迈进。你有提高成绩的欲望，但你缺乏踏实详细的行动。既然已经起步，便只顾风雨兼程，英勇地去面对高考这人生第一搏。 集体中，你像老黄牛一样毫无怨言。工作认真负责，能协助老师做好各项工作。学习成绩优秀，这有赖于你良好的学习习惯。我不想再给你写上陈旧的“人生指南”，一切只能靠你本人。 你的爽朗好动给我留下深化印象。成绩稳定，但仍有提高的空间，你要关注学法，提高效率，向更高的目的迈进。你不爱言语，对班集体关怀不够。希望你能认真总结经历教训，发奋图强，争取大幅度提高成绩。 你的热情也给人印象深化。工作中的方法和技巧还应加以改良。保持良好的学习心态，激发学习热情，是当务之急。你对学习的投入必定会有报答。希望你接着努力，总结方法，提高效率，日积月累，你一定会到达希望的目的。 你的自觉、认真、刻苦精神特别难得，你是一个令老师和家长宽慰的小孩。你有强烈的进取心，有端正的学习态度。关怀集体、协助同学、随和乐群是你的优点，不用去想能攀多高，即便路途遥远，只要一步一个脚印，目的不断如一，你的理想一定能实现。 你是一个守纪、肯学、求上进的学生，为人慎重，心性坦荡，团结同学，尊敬老师。本学期物理可能出现一些临时的困难，但决不要妄自菲薄。你对学习的投入必定会有报答。你如今一定要树立决心，没有翻不过的高山，没有越不过的大海，只要胸怀坚决，坚强果敢，乘风破浪会有时。 老师和同学都喜爱你豁达的性格，随和而又有主见。努力、执着、向上，是你步步攀登的力量；拼搏、追求、奋斗，是你学业成功的保证。我希望你能像钉子那样，一旦信念萌发，就聚在一个焦点，意图志的钻头，去开辟前方的旅途。 你的眼睛写满了乖巧和明白事。劳动中任劳任怨，肯吃苦。你本学期学法欠佳，缺乏追根究底的学习精神，故成绩彷徨不前。你如今一定要树立决心，没有翻不过的高山，没有越不过的大海，只要胸怀坚决，坚强果敢，乘风破浪会有时。 你性格爽朗爽朗，能说能干，为人大方。你特别爽朗，也特别热心，因而你的四周总有特别多的朋友。你有强烈的进取心，有端正的学习态度。我想，你有良好的心理素养，你的思维理解才能并不在别人之下，只是要多加留意学习的细节。 你忠实厚道，朴直豁达，自信乐群是你成功的前提和保证。为人热情，性格爽朗，亦能说会道。本学期最突出的成果是学习逐步走向正轨，逐步掌握了高中课程的学习方法。希望保持良好的开展势头，向知识深度、广度推进，把成绩提高到一个新的水平。 你思想上积极要求上进，为人诚恳，思维敏捷，有较强的接受才能。你团结同学，尊敬老师，关怀别人。本学期最突出的成果是学习逐步走向正轨，逐步掌握了高中课程的学习方法。你要留意克服急躁情绪，坚决、踏实，提高效率，以期更大收获。你有独立处事的才能，遇事有主见。你团结同学，尊敬老师，关怀别人。不过，你有时只是埋头在自已的小天地里，对集体活动欠热心。你的表现令人满意，但我总觉得在你的学习、生活中还缺乏一些激情。希望你今后更加关怀集体，不安于现有的成绩，知识的追求永无止境。 你有时只是埋头在自已的小天地里，对集体活动欠热心。你头脑聪明，但你没有充分利用，花在学习上的精力不多，我总觉得在你的学习、生活中还缺乏一些激情。你如今在学习上多下苦功夫，今后就会少吃些苦，努力吧，只有坚持到最后一刻，才能把成功紧紧握在手中。 你有较强的应变力，思路开阔，想象丰富，兴趣广泛。为人热情，性格爽朗，亦能说会道。但你的自制力不强，学习不够自觉，成绩不能精确反映你的实力。希望你如今在学习上多下苦功夫，只有坚持到最后一刻，才能把成功紧紧握在手中。 机智敏捷，你的身上洋溢着青春的气息，你应该是一位有长进的小孩。你头脑聪明，但你没有充分利用在学习上。主动性还不够，学习的专注、严谨离老师的希望仍有差距。你应该清醒，老师真诚地希望你充分发挥本人的聪明才智，只有坚持到最后一刻，才能把成功紧紧握在手中。 品行端正，机智敏捷，你的身上洋溢着青春的气息，你是一位有长进的女孩。你特别爽朗，也特别热心，因而你的四周总有特别多的朋友。成绩的提高是对你勤奋的汇报。老师真诚地希望你充分发挥本人的聪明才智，努力开辟学习的深度和广度。 聪颖，沉稳，文静，坚强，秀气而文雅。为人热情，性格爽朗，亦能说会道。你有较强的应变力和习惯力，擅长调整本人的知识构造，学习踏实，表现优秀。但要记住“山外有山”的道理，胜不骄，败不馁，永远不放弃追求。 宽厚仁道，不激进，不与人争锋，同学乐意亲近。你的行为表现根本令人满意，但我总觉得在你的学习、生活中还缺乏一些激情。你头脑聪明，但你没有充分利用，你的精力较分散。你如今在学习上多下苦功夫，今后就会少吃些苦，努力吧。因而，能改掉经常迟到的坏习惯就更好了。 你特别爽朗，也特别热心，因而你的四周总有特别多的朋友。学习上，缺少恒心和毅力，故成绩不理想。生活上要广泛听取别人建议，切不可一意孤行而误了本人。惜时之道在于见缝插针，寸阴必争，通过勤学苦练，发愤图强，你一定能成功。 沉稳深化、思维紧密是你的优点。不过，你有时只是埋头在自已的小天地里，对集体、同学欠热心。成绩的提高需要平日的训练，日积月累，循序进步。希望你在这一阶段能以全新的相貌、高度的热情投入到学习当中去。 你特别爽朗，也特别热心，因而你的四周总有特别多的朋友。学习劲头缺乏，缺乏进取的动力，缺乏坚强的意志力是你的最大障碍。不用去想能攀多高，即便路途遥远，只要一步一个脚印，目的不断如一，你的理想一定能实现。思维紧密，机智敏捷，你的身上洋溢着青春的气息，你应该是一位有长进的小孩。不过，你有时只是埋头在自已的小天地里，对集体活动欠热心。你如今在学习上多下苦功夫，今后就会少吃些苦，努力吧，只有坚持到最后一刻，才能把成功紧紧握在手中。 你的行为表现是无可挑剔的，你学习的坚韧毅力令我感动。你的正直、热情也给人印象深化。这只是迈出的第一步，更加艰巨的挑战还在后面。不用去想能攀多高，即便路途遥远，只要一步一个脚印，目的不断如一，你的理想一定能实现。 聪颖，沉稳，文静，坚强，秀气而文雅。关怀集体、协助同学、随和乐群是你的优点，成绩稳定，但有提高的特别大空间，你要关注学法，提高效率，向更高的目的迈进。既然已经起步，便只顾风雨兼程，英勇地去面对这人生第一搏。 领悟力强，为人诚朴，品行端正，温文尔雅。为人热情，性格爽朗，亦能说会道。本学期最突出的成果是学习逐步走向正轨，逐步掌握了高中课程的学习方法。接着努力，保持个性，事无大小巨细，不干就不干，干就干好，即便艰苦，亦无反悔。 你是一个守纪、肯学、求上进的学生，为人心性坦荡，宽厚仁道，不激进，不与人争锋，同学乐意亲近。本学期辛勤的耕耘终于有了丰富的报答。你如今一定要树立决心，没有翻不过的高山，没有越不过的大海，只要胸怀坚决，坚强果敢，乘风破浪会有时。 有较强的自学才能和自我治理才能，在专业学习上主动性强，已经自学完成了多门高年级课程，进步明显。与同学们相处融洽，习惯才能强。能够充分利用现有条件，发挥本人的才能，健康成长。 篮球是典型的团队合作体育运动，要打好篮球就必须有良好的团队合作的精神。 本人喜爱的课程会花特别多的时间去学习、练习，本人不喜爱的课程也能踏实的按要求完成。一个特别认真，特别努力的人。 和同学相处特别融洽，对环境的习惯才能特别强。能够看到，这一年半的大学学习中，你的进步是特别明显的。 乖巧灵敏，仁慈真诚，特别习惯大学的学习生活，学习成绩较好。经常能通过本人的考虑提出创新的方法。能合理支配课余时间，自我治理才能强，与同学们关系融洽。 做事认真，做人老实，一步一个脚印，每天都有进步，每堂课都会细心的听，认确实记，每次作业都会细致考虑后完成，相信你在校的三年会有实实在在的收获。 脸上总有自信的微笑。欢乐的看书学习，欢乐的参加各种活动，在欢乐的大学生活中不知不觉的收获，不知不觉的成长。一年半以来，学业和其他素养都有特别大的提高，你的大学生活是欢乐而有收获的。 聪明，踏实，总是认真努力的完成交给你的每一项任务，擅长做耐心细致的工作，由于你是一个耐心细致的人。从来不怕烦琐的工作，你总会有条有理的把它做好。篇三：小学作文老师评语 文开头： 1、文章开头简而得当，通过环境描写来衬托人物心情，十分艺术化。 2、开头简明扼要 3、文章开头新颖，具有先声夺人之效。使读者一见面就能对人物产生?的印象。 4、文章开头引人入胜，吸引读者。?点面结合，使文章生动，详细，详略得当。 5、文章语言生动丰富，可读性强。 6、开头出手非凡，吸引读者 7、开头打动人心，具有真情实感。 8、文章开头交待得十清楚晰，起到总领全文的作用。 9、文章选材新颖，激起读者读下去的欲望 作文过程： 1、以饱满的*，描写了? 2、重点突出，详略得当，内容详细。 3、比喻贴切，用词生动。 4、文章语言粗浅易明白，贴近生活实际，读来令人倍感亲切。 5、?以轻松愉快的语气，向我们娓娓道来，令人回味无穷。 6、表达自然生动、构造紧凑，衔接自然连接，中心突出。 7、关于风光的描写，语言简练而精确，联想那么为触景生情，情景自然交融。 8、通过丰富人物的语言和动作，衬托出人物的思想质量。 9、文章边叙事边抒情。 10、充分运用动静结合的写法，并辅以比喻、拟人等手法 11、小作者观察细心，表达时井然有序 12、一些精妙词语的使用，无形中为文章增添了不少情趣。 13、文章清逸婉丽、流畅连接，尤其人物语言幽默幽默 14、文章想象合情合理， 15、通过生动、形象的语言的描绘，使读者仿佛置身于梦境一般。 16、文章线索明朗，主题突出，紧紧围绕?进展。 17、细节描写颇具匠心。极富功底。 18、对人物的语言、神态、动作等，进展精心细腻的描绘，这是本文的一大特色。 19、描写细腻，生活气息浓重，遣词造句精确传神。 20、，语言精确，鲜明、生动，内容极其丰富详细， 21、事例表达得生动详细，人物的言行符合各本身份特点。 22、文章来源于生活，因而语言尽管不如何样优美，但却真实有趣，写得入情入理 23、文章将?写得细致入微 24、语言爽朗明快，富有情趣。 25、大量采纳生活中的口语，使文章更显自然亲切。 作文结尾： 1、结尾恰到好处地点明中心，语言朴实而含义深化，耐人寻味。 2、以感受开关，以感受结尾。如此便使文章前后照应，首尾连接，同时又使文章主题回环复沓，感染力极强。 3、结尾处对人物的赞美，情真意切，感人至深。 4、文章委婉的结尾，既点题，又耐人寻味。 5、结尾处集中表达情感，既照应开头又全文。首尾连接，一气呵成。 6、对细节传神的刻画，恰恰相反到好处地提示人物的内心世界，这是本文的成功之处。 7、文章以?为结尾，言简意赅，其味无穷。 8、文章最后提示中心之句，实属点晴之笔，概括之语，短促而有力。 9、结尾令人饱含期待与热情，言已尽，意犹未了。 10、文章开头与结尾时的诗化语言，充满想象与韵律之美，令人愿读、爱读，不忍释手。 11、虽为一件小事，但作者却描绘得有声有色，结尾处不可或缺的点晴之笔，较好地突()现了文章主题。 12、故事虽平凡，感情却真诚、充分、感人。 13、文章结尾不落俗套，给人以欲还休的感受。 14、结尾以?点明中尽，委婉隽永 小学生作文集锦30篇 1你特别擅长观察生活，能敏锐的捕捉一个个有意义的瞬间；你是个特别有潜力的学生。 2文章的语言特别流畅，也写出了老师的感受。你是老师的知音，希望我们共同商讨，在文学的百花园中采撷芬芳的一束。 4你的字迹工