教师个人参考计划总结新教育学习心得.doc

教师个人参考计划总结新教育学习心得
　　最近，我阅读了朱永新教授的《新教育之梦》，作者以轻松、流畅的笔调从“人文科学、现实生活、教育实践”等几个方面，对理想中的德育、智育、体育、美育、劳育进展了极为深入的阐述；以科学的态度对老师、校长、学校、学生、父母五种教育角色作了细致的分析和描绘。以诚恳的口吻对各种教育角色加以定位，并提出相应的要求。用心读完后，掩卷遐思，不禁心潮澎湃，我领悟到了作为一名一般老师，我存在哪些缺乏，应该怎么样改良与提高，下面仅从几点加以交流：

　　一、德育方面读完此书，我更加深入地体会到了德育的重要性，也认识到了本人在以往德育教育中存在的缺乏，比方德育，德育目的过大，没有持之以恒，导致德育工作，因而在以后的德育工作中我争取做到以下几点：

　　1、将德育目的细化、生活化。

　　依照学生年龄特点及日常出现咨询题，制定班规、班训。比方说：在上课时，要认真听讲、不气老师、乐于协助同学，回到家里帮父母做一点力所能及的事，教育小孩要学会谦让等等，让德育不再是空中楼阁，将德育落实到实处。

　　随着年龄的整张按部就班地设置德育目的，构成层次递进，不断完善德育目的的体系。

　　2、让学生与书本为乐。

　　建立班级图书角，建立“书香班级”，让学生坚持读书，写读书笔记，有本人的座右铭，让学生养成热爱读书的适应，从书中的心灵的慰藉，从书中到生活的，从中净化本人的心灵，通过学生本人教育本人，“不教之教”的教学培养。

　　二、智育方面1、接着注重培养小孩才能。

　　《教育参考》2001年第4期的评论员写下了如此一席话：“教育是人灵魂的教育，而外理性知识和认识的堆积。教育活动关注人的潜力如何最大限度的调动起来并加以实现，以及人的内部灵性与可能性如何充分生成”。这当是对理想智育之月的最好注释。特别庆幸本人从教十年以来，不断不喜爱让学生死记硬背，不喜爱这种方法来提高小孩的成绩，我不喜爱给小孩施加压力，而是不断地培养小孩的学习兴趣，锻炼小孩的才能，尽管，如此可能临时成绩，但绝会为小孩今后的德育学习奠定坚实的智力和才能根底。

　　2、在课堂教学中，我把课堂还给学生真正做到以学生为主体，与学生共同讨论，平等对话，尽量做到因材施教，让每个小孩都有学习的成功感。“让每个小孩都抬起头来！”“用成功鼓舞小孩获得更大的成功”。发觉每个小孩的专长，让他们有本人的个性。正如先生所说的那样：“教育没有情趣，没有爱，好像池塘没有水一样。没有水，就不能称其为池塘。没有情感，没有爱，也就没有教育。”

　　想成为一名优秀的老师，成功的老师，不但应该满怀激情，要有制造力，有责任感，我想最重要的是对教育事业的爱，有本人的教育理想。将来的教育教应该投入全身心的力量去爱学生、爱教育。只有爱，才能赢得爱，你爱教育事业，教育事业也会爱你，你才能获得事业上的乐趣。你爱学生，学生也才会爱你，也才会让你去和他们交往中不记得了外面的世界，不记得了生活的苦恼。

　　新教育之梦读书笔记（二）学校开展图书漂流读书活动，我有幸阅读了朱永新所著《新教育之梦》一书，感慨颇深。朱永新教授是我国著名教育学者，他的书中给我们展现了一幅教育的美妙画面，看了使人振奋。《新教育之梦》提出一系列教育的理想，给我们教育工作者提供了一个观察和认识教育的新视野、新视角。在我们如今的教育背景理念下，我觉得，朱教授的《新教育之梦》，让我们老师寻找到了一条打破自我开展的道路，也为今后的教育指明了方向。

　　全书共分十章，分别是理想的德育、理想的智育、理想的体育、理想的美育、理想的劳动技术教育、理想的学校、理想的老师、理想的校长、理想的学生和理想的父母。

　　在《新教育之梦》一书的序文中，朱永新讲述了一个令人震撼的真实故事。英国有一个退休老师，在布满尘埃的阁楼上整理旧物时，发觉了一叠发黄了的旧练习册。它们是他往常31位小孩的习作，作文的标题是《将来我是——》。31个小孩有31个梦想，有想当总统的，有想当驯狗师的，有想当领航员的，有想当王妃的……那位老师突发奇想：把这些本子重新发到同学们手中，让他们看看如今的本人是否实现了50年前的梦想。他在报纸上登载了一则启事，不久，一封封回信送到了布罗迪的手中，他们中有功成名就的学者、企业家、官员，更多的是平平凡凡的一般人。一年过去了，布罗迪手中只剩下盲童戴维的作文本。他写在作文本上的梦想是当一名内阁大臣，他认为，在英国历史上还没有盲人进入内阁的先例，他要制造历史。正当布罗迪猜想着各种可能，满怀遗憾地预备把作文本送进一家私人博物馆时，他意外收到英国教育大臣的来信，信中的内容让他大吃一惊同时也感动万分。信中说，那个叫戴维的确实是我，感激您还为我保存着儿时的梦想。不过，我已不需要那个本子，由于从那时起，我的梦想不断就存在我的脑子里，没有一天放弃过。50年过去了，能够说，我已实现了当初的梦想。今天，我还想通过这封信告诉我其他的30位同学，只要不让年轻时漂亮的梦想随岁月飘逝，成功总有一天会出如今你的面前。

　　戴维的行动使朱永新获得启迪：谁在保持梦想，谁就能梦想成真；谁能不懈地追寻理想，谁就能不断地实现理想。

　　《新教育之梦》中说：“读书，是小孩们净化灵魂、升华人格的一个特别重要的途径。”“因而，施行有效的道德教育，一定要建立起‘书香社会’，建立起‘书香校园’。”“理想的德育，应该注重让学生与书本为友，与大师对话，在人类优秀文化遗产中净化本人的灵魂，升华本人的人格……”因而，我们鼓舞学生大量地进展课外阅读，同时学校举行了“图书漂流”“诵读经典”活动，大力倡导学生诵背古诗词，《三字经》《弟子规》《论语》。读书不仅能提高小孩们的写作才能，增长他们的知识，更重要的是能够熏陶情操，净化灵魂，升华人格，而这不确实是我们做老师的最重要的任务吗？鼓舞小孩们读书，也许会使学生的负担加重一些，但是当小孩们从书中找到了典范，当小孩们从书中学会了做人，当小孩们的心灵遭到了熏陶，那么这种所谓的负担能使他们受益终身，如此的好事为什么不坚持呢？我想，今后我们不仅要采取一定的措施坚持鼓舞小孩多读书读好书，还要在这方面加强指导。

　　理想的老师应当是一个充满爱心，受学生尊重的老师。明晰地记得作者说过“一个老师不在于他教了多青年书，而在于他用心教了多青年书。”怎么样来“用心”对待我们教育，“用心”关注我们的每一位学生。我们的学生在平时学习中，希望老师关注的不单是他们的学习，更希望能多关怀他们的生活，多理解他们内心真实的办法。

　　在书中有如此一句话我特别欣赏：土地宽容了种子，才拥有了收获；大海宽容了江河，才拥有了浩瀚；天空宽容了云霞，才拥有了神采；人生宽容了遗憾，才拥有了将来。宽容意味着承认小孩的差异，承认小孩的未完成状态。教育应从宽容开场，老师做一个宽容的智者。

　　有了梦就会有动力，有希望，新教育实验的核心理念是师生一起成长，因而，我也不断咨询本人，在课堂上，我确实关注学生的心灵，表达教育的平等与民主了吗？在课后，我注重教学的反思并落实在以后的教学中了吗？教育随笔我坚持写了吗？在如此的追咨询中，我找到了本人努力的方向——一定要坚持从关注学生心灵开场，记下本人教育中的点点滴滴，不断反思本人的教育教学，和学生一起成长！

　　新教育之梦读书笔记（三）之因而会对这么一本书感兴趣，缘故确实是其中的一个字：梦。朱永新的名字在网络上也频频亮相，其言论往往包含着感人的激情，其对教育的理解引起了许多教育者的共鸣。

　　《新教育之梦》是《朱永新教育文集》十卷本的第一卷。（）作为开篇，作者以其充满激情的表述，向我们描绘了一个美妙的教育之梦。十个章节分别为：理想的德育、理想的智育、理想的体育、理想的美育、理想的劳动技术教育、理想的学校、理想的老师、理想的校长、理想的学生、理想的父母。我突然之间走入了一个漂亮的梦幻之中。或许有人会说：这可能吗？而对我来说：有这么一个梦想，让我看到了教育的将来，让我对将来的教育充满了希望。小孩们正是因心中有着梦想，最终走向成功之路。难道我们长大了，就应该放弃梦想？

　　诚然，梦想也许有点遥远，但是梦想是一个指路的方向。朱永新用他先进的教育思想和理念，把许多梦想用现实的小石子铺就一条通向梦想之路。比方：在理想的德育中，提到：做人为本，不教之教。尽管有点理想化，可仍然是我们在学校教育中能够实践的。再如在理想的美育中，提出自然美育、生命美育、艺术美育、立体美育、精神美育等诸多理念，实际上是让我们认识到原来美就在四周，时刻教育着我们的小孩，关键在于我们如何去引导，如何发觉。

　　对我来说印象深入的还有关于老师的章节。朱永新老师提出了一个理想的老师的概念。相比之下，一脸惭愧。当年师范毕业的时候，刚刚跨入教育岗位，如今豪情壮志，意气风发。可初出茅庐的本人，空有激情，却缺乏足够的才能应对小孩以及教学。随着时间的消逝，随之而消失的是当年的激情。离这个理想的老师一直保持着间隔，是一个从起点回到起点的轮回。我把理想的老师摘录在此，以此自勉：

　　理想的老师，是胸怀理想，充满激情和诗意的老师；是自信、自强、不断挑战自我的老师；是擅长合作，具有人格魅力的老师；是充满爱心，受学生尊敬的老师；是追求杰出，富有创新精神的老师；是勤于学习、不断充实自我的老师；是关注人类命运，具有社会责任感的老师；是坚韧、坚强、不向挫折弯腰的老师。

　　当年的夸父追逐太阳，而无数的教育者则由于对教育的梦想而无畏的前进。朱永新老师为我们描绘了一个漂亮的画卷，作为一名教育者，我则希望用本人的实践行动追逐这个梦想。做一名好老师，让小孩们尊敬，喜爱的老师，做一名好父母，用本人的人格魅力感染小孩，让他们感遭到来自于我们教育者的爱。让那些愚昧、愚蠢的行为远离我们的小孩，让我们用梦想的翅膀呵护每一个小孩幼小纯确实童真，让他们欢乐地成长。