教导处范文中心小学教师语言文字规范化培训方案.doc

教诲处范文之中心小学老师语言文字标准化培训方案
（本培训方案核心要求长期生效）为了贯彻落实《中华人民共和国国家通用语言文字法》，大力推进我校语言文字标准化、标准化，结合本校实际，特制定我校老师语言文字培训方案。　　一、指导思想通过有计划的培养提高活动，进一步提高国家语言文字方针政策、法律法规、标准标准在全校老师学生中的认知度，全校师生的语言文字标准认识普遍加强，语言文字应用才能普遍提高，一般话和标准字成为老师教学的根本用语用字，实现一般话成为校园语言，推进学校语言文字工作整体水平的提高。 　　二、工作目的　　目前一般话已成为我校的教学语言，即师生在教学和学习活动中普遍使用一般话。争取使一般话成为校园语言，即师生员工在教学、会议、宣传和其他集体活动中使用一般话，校园公共场合用字标准率100％。 　　三、主要工作及措施　　㈠健全机构，完善制度治理。 　　1、建立学校语言文字领导小组及治理网络，加强领导。 　  2、加紧制度建立，坚持制度治理。如老师持一般话或标准字等级证书上岗，晋级、评先制度、“推普周”开展系列活动的制度。校内标准用字制度，师生课堂用语督查制度。学生课余用语督查制度等。力争通过制度化治理，将语言文字工作浸透到学校工作的方方面面。着重在学生常规治理，学生评先评优，教职员工聘用、考核、评优评先等各项工作中落实语言文字工作目的。 　　㈡做好一般话知识宣传教育工作。 　　充分利用校园广播、校园网和校刊、黑板报等阵地宣传《国家通用语言文字法》等法规政策，设立专栏开展语言文字标准普及知识教育，学校橱窗、班级黑板报开拓 “辨析易读错字”专栏，定期展示易读错字供全校师生学习；在校园教学区设立宣传语言文字标准化标语牌，营建良好的校园气氛。 ㈢做好老师一般话考核、培训工作。把一般话列入老师接着教育的内容，将一般话考核合格作为新进老师的根本条件之一。在职老师的考核目的和要求是：老师一般话考核必须合格，必须达标，假设不能达标，将视为不合格老师，不得参加教学评估，不得晋升专业技术职务，不得评优。对一般话测试不达标的老师学校安排培训、补测。 　　㈣注重日常浸透，开展系列活动。　　1、组织好每年的“推普周”系列活动，如悬挂宣传横幅，张贴宣传标语，各班级举办手抄报，推普专题广播讲话等活动。 　　2、每学年开展一般话和用字标准化知识教育和一般话标准字根本功培训测试工作，以测促训，以训保质。 　　3、开展与语言文字工作有关的各种评比竞赛活动，进一步强化师生认识，提高素养。如开展钢笔字、粉笔字评比活动、诗文朗读竞赛、老师说课、讲课竞赛等。 　　4、倡导一般话成为校园语言。即师生在课堂以外的会议、集体活动中，要求使用一般话，老师之间，学生之间，师生之间在日常交谈中要求使用一般话。师生在接待外来客人和时，要求使用一般话。老师备课、板书、修改工作、书写评议事、制造试卷必须用标准字。     5.成立以班级为单位的监视小组。监视小组的任务是：每天抽查本年段老师说一般话的情况。 中心小学9月