小班入园中幼儿生活准备.pdf

2022.12社会热点社会热点幼儿园的小朋友从家庭进入到幼儿园，经历了一系列的环境变化。因此，幼儿园是幼儿进入学习教育的第一个地方，也是幼儿第一次接受正规的教育的场地。在家庭生活过程中幼儿虽然有家长的指导，但是家长都知道还不够正规目的性也不够强，因此教育的方法不一定适合年龄较小的幼儿。幼儿更多的是应该开发自己的学习兴趣，而幼儿教师对于幼儿的教学是进行有目的的引导的，这样的话会帮助幼儿更好的成长。幼儿在进行一些幼儿园的活动时会提高自己的学习能力，要是还会给学生的学习结合相应的环境进行教学，并且为学生配备了相应的教学材料，这样的教学活动效果会十分的明显。在家庭教育过程中，由于父母的学问不同，幼儿的心理健康也就不同。因此，必须需要有一位好的老师来进行正确的引导，在幼儿园教学过程中，教师一定要帮助同学们养成尊老爱幼的习惯，除了师生关系之外，也应该让幼儿与其他的学生拥有同等的权利。在这种相处的过程中幼儿可以学会尊重其他的同伴，并学会合作，在幼儿园过程中幼儿还可以通过教师的教学多方面的提升自己。幼儿在学习的过程中，可以形成独立的自我意识，提升自己的荣誉感。在家庭过程中，幼儿与同伴相处来说并不是平等的。因此，在幼儿园学习与生活过程中可以培养幼儿与同龄同伴之间的关系，这对儿童的心理成长是十分重要的。一、在家庭教学方面帮助幼儿进行入园前的准备幼儿在上幼儿园之前，家长一定要先去了解以下学生即将要进入的幼儿园的学习环境，然后了解一下学校的时间安排还有一些课外活动，这样可以让家长更加了解学生在幼儿园内学习的知识，帮助孩子更快地融入幼儿生活以生活作息的准备，首先就是学校的作息时间，家长一定要调整孩子的生活和习惯，让孩子适应幼儿园的作息时间，因此家长必须详细的了解幼儿园的生活时间，至少要知道什么时候入园，什么时候吃早餐，什么时候睡午觉，这样的话才可以在短时间内把孩子送入幼儿园，让孩子在幼儿园中充分的学习。家长还要保证让孩子早睡早起，因为上学了就需要上课的时候保持充足的体力，家长还要保证孩子每天进行午睡，最重要的是晚上回到家以后要让孩子进行独立的入睡，这样可以培养学生的独立性和生活自理性二、在社会交往和语言的发展中帮助幼儿进行入园前的准备对那些刚要进入幼儿园的小孩来说，他们的生活发生了变化，把主要进行玩耍的生活转入到了学习当中去，把个体生活转换到了集体生活中去做，这就意味着有人需要走向独立入园，以后孩子要和不同的小朋友相处，因此他必须学会一系列的礼貌行为和言语，这些教育都会对孩子的成长拥有很大的影响。教师一定要多鼓励学生与其他的同学进行交往和交流，这样才可以帮助学生更好的成长，在幼儿园教学过程中，为了让小朋友之间关系可以变得融洽，大家一定要遵守一些共同的校园规定，这都需要一些条条框框来完成。互相合作良好的品德可以帮助幼儿更好地融入到群体学习和生活之中去，家长在日常生活中一定要言传身教好，给学生教授一些礼貌的用语，这样才可以让幼儿在与其他小朋友交往之间拥有礼貌的习惯。小班入园中幼儿生活准备曹亚彬（会宁县第二幼儿园 甘肃 会宁 730700）【摘要】幼儿园是幼儿家庭教育最重要的场所之一，由于家庭和幼儿园的教育环境和教学方式都是不同的，因此在幼儿园教学过程中幼儿的成长是十分重要的，尤其幼儿园的教育方式和教育方法都会对幼儿的未来生活与成长产生重要的影响，为了能够使幼儿园的小朋友尽快的度过从家庭进入学校的这一时期，将从幼儿家长和幼儿园两个方面了来对幼儿进入幼儿园前进行一系列的准备工作进行一定的阐述与帮助，从而帮助家长和幼儿适应新的学习环境，共同做好进入幼儿园之前的准备工作。【关键词】小班；入园；幼儿生活；准备【课题项目】本文系白银市教育科学“十四五”规划2021年规划课题甘肃省乡村地区幼儿入学准备水平现状调查研究（课题立项号：BY2021G035）阶段性成果之一。【中图分类号】G612【文献标识码】A【文章编号】1671-0633（2022）24-00019-030192022.12社会热点社会热点三、在心理方面的准备帮助幼儿进行入园前的准备孩子在进入幼儿园之前，对于家庭来说是一件非常重要的事情，因此无论是孩子本人还是家长都会产生焦虑不安的情绪，孩子不愿意去幼儿园，家长也会担心孩子在幼儿园接收到各种问题，因此在进入幼儿园之前一定要做好充分的心理准备。消除进入幼儿园之前的恐惧感。在进入幼儿园之前，一定要帮助学生建立信任感，让学生信任幼儿园的教师和幼儿园的教育。儿童的信任是在父母的无微不至的关怀之下，逐渐建立起来的。因此，如果某个儿童缺乏过分的安全感的话，就会拥有不健全的人格对于熟悉的环境和熟悉的事物孩子就会比较依赖比较信任。因此，在入学之前儿童进入幼儿园之前有情绪紧张的情况是十分重要的，但是需要教师和家长帮助学生抚平这种紧张。这种紧张可以给孩子增加更大程度的安全感，不让他们恐惧上学。家长在条件允许的过程中，可以在学生进入幼儿园的，前几天进行全程的陪护，让孩子建立安全感，愿意在幼儿园中进行学习和活动，慢慢地就熟悉幼儿园，这个环境等到学生熟悉了这个环境，他就会不再感觉到恐惧了。在进入幼儿园之前家长可以带孩子到幼儿园里面，玩一玩游戏，熟悉熟悉设备和环境还有一些老师的介绍。这样的话，孩子在进入幼儿园之前就可以熟悉幼儿园的环境问题，掌握一定的信任感，这样就能够消除幼儿孩子对于幼儿园这个陌生环境的害怕感，从而消除我紧张感。这样会帮助小朋友更加的融入幼儿园的学习和生活。例如，现在有不少的幼儿园都会组织新入园的小朋友去参观幼儿园的环境，因为这样的方法可以帮助学生更加熟悉幼儿园的设施，帮助老师建立师生关系，如果可以让一些熟悉的同学小伙伴一起进入幼儿园的话更加会帮助孩子减少孤独感，让他们能够更加适应幼儿园生活与教学。四、幼儿在入园前做准备的措施（一）幼儿园教学的主角当以幼儿为主幼儿园教学过程中的设计初衷，即使让参与学习的人感受到乐趣。所以，幼儿在幼儿教学的时候，幼儿教师应该将幼儿学习的进行主角权交到幼儿手中。在日常的幼儿学习过程中，凸显出幼儿的主体意识。同时，教师应该充当好自身的“引导者”身份。在幼儿进一些知识教学的过程中，如果遇到相关学习的问题或者一些困惑，应及时的给予点拨和引导，这样才可以帮助学生更加想要融入幼儿生活。让幼儿通过教师的引导来对幼儿生活习惯和学习进程进行了解。幼儿教师不应该将幼儿园的学习搞得十分的无趣，因为有趣的充分的教学才可以为幼儿入学前做好准备。教师应该以这种引导的方式让幼儿自我善于身心发展。让幼儿对上幼儿园不感到恐惧感。充分的课堂教学可以使得幼儿对进入幼儿园有着充分的准备，并且喜欢上幼儿园。例如，幼儿教师可以创新幼儿的学习特性来设计一些有趣的教学活动来引起幼儿的学习兴趣，想要加入到幼儿园中去。可以在入学的时候就整一个猜谜语的教学引入活动。首先，有关谜语的语言学习内容制定可以更为宽泛，教师的选择层次也更多，内容也更加不固定，与幼儿的学习兴趣之间的关联也可以更加直接。其次，学生在解答谜语的过程中，会运用自我所学过的知识点来与谜题的答案进行一一对比。从而使得幼儿对以往所学过的内容进行一个学习的效果，同时激发了幼儿对于学习的兴趣，这样的话学生的思想上就会有所提升。有效的入园的课程创新能够被有效的调动起幼儿的学习兴趣，这样的幼儿园引导法可以促进了幼儿自我思考能力的提升更加想要加入幼儿园的生活。然后，教师在对幼儿充分信任幼儿园教学的时候，留住学生。如果留住学生的难度定的过高，教师可以给予幼儿一些相关的鼓励，让幼儿通过鼓励作为谜语的突破口，从而运用自身的教学方法来留住学生。最后，为了能够使学生更好的进入幼儿园，教师还可以设定一个评判标准，从而激发幼儿在语言学习环节中的竞争意识。教师可以告诉给幼儿在入园学习的时候可以采用问题的积累形式，面对回答的做好的，语言总结的最优美的学生，可以给予小红花的奖励。通过这一奖励机制的设置，为幼儿树立起了榜样的意识，同时激发了幼儿内心对谜语学习的兴趣促进了幼儿对学习内容思考的主动性。从另一方面来讲，谜语这一日常学习环节的设计可以提供给教师一个对幼儿进行观察的机会。（二）学习环境的设计要充分地吸引幼儿入园教师要创造特定的语言学习环境，这样有利于幼儿想要留在幼儿园之内。在教学开始之前就可以积极的将自身的情感投入到语言学习中去。从而使幼儿能够在进入幼儿园的过程中，感悟到幼儿园的好处。教师一定要激发幼儿自身对幼儿园学习的兴趣。但想要达到吸引学生入园并且帮助学生建立信任感的话，还是需要教师对幼儿的调查做的更多，这样才可更为全面了解幼儿让他们更好的进入幼儿园。在每一次教师对学生入园教学策略进行创新之后，幼儿对学校的满意0202022.12社会热点社会热点程度是如何的，以及这其中又有哪些存在的缺点，值得进一步改进，都是需要教师是值得注意的。同时，因为生活场景是与幼儿的学习课堂之间联系最为紧密的，教师应该多花一些心思帮助学生对幼儿园充满兴趣。比如说，教师可以为幼儿在入园的时候设计一个幼儿学习内容叫做“传统节日猜猜看。”这一教学内容的设计首先与幼儿的实际生活相关联，因为传统节日在幼儿的观念之中是极其重要的，它不仅为幼儿带来了宝贵的经验，同每一个传统节日之间的内涵也有所不同。例如，教师为了能够更加有效的吸引幼儿在幼儿园中学习。教师可以利用课上的时间对幼儿多多进行交流沟通，了解他们内心的所想所念，以及对课堂上进行的学习上有哪些不满之处。让学生更加喜欢进入幼儿园，这些教学准备都可以帮助学生进入幼儿园做准备。教师还可以时不时的利用一些有趣的学习教学内容来对幼儿进行考察和引导。从而使得教师对课程的学习安排目标更加确定更加的有趣，确保学生能够爱上幼儿园。教师还可以使得每一节教师学习课堂的参与都能够对幼儿产生有趣的教学效果。最后，为了能够使幼儿更加的增强进入幼儿园的信心，教师可以将生活中的实际场景融入进幼儿园学习之中，让幼儿在生活情景中感受幼儿园学习的欢乐，从而使得幼儿能够在入园之前对幼儿园的生活充满兴趣。（三）一定要提升幼儿教师的自身教育素养一定要提升教师自身的教育素养这是十分重要的，因为，幼儿教师在现如今的教育过程中，担当最多的就是“引导者”的身份。家长对幼儿进行引导，让幼儿教主进入幼儿园，对幼儿进行引导幼儿对幼儿园的兴趣把握的更为清晰。教师的引导对幼儿产生的教育意义是十分深远的，不仅应该教会幼儿如何学习知识点，还可以吸引幼儿更加愿意上幼儿园，为上幼儿园做好充分的准备。教师也应该去培养教育幼儿自身的学习能力。让幼儿综合学习素养能够在教师引导下稳步提升，为幼儿的成长发展方向指明目标。例如，为了能够切实的提升教师自我对幼儿学习的设计和对幼儿的引导作用，应该从不同的方面综合进行入手。首先，幼儿教师应该对幼儿的学习环节的教学方法进行不断的研究和创新，可以从多方面的对幼儿语言学习内容的设定进行优化。将一些较为新颖的事物在课下时间多思考如何运用到课堂的语言学习教学过程当中。而且随着时代的不断发展，教师也可以利用互联网的技术。从网络上获取一些有关幼儿学习教育的事例作为自我课程安排的参考，从中“取其精华，去其糟粕。”同时，利用互联网的教学技术，教师也应该将其运用到实际的幼儿教学课堂，让多媒体的出现为幼儿的语言学习环节的进行增添一份独特的色彩。并且，教师应该对幼儿的学习主体的构建更为上心，对幼儿的学习思想把握更为清晰，对幼儿的学习问题的解读更加深刻。切实将幼儿学习环节的设计作为教师与幼儿之间的沟通桥梁，真正的让幼儿的学习问题在学习的进行过程当中表现出来，教师针对这一问题为幼儿进行策略的解决。从而提升学习教学的总体质量，从而吸引幼儿进入幼儿园学习，真正的使得教师在学习教学之中担当的角色越来越重要。最后，身为幼儿的教师应该不断的学习提升自我，从书籍中或者网络上来获取可以对幼儿的教育效果进一步提升的教学思想或者教学方法。不断地去吸引幼儿进行幼儿园的学习。四、结语综上所述，相比于传统的教学方式，幼儿接触社会的时间越来越少，因此进入幼儿园可以帮助幼儿更快的融入到幼儿园生活中去。幼儿园对于学生来说是一个非常陌生的环境，因此家长和教师一定要帮助幼儿进行幼儿园学习。随着社会的慢慢发展，幼儿园的教学也一定要别出心裁，这样才可以引导幼儿进入幼儿园学习。参考文献1赵葵.培养小班幼儿生活自理能力的探讨J.海峡科学，2010（4）.2徐卫红.浅议小班幼儿生活自理能力的培养J.幼儿教学研究，2011（9）：42-43.3姚婵娟.培养小班幼儿生活自理能力的方法探究J.基础教育论坛，2014（34）：55-56.021