教师个人参考计划总结课堂教学竞赛做课感想.doc

教师个人参考计划总结课堂教学竞赛做课感想
　　课堂教学竞赛学校特别注重，9月底选拔10个学科的参赛选手，成立赛课领导小组，确定每学科都有校级领导负责、做课骨干老师团队，制定赛课推进表，召开赛课沟通会、发动大会，有打算有步骤地进展。赛课时间长达两个月——10月和12月。作为分管教学副校长的我，是责无旁贷的，既要负责各学科的赛程安排，又要成为数学学科的做课成员之一。

　　10个学科竞赛，除了体育、思品、语文、综合实践四门，我主要负责数学和英语两个学科，其他学科我都有参与磨课、研课、做教具等。数不清多少个加班，我们紧张、繁忙。但我们一路走来，收获颇丰。它像一缕春风，清洗着我们的心灵，像一股清泉，注入了新的活力。详细感想如下：

　　1.敬仰——赛课老师的精神令人敬仰。如吴秀琴竞赛期间老公出差，儿子生病，本人却每天半夜起来熟悉教案、修正课件；涂英红本人感冒，拔掉吊针接着磨课；更令人敬仰的是汤清和余韵，为了学校参赛课程的统筹安排，居然参加了本人从来都没有上过的课程——科学和综合实践，而且积极努力，最终均获得二等奖。其他老师也是付出特别多，他们赛出了自信，赛出了风格！

　　2.幸福——看着参赛老师的艰苦，一次次的试教、修正教案、课件，制造教具，确实特别劳累，但是学校奚校长的注重，全方位的支持，做课团队老师的协助，我又深深地为参赛老师感到无比的幸福，让他们感受到不是一个人在作战，而是学校这个集体在奋战！团结确实是力量！

　　总之，此次赛课，结果并不重要，更重要的是在整个竞赛过程中，给这10位老师提供了一个互动交流的平台，给予老师一个充分展示自我和锻炼成长的时机，相信每位参赛老师和做课老师都有不同的收获，但同时也发觉了本人与别人的差距，我们将以此为契机，让“差距”成为本身开展的源动力，不断梳理与反思自我，促使本人不断成长！