2024大一班主任年度个人教学工作参考总结.doc

2021大一班主任年度个人教学工作参考总结

　　我担任机械系成型011班主任同时也教本班大学英语，相对与学生接触时机较多。我认为做好班主任首先在学生中要有一定的威信，才能治理好班级。因此我本人在工作及做人方面尽可能以身作则，让学生信任、服气。以崇高的师德鼓舞本人，工作勤恳，责任感强，努力把教书和育人在课堂内外有机地结合起来。

　　从开始接这个班起，我就不断努力与学生建立起良好的师生情，不仅仅在学习方面严格要求学生，并在思想、生活方面主动关心学生，对一些家境贫困的学生，积极为他们在校内外寻找勤工助学的时机，以减轻他们的负担。本人也给予他们一点赞助。我经常抽课间或课前的时间与同学谈心，随时理解学生的思想动态。关于特别的学生则采取个别交流的方式，及时解开他们思想上的疙瘩，做好心理辅导。我爱我的学生，我与学生互相信任，互相欣赏。给我印象最深的是：本班英语课堂气氛总那么积极爽朗。我做班主任工作的经历是：除了学习方面严格要求，思想生活方面主动关心，着重培养学生的自信、才能。狠抓学风，着力于培养学生学习的兴趣，传授学习方法。平时注重与学生沟通，从多方面关心他们，在课堂上对学生们的表现给予确信和鼓舞，平时经常提早进入课堂，给学生答疑，提供辅导，为正式上课进展预热。在教学上我花费了特别大的精力，因此我班在各次英语考试中，成绩居上且进步明显。目前四级考试通过率为65.5%位于全院年级前列。我的工作才能与态度也得到了学生的认可，被评为本年度“最受学生欢迎的教师”。

　　在班级治理上，我做了以下几个方面的工作;

　　1.民主选拔品学兼优的班干，成为师生间的桥梁;同时建立竞争机制，班干轮番上岗，全班有实力的学生都有时机参与。经常保持与班干联络。

　　2.抓学风，抓学习质量。向学生灌输知识的价值，就业的压力，珍惜大学四年的重要性。通过与学生们的共同努力与积极配合，我班学风不断比较向上，每学期补考人次较少。同时，我班有一批成绩优秀的学生，他们现已作考研预备，他们进一步带动了全班的学习风气。

　　3.内心不断装着学生。我注重与学生沟通，和他们进展平等的交流，从学习上关心他们，在课堂上对学生们的表现给予确信和鼓舞，加强他们的自信。在授课的同时，不仅仅传授书本知识，同时经常结合本人的体会与学生交流做人的道理及对生活的感悟，教书的同时做好育人工作。我特别少批判或抱怨学生，在我眼里每个学生都有闪光点，我从内心保护并关心他们，让我欣慰的是我的学生绝大部分能与我配合好、理解教师的用心。

　　4.尽力协助学生处理一些难题，做他们的知心朋友。面对学习、生活的压力，我班少数学生确实不容易，这些学生容易产生心理征询题。他们特别需要教师的指点。我也清醒地认识了这点，也尤为关注这些学生。定期找他们谈心，给他们一些精神上的鼓舞，请心理教师给他们指点。

　　5.加强班级凝聚力。我班少部分学生集体观念淡薄，以自我为中心，为此，我展开了几次班会及活动就这话题与大家讨论。然后再个别交流，目前，整个班级都较团结、友善。

　　6.积极参加班主任例会，及时把相关信息传到达学生。鼓舞及支持学生参与一切院系活动。通过参与活动，锻炼了他们的才能及自信。

　　7.与任课教师保持联络，理解班上学生的情况;觉察征询题及时处理。此外，也与部分家长获得联络，把他们子女的情况作一反响。

　　8.一再向学生强调如何做人，培养学生乐观向上的人生态度。这是我认为及其重要的。因此，由于教学任务繁重，我的班主任工作还有不周到之处，如精力花得不够。我会在今后的工作中做得更好。