团队式教学法在高校篮球训练中的应用分析.pdf

体育研究 SPORT&STYLE128/体育风尚团队式教学法在高校篮球训练中的应用分析韦立欣 吉利学院摘要：高校体育课程教育当中，篮球是学生非常喜爱的体育运动，在新时期体育发展和体育教育改革当中，都要求高校篮球训练能够对教学理念、训练方式方法进行创新，提高篮球训练的专业度，能够对学生篮球运动机体素质进行综合的培养。尤其篮球是一项团队运动，团队式教学法的应用能对学生篮球运动技能、团队意识、团队协作等方面素养进行全面有效的强化。基于此，本文先对团队式教学和篮球训练特征进行阐述，然后分析团队式教学法在高校篮球训练中的应用价值，最后对当下高校篮球训练存在的问题以及团队式教学法的实践应用进行研究。关键词：团队式教学法；高校篮球训练；应用团队式教学法应用非常符合新时期高校篮球训练创新优化的需求，能够有效促进高校篮球体育教育水平的提升，为学生篮球体育素养提升，构建更加具有深度和专业性的高校篮球体育运动训练模式，更好的帮助学生理解篮球体育运动精神和内涵，增强学生篮球团队协作能力，让热爱篮球体育运动的学生能够学习到更丰富、专业的篮球知识和技能，培养更多优秀的篮球运动员，这对于我国篮球体育发展有重要助益。1.团队式教学法概述团队式教学法适用于团队合作类型的体育运动教育，将团队精神与协作意识、协作能力作为重点培养内容，要求在体育运动当中团队成员能够相互形成协调配合的关系，共同运用运动技能和团队作战方法来完成体育运动，获得团队体育运动的成功。团队式教学应用，能够让学生自主建立团队协作的意识，明确团队对于体育运动的意义，对团队精神有正确、清晰的认知，在体育运动训练中逐渐养成团队成员的默契，实现个人和团队的利益双赢。篮球体育运动中团队配合非常重要，运动员个人运动技能优势和团队协作能力都是篮球训练的重点内容，在体育运动活动开展过程中，团队意识和配合对于整体团队动态运行平衡性保持有重要作用，团队精神是体育竞技精神的主要内容，通过团队教学法的科学应用，让团队成员能够相互帮助，共同提升，这也是新时期篮球体育运动人才培养的重要目标。2.高校篮球训练主要特征篮球属于球类、团队型、对抗性的体育运动项目，篮球项目也是体育竞赛活动的主要内容，篮球优秀运动员的培养，对于我国篮球体育水平的提升与发展都非常重要。篮球运动已经被列入奥运会重要的竞赛项目，篮球竞赛的双方团队需要安排场上五名运动员作为中锋、前锋和后卫，场下要有七个替补运动员。篮球竞技比赛对运动员个人技能和团队协作都有较高的要求，需要场上各个位置的运动员相互配合完成进攻、防守、传球等操作，获得更多的得分，来取得最终的比赛胜利。篮球体育运动竞赛的过程中，赛场情况是瞬息万变的，场上运动员必须保持紧密的配合，应用团队的高度默契来对篮球运动动态进行控制和调整，能够突破对方团队的防守，迅速反应并做出有效进攻，与队友快速反应并形成配合队形，来获得分数。因而，篮球体育运动对于成员的团队意识、默契与配合能力都提出了较高的要求，尤其是团队默契需要运动员能够拥有团队意识，并与队员进行长期的磨合，才能达到相对良好的配合水平。高校篮球体育训练，作为我国体育教育和篮球运动员培养的重要活动，科学应用团队式教学法，来实现学生篮球体育精神认知水平、团队意识和配合能力的提升，更好的促进学生篮球技术综合水平更显著的提升。3.团队式教学法在高校篮球训练中的应用价值分析在高校体育教育改革创新中，引入了更多的体育运动项目，篮球运动仍然是高校学生喜爱比例偏高的体育项目类型，新时期我国对于篮球体育运动员人才培养和体育教学创新都投入了更多的关注度，高校篮球训练也需要积极转换训练模式和方法，来给学生更专业、更优良的训练指导，让高校学生能够积极参与篮球运动活动，更好的提升学生机体素质和篮球运动技能水平，也能通过篮球训练挖掘学生篮球运动优势，培养更多优秀的篮球运动员，为我国篮球体育运动发展储备更多优秀运动员。团队式教学法实践应用，能够有效推动高校篮球教育创新进程加快，平衡篮球体育教育理论与实践活动，对学生篮球运动技能和团队精神进行综合培养，从而强化高校篮球训练基金项目：四川省教育厅科研项目：高职院校体育“微课”模式的构建（18SB0472）。作者简介：韦立欣（1978.9），男，汉，广西宜州，本科，副教授，主要研究方向为体育教学与管理。SPORT&STYLE 体育研究2023.03/129实效性。团队式教学通过组织团队训练活动，让学生将篮球运动理论与实践进行有效关联，帮助学生对篮球体育精神、知识进行深度理解，促进学生运动技能的综合提升，让学生更真实的体验篮球运动的乐趣，为高校篮球体育教育目标落实奠定基础。篮球本身就是一项集体性运动，运动员之间只有配合默契，才能让团队获得更高的分数，共同取得比赛胜利，才能让球员的优势充分发挥出来。另外，团队式教学法应用，能够更彻底的改变传统篮球训练的枯燥、乏味、缺乏深度等问题，更好的满足学生篮球学习的需求，对学生篮球运动兴趣、学习效果都有积极的影响。4.当下高校篮球训练当中存在的不足分析4.1 学生在篮球训练中缺乏团队意识新时代的高校学生大多都是独生子女，家庭经济条件和生活环境水平都有了显著的提升，导致学生的个人主义观念色彩比较浓厚，在篮球训练与运动的过程中，更注重自己的感受，想要突出自己的表现，严重缺乏团队意识。篮球体育运动是一项多人团队项目，若是团队球员各自独立，不能相互配合，就很难取得比赛的胜利。学生在篮球训练中没有形成团队意识，对于学生篮球运动技能的提升有抑制作用，对于篮球体育精神内涵了解也不够透彻。高校学生在篮球体育运动的兴趣与素质方面存在明显差异，缺乏团队意识的情况下，学生在篮球运动期间无法真正体会篮球体育的乐趣，在篮球训练中遇到困难时也无法保持良好的心理状态，出现退缩、慌张等情况，这对篮球团队运动整体状态有不良的影响，在比赛失利时也容易出现责任推诿的情况，这对于高校篮球训练强化与篮球体育运动人才培养来说都非常不利。4.2 篮球训练中对学生团队协作素养培养力度不足篮球是竞技性运动项目，我国篮球体育发展力度较大，国家体育青年组篮球锦标赛，深受国民篮球运动爱好者的追捧，我国近些年也在积极组织国家篮球比赛、省级篮球比赛，还会经常组织高校之间开展联合篮球友谊赛、职业竞赛等，高校在篮球体育教育当中，也开展篮球队的组建活动。但是在实际篮球训练当中，对于学生团队协作素养的培养重视度还偏低，更多的是对学生篮球动作技巧的训练，学生在篮球运动当中没有形成良好的团队意识，各自为战是与篮球体育竞技精神相背离的，学生在开展篮球运动期间，无法与其他球员协作配合，默契较差，会导致篮球比赛当中团队整体作战分散，无法保持统一，赢得比赛的难度就会加大。这样高校篮球训练就无法为我国篮球体育发展培养优质运动员，篮球训练实用价值难以实现。4.3 高校篮球运动训练缺乏深度在传统高校篮球运动训练活动中，由于篮球教师自身素养、教学理念与思想等多方面的影响，导致篮球运动训练的内容比较单一，训练方法也不够专业和科学，篮球运动训练表面化问题明显，学生能够学习的篮球运动技巧也基本都是“花架子”，很多喜爱篮球运动的学生在日常训练当中无法得到专业、深层次的指导，学习的内容也无法满足学生需求，学生整体篮球运动素养水平偏低。而且篮球训练中更多的是学生单独动作技巧的练习，篮球集体活动组织非常少，学生篮球团队意识和能力都无法得到有效的提升，只有少部分参加学校专业篮球队的学生才能得到相对专业的训练。这样高校篮球训练教学就无法更多的激发学生学习兴趣，无法挖掘潜在的优秀篮球运动员，这无论是对高校篮球体育教学还是我国篮球体育发展来说都非常不可取。5.团队式教学法在高校篮球训练中的实践应用研究5.1 对篮球训练理念和思维进行革新高校篮球教师需要对训练理念和思维进行科学、全面的革新，在开展篮球运动理论知识和基础动作技巧训练的基础上，积极应用团队式教学法，来组织篮球集体性实践训练活动，丰富训练内容和方式，并要根据高校篮球教育要求，对团队式教育进行系统性构建，能够针对学生篮球技巧、团队意识和机体素质进行综合性培养强化。教师要在训练过程中对学生篮球运动兴趣、特征、优势以及身体素质等进行全面准确的了解，选择适宜的篮球团队式教学方法和形式，比如可以组织开展篮球表演赛、友谊赛、对抗赛等。教师可以根据学生对篮球竞赛、球星方面的兴趣，模拟相应篮球联赛设计比赛活动，在比赛之前可以组织学生观看篮球联赛的视频，对球星经典比赛场面进行播放，让学生学习相应篮球动作技巧和团队配合的方法，对球星赛场上团队配合、反应、协作方案进行分析，然后再组织学生进行实战，对学习的内容进行实践练习，从而实现对学生团队意识和协作能力进行培养，逐渐增强学生团队成员的默契度。5.2 对学生篮球运动综合机体素质进行培养高校篮球训练目标是要培养更多优秀的篮球运动员，充分发挥篮球教育价值，为我国篮球体育发展提供助力，让自身篮球训练教育职业价值得到充分的发挥。在团队式教学应用期间，需要将学生篮球运动机体素质培养作为重点内容，篮球体育运动对于学生身体平衡性、速度、力量、反应灵敏性、柔韧性等有综合的要求，在团队训练和比赛过程中，学生想要实现良好的团队配合，与队友互帮互助，就必须要保证自身篮球运动机体素质达到良好的水平，这样在篮球对抗比赛过程中，学生能够时刻保持良好的运动状态，避免出现团队协作漏洞，导致防守失败。因而，教师需要对学生身体素质、篮球运动基础等进行了解，有针对性的对学生篮球运动机体素质进行强化，体育研究 SPORT&STYLE130/体育风尚让学生在团队协作中能够充分发挥优势，避免因学生运动机体素质存在不足而被针对，通过强化学生运动机体素质，来为学生团队协作能力提升奠定基础。5.3 重点培养学生篮球运动的团队意识和默契我国职业篮球实际发展期间，可以发现篮球队员相互配合的进攻节奏与其他发达国家相比，相对缓慢，在篮球体育运动新时期发展中，团队作战技术水平、球员协作、反应能力的强化是重要任务，这对于篮球运动员的团队意识和默契提出了更高的要求。高校篮球训练也需要顺应新时期我国篮球体育发展趋势，积极应用团队式教学理念，来重点培养学生篮球运动的团队意识，通过长期开展篮球团队训练活动，来提高篮球团队成员之间的默契度。当学生在篮球团队作战中保持良好的默契时，攻防节奏能够得到更好的控制，球员之间能够根据赛场实际变化快速的调整协调作战方案，进行更完美的配合，获取高分，赢得比赛。在篮球训练期间，在强化学生个人篮球素养与能力的基础上，要分小组开展团队训练，让学生在团队中扮演不同位置角色，逐渐找到学生优势所在，与团队成员相互配合发挥优势，让小组学生相互磨合，增强相互的熟悉感，这样篮球团队成员之间相互配合时节奏就能够加快，面对篮球比赛中的各个动态变化因素能够很好的应对，优化团队合作效果。5.4 积极组织开展篮球运动的实战活动对于篮球运动体育发展来说，球员需要通过实战来积累更多的经验，能够在实践训练或比赛当中逐渐明确自身的优势和不足，也能够熟悉团队成员篮球运动特征和习惯，逐渐找到相互之间配合的最佳方案，从而对自身和团队配合中的问题进行强化解决。在高校篮球训练当中，要积极组织篮球运动实战活动，高校之间可以开展联合篮球比赛，构建完善的比赛机制，同时要配套设置奖励机制，调动学生参加篮球训练和比赛的积极性，也要在活动组织期间加大比赛宣传力度，让更多的学生能够真正热爱篮球，通过参加比赛丰富实战经验，提高篮球实战能力，这样也能够促进更多学生在未来从事篮球体育相关行业，为我国体育事业发展培养更多优质运动员。6.结语新时期我国体育发展水平不断提升，对于体育人才的需求也逐渐提升，高校篮球训练是我国篮球体育人才培养的重要途径。团队式教学法在篮球训练与活动中应用，能够让学生建立团队荣誉感，并以团队为依托，设定有针对性的教学训练目标，侧重培养学生协作能力，促进高校篮球训练质量提升的同时，为我国篮球体育发展提供更多助益。参考文献：1 赵磊.高校体育篮球训练现状与创新 J.文体用品与科技.2022(10)2 贾婧.团队式教学法在高校篮球训练中的应用研究 J.文体用品与科技.2022(05)3 李宝.解读团队式教法在高校篮球训练中的应用 J.当代体育科技.2021(12)4 韦针.探究高中篮球训练特点及教学策略 J.科学咨询(教育科研).2020(05)5 侯向锋,田朦.团队式教学法在高校篮球训练中的运用 J.体育科技文献通报.2020(03)6 王小祎.团队式教学法在高校篮球训练中的运用 J.当代体育科技.2019(31)7 赵运玲.团队式教学法在高校篮球训练中的运用 J.当代体育科技.2019(25)