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部编版五年级语文下册第一次月考测试卷
(时间:90 满分:100分)
班级:____________ 姓名:____________
一、 看拼音,写汉字
shuāi jiāo hóu lóng zhí zi bān shǒu
bā hén sāi hóng qī zhà tì tóu
二、 下列各组词语中都有一个注音错误,请用“_____”标出来。
1.丘陵(líng) 瑶台(yáo) 侵略(luè) 撒谎(sā)
2.勤恳(kěn) 勉强(qiáng) 宏伟(hóng) 嗜好(hào)
3.爱慕(mù) 酿酒(liàng) 珊瑚(hú) 己亥(hài)
4.眼睑(liǎn) 蓓蕾(bèi) 衰弱(shuāi) 衣襟(jīn)
三、 分清这些字,分别组词。
权(_______)衰(_______)幕(_______)诲(_______)访(_______)
枚(_______)哀(_______)慕(_______)悔(_______)妨(_______)
四、 把下列词语补充完整。
力所(____)(____) 沉默(____)(____) 心领(____)(____)
声名(____)(____) 有言(____)(____) 造诣(____)(____)
一落(____)(____) 灵机(____)(____)
五、 选词填空。
争论 讨论 辩论
1.在小组(________)中,我们为了一个问题, (________)得不可开交。
2.老师说,请同学们课后再查相关资料,下周专门召开一个(________)会。
静寂 沉寂
3.水面上渐渐(________),只见月亮的影子在水中摇晃。
4.(________)笼罩着这座水上城市,古老的威尼斯又沉沉地入睡了。
六、 按要求完成句子。
1.我既腼腆又得意扬扬。(用加点字造句)
___________________________________________________________
2.几年后,当我再拿起那首诗,不得不承认父亲是对的。(改为肯定句)
__________________________________________________________
3.难道世界上糟糕的诗还不够多吗?(给句子换个说法,保持意思不变)
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七、 根据课文内容填空。
1.白鹭虽是常见之鸟,但作者却盛赞它实在是_______,是一首______________。
2.《落花生》一课的作者在这篇课文中运用了____________的写法,给我们讲了做人的道理:人要做有用的人,不要做____________________的人。
3.《珍珠鸟》一课中富有哲理的句子是:“_______________________。”
4.在《蝉》一诗中,“________________________,_________________”通过对饮食、栖居环境的选择,表现其高雅志趣。
八、 阅读选段,按要求做题。
《将相和》(节选)
赵王到了渑池与秦王会见。秦王要赵王鼓瑟。赵王不好推辞( ),鼓了一段。秦王就叫人记录下来,说在渑池会上,赵王为秦王鼓瑟。
蔺相如看秦王这样侮辱( )赵王,生气极了。他走到秦王面前,说:“请您为赵王击缶。”秦王拒绝了。蔺相如再次要求,秦王还是拒绝。蔺相如说:“您现在离我只有五步远。您不答应,我就跟您拼了!”秦王被逼得没法,只好敲了一下缶。蔺相如也叫人记录下来,说在渑池会上,秦王为赵王击缶。
1.给文中加点的词换个词语,意思不变。
2.按要求改写句子。
(1)秦王被逼得没法,只好敲了一下缶。(改为双重否定句)
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(2)蔺相如说:“您现在离我只有五步远。您不答应,我就跟您拼了!”(改成转述句)
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3.蔺相如为什么逼秦王击缶?
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4.“渑池之会”写出了蔺相如是个怎样的人?
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九、 课外阅读。
昆虫的“鼻子”——触角
①古代流传过这样一个有趣的故事:秦朝灭亡后,楚汉相争,刘邦节节胜利,项羽步步败退,一直被逼到乌江边,项羽在江边看到由无数蚂蚁麋集而成的六个大字:“霸王自刎乌江”,以为蚂蚁代表了天意,于是拔剑自刎身亡。
②其实哪有什么天意啊,这只不过是刘邦手下足智多谋的军师张良所施的小计!张良算计着项羽必定要退到乌江,便事先派人用蜜糖水在江边写了六个大字,引来了无数的蚂蚁在字迹上吃糖,鲁莽的项羽果然上了当。
③蚂蚁怎么会知道江边有蜜糖吃呢?这全凭着它头上长的两个小“犄角”——触角!我们知道,昆虫头上都长着触角,只是不同种类的昆虫有着不同形态的触角而已。就拿我们常见的昆虫触角的形态来吧:蟋蟀的触角像一簇________;蝴蝶的触角像两个________;白蚁的触角像一串_____;苍蝇的触角像多芒的_________;而蛾子的触角则像一片_______。
④形形色色的昆虫触角虽然很不起眼,却在昆虫的生活中起着相当重要的作用。例如蝴蝶的聚会、蜜蜂的采蜜、蚂蚁的麇集、苍蝇的逐臭等现象,无一不是依靠触角的作用。触角就是昆虫灵敏的“鼻子”。
⑤触角为什么能闻到气味呢?原来触角上分布着许许多多能辨别气味的嗅觉器。据动物学家研究,蜂王的每个触角上有2000多个嗅觉器,工蜂有6000多个,雄蜂有3000多个;雄金龟子的每个触角上有40000多个嗅觉器……昆虫的嗅觉器如此之多,难怪昆虫的触角要比人的鼻子灵敏亿万倍啊!
⑥触角除了有嗅觉功能外,有的还具有触觉、听觉等功能。像蟑螂,如果你在它探头探脑觅食时,轻轻地碰一下它那细长的触角,它便会立即逃掉;雄蚊子凭着触角,能听到雌蚊子发出的营营声,找到雌蚊子在哪里呼唤;水中生活的仰泳蜻蜓用触角来平衡身体;水龟虫则用触角来帮助呼吸……
⑦仿生学家们也因此受到启迪。他们模拟触角的特点,制造出现代化的精密仪器。如装置在宇宙飞船座舱里的一种仪器,能及时发出警报,以避免事故的发生。看来,昆虫小小的触角里大有学问啊!
1.本文说明的对象____________。题目中“鼻子”上引号表示 _________。
2.开头为什么要讲述“霸王自刎乌江”的故事?
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3.在第③段的横线上依次选填恰当的词语: ___、___、____、____、 。
A.小麦穗 B.小鼓槌 C.小胡子 D.小小的羽毛 E.念珠
4.第⑤段主要运用了______ 、______的说明方法,说明了_______。
5.第⑥段加点词“有的”不能去掉的理由是什么?
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6.第⑥段省略号省略的内容是___________________。
7.第⑦段“因此受到启迪”中“此”指代___________;“启迪”具体表现为___________。
十、 作文
题目:班主任不在的时候
材料:今天的晨会课上,我们的班主任王老师表情严肃地站在讲台前,让我们拿出《小学生行为规范》来对照自己上周的行为规范情况。正在这时,卫生老师急匆匆地赶来,让王老师去卫生室一趟。王老师刚走出教室……
要求:1.根据所给材料续写;
2.把事情写具体,条理要清楚,语句要通顺、连贯。
3.不少于400字。
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参考答案
1、摔跤 喉咙 侄子 扳手 疤痕 腮红 欺诈 剃头
2、1.luè 2qiáng 3.liàng 4.liǎn
3、权利 衰老 夜幕 教诲 访问 枚举 悲哀 仰慕 后悔 妨碍
4、能 及 不 语 神 会 远 扬 在 先 颇 深 千 丈 一 动
5、讨论 争论 辩论 沉寂 静寂
6、她既聪明又伶俐。 几年后,当我再拿起那首诗,承认父亲是对的。 世界上糟糕的诗够多了。
7、一首诗 韵在骨子里的散文诗 借物喻人 只讲体面,而对别人没有好处 信赖,往往创造出美好的境界 垂緌饮清露 流响出疏桐
8、
1.拒绝 欺侮
2. 秦王被逼得没法,不得不敲了一下缶。 蔺相如说,秦王离他只有五步远。秦王不答应,他就跟秦王拼了。
3.蔺相如看到秦王侮辱赵王,他为了维护国家尊严,所以逼秦王击缶。
4.蔺相如是个勇敢机智,不畏强暴的人。
9、
1.昆虫的“鼻子”——触角 特殊含义
2.增添说明文的趣味性
3.CBEAD
4.举例子 列数字 昆虫嗅觉器多,嗅觉灵敏
5.“有的”表明昆虫的触角并非同时具有这些功能,所以不能去掉
6.昆虫触角的其他作用
7.昆虫触角具有各种功能 模拟触角特点,制造出现代化的精密仪器
10、范文:
班主任不在的时候
早自习的时候,全校老师都要去开会,班主任李老师在黑板上写了九个又大又醒目的字“写一篇有意义的作文”后就出去了。刚才还是鸦雀无声的教室,现在就变成小鸟般叽叽喳喳的闹声了。
突然,“咚,咚,咚”的脚步声向我们这里走来,我们以为是李老师来了,就各自回到了座位上,拿出课本装摸作样地翻阅,我也非常急,怕老师进来后来检查我们写的作文。
门打开了,他竟不是李老师,而是一位调皮的同学,原来他趁大家不注意时,偷偷地溜了出去,又从楼梯口大步大步地上来。同学们弄清楚以后,又叽叽喳喳地叫了起来。
男同学们有的玩起了自己的游戏卡;有的又把辣味零食拿出来,大口大口地吃,吃了又喝水,额头上直冒汗呢!女同学们呢,有的拿出自己喜爱的贴画,来装饰自己的作业本;还有的拿出自己的芭比娃娃穿上漂亮的衣服;有的到讲台上,拿起粉笔在黑板上画画呢!我也拿出小“沙漏”玩开了!
在我们正玩得开心的时候,又传来一阵“咚、咚、咚”的脚步声,我们没有理会,以为又是哪个调皮的同学呢!“老师来了!”不知是谁发的警告声,同学们飞快地回到了自己的座位,我也回到了座位开始写作文了。
老师进来了,看见我们专心致致地写作文,微微地笑了!
哎!班主任不在的时候……
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