《勤于修改》作文指导设计ppt课件.ppt

语文语文人民教育七年级下第五单元第五单元21 伟大的悲剧 教学设计（一)教学设计（二）22在沙漠中心 教学设计（一)教学设计（二）23 登上地球之巅 教学设计（一)24 真正的英雄 教学设计（一）教学设计（二）25 短文两篇 夸父逐日 教学设计（一)共工怒触不周山 教学设计（一)写作 勤于修改 教学设计（一）教学设计（二）写作郭沫若的郭沫若的历史史剧屈原屈原上演后，大上演后，大获成功。可是，成功。可是，他在台下看演出他在台下看演出时，总觉得第五幕里得第五幕里婵娟斥娟斥责宋玉的一宋玉的一句台句台词“你是没有骨气的文人你是没有骨气的文人”力量不力量不够，没有把，没有把戏中中人物的情人物的情绪充分表达出来。于是，他将充分表达出来。于是，他将这句句话加上加上“无无耻的耻的”三个字，改三个字，改为“你是没有骨气的无耻的文人你是没有骨气的无耻的文人”，还是是觉得得“不不够味味”。后来，演。后来，演员张逸生建逸生建议郭沫若将郭沫若将这句台句台词里的里的“是是”改改为“这”，顿时令他拍手称妙。令他拍手称妙。后来，他不后来，他不仅将将这句句话改定改定为“你你这没有骨气的无耻的没有骨气的无耻的文人文人”，还特意写了一篇文章，将特意写了一篇文章，将张逸生称作自己的逸生称作自己的“一字之一字之师”。郭沫若为什么要改台词？郭沫若为什么要改台词？这个故事告诉我们什么道理？这个故事告诉我们什么道理？文章是客观事物的反映，要文章是客观事物的反映，要能准确地反映客观事物，就必须能准确地反映客观事物，就必须认真修改。文章是给人看的，要认真修改。文章是给人看的，要让读者读懂、喜读，也必须修改。让读者读懂、喜读，也必须修改。修改文章反映了作者严肃认真的修改文章反映了作者严肃认真的写作态度和对读者负责的精神，写作态度和对读者负责的精神，古今中外的名家没有不重视修改古今中外的名家没有不重视修改自己的文章的。自己的文章的。你知道哪些古今中外的名家重视修改自己你知道哪些古今中外的名家重视修改自己的文章的事例或名言？的文章的事例或名言？欧阳修欧阳修作文反复修改，把文章挂起来，坐卧作文反复修改，把文章挂起来，坐卧观之，修改到之，修改到“尽善尽善为止止”。列夫列夫 托托尔斯泰斯泰写写战争与和平争与和平七易其稿，七易其稿，写写安娜安娜 卡列尼娜卡列尼娜竟不竟不厌其其烦地修改了地修改了1212次。次。巴巴尔扎克扎克写小写小说，他的修改稿是原稿的十倍，他的修改稿是原稿的十倍，每次的稿酬都每次的稿酬都难以支付清以支付清样修改的改版修改的改版费。鲁迅迅逝世前两天已感到逝世前两天已感到“没有力气没有力气”了，仍了，仍坚持精心修改持精心修改因太炎先生而想起的二三事因太炎先生而想起的二三事，文稿修改竟达文稿修改竟达53处之多。之多。作家最大的本作家最大的本领是善于是善于删改。改。谁善善于和有能力于和有能力删改自己的改自己的东西，他就前程西，他就前程远大。大。陀思妥耶夫斯基陀思妥耶夫斯基 写得好的本写得好的本领，就是，就是删掉写得不好掉写得不好的地方的本的地方的本领。契契诃夫夫写作写作还有一个有一个过程，就是修改程，就是修改过程。程。修改修改时，把作品当成不是自己的，从，把作品当成不是自己的，从别人的角度上吹毛求疵，冷静地修改。人的角度上吹毛求疵，冷静地修改。艾芜艾芜（1 1）自我朗读修改法）自我朗读修改法 （2 2）同学互评互改法）同学互评互改法 （1 1）文面（卷面）文面（卷面格式、书写格式、书写标点）标点）（2 2）语言（文字、词语、句子）语言（文字、词语、句子）（3 3）内容（立意、中心、材料、感情）内容（立意、中心、材料、感情）（4 4）结构（开头、结尾、过渡、照应、段）结构（开头、结尾、过渡、照应、段落层次、详略安排）落层次、详略安排）找出下面文段中的两个错别字并加以改正。阅读，让我们走进自然，感受春风的和煦；阅读，让我们走进自然，感受春风的和煦；让我们走进高贵，敬畏生命的遵严；让我们走让我们走进高贵，敬畏生命的遵严；让我们走进理性，领悟思想的透切。阅读能使我们安静进理性，领悟思想的透切。阅读能使我们安静下来，目光澄澈，心灵纯净。下来，目光澄澈，心灵纯净。遵遵尊尊 切切彻彻找出下面文段中的两个错别字并加以改正。待待主主人人告告别后后，我我迫迫不不急急待待地地推推开开了了临街街的的窗窗子子，只只见远处的的街街灯灯发出出柔柔和和的的光光，重重峦迭迭嶂嶂的西山的西山隐约可可见，四周，四周笼罩在一片温馨之中。罩在一片温馨之中。急急及及 迭迭叠叠 找出下列句子中使用不当的词语并加以改正。（1）他那）他那认真刻苦的学真刻苦的学习精神，精神，值得得我我们每个同学效尤。每个同学效尤。（2）大家）大家对他的批他的批评虽然十分尖刻，然十分尖刻，但完全是出于但完全是出于对他的他的爱护。（3）只有勤）只有勤奋学学习，就能提高学，就能提高学习成成绩。指出下列句子的语病并加以修改。（1）三国演三国演义这部部电影出色地塑造了影出色地塑造了刘刘备、诸葛亮、关羽等人的英雄事迹。葛亮、关羽等人的英雄事迹。（2）我）我认为，应该尽可能使用尽可能使用简化字，不化字，不要要滥用繁体字，用繁体字，这样会会给汉字字规范化和青少年范化和青少年学学习增加困增加困难。（3）每当看到他的照片，我便会想起当年）每当看到他的照片，我便会想起当年我我们一起玩耍、同桌共一起玩耍、同桌共读。（4）学校采）学校采纳并研究了雨薇科技小并研究了雨薇科技小组同学同学的意的意见。（5）能否科学学）能否科学学习是提高学是提高学习成成绩的的关关键。（6）中小学生）中小学生课业负担担过重是困重是困扰我国我国基基础教育的教育的顽症疾病。症疾病。（7）校）校长采采纳了两个教了两个教师的合理化建的合理化建议，这大大激大大激发了全校了全校职工出工出谋献策的献策的积极性。极性。（8）为了防止了防止H7N9疫情不再大疫情不再大规模模扩散，散，各各级政府都及政府都及时采取了措施。采取了措施。我的同学马XX 请从完善整体构思、放大细节描请从完善整体构思、放大细节描写、增添生动语言方面进行修改。写、增添生动语言方面进行修改。1 1一波三折一波三折2 2正面侧面正面侧面3 3总结点题总结点题 （一）整体构思 （二）局部建构1.1.细节放大细节放大2.2.交替描写交替描写3.3.对话推进对话推进 （三）微观雕琢1.1.多维感官多维感官2.2.生动修辞生动修辞3.3.炼字传神炼字传神 从你近期的作文中选出一篇，认真从你近期的作文中选出一篇，认真读一读，自己先看看存在哪些问题。然读一读，自己先看看存在哪些问题。然后小组内讨论。确定修改思路后，自己后小组内讨论。确定修改思路后，自己思考如何进行修改，动笔修改作文。思考如何进行修改，动笔修改作文。