融媒体时代湖南儿童文学创作生态调查及分析.pdf

163探索与交流“生态”是源于生物生态的一个概念，在交叉学科媒介生态学中，完整的媒介生态系统包括媒介自态因子(媒介各构成要素之间、媒介之间的关系)和环境因素(经济、新媒体、社会文化等外部因素与媒介的关联互动)两方面。结合其阐释，我们在将“创作生态”界定为文学等艺术作品创造、传播的环境，既指创作者自身认知、心理、思想的内环境，也包含创作者所处的经济、文化、时代趋势等外环境。我们希望借由这个概念，考察融媒体时代湖南本土儿童文学创作的内在和外在环境，并从中找到当下儿童文学创作所以荣枯的普遍规律。围绕湖南儿童文学作家的群体特征、创作观，湖南儿童文学的创作环境、与新媒介的融合情况，以及湖南儿童文学的地域特性、融媒体时代发展湖南儿童文学的策略和路径，我们编制了湖南儿童文学创作调查问卷。全套问卷客观题23个，含单选、多选和填空；主观题3个，主要关注个性化较强的创作追求和基本认知问题。继而由问卷星生成电子二维码，面向湖南省儿童文学学会会员发放本问卷。经后台审核和筛选，本次调查回收答卷42份，除个别答卷主观题回答较为简略外，均为有效问卷。一、湖南儿童文学创作群体面貌围绕创作者的个人基本信息，本调查设计了5个问题，以期对湖南儿童文学创作的群体面貌做出一个大致的勾勒。本次调查，答卷人男女比例各占50%，性别均衡，反映了湖南儿童文学创作领域男女作家参与度基本一致，没有出现明显的性别优势或者偏重。从年龄结构上看，30-40岁、50-60岁的答卷人各占33.33%，40-50岁的占21.43%，30岁以下和60岁以上的共占11.9%，已经形成了较为分明的梯队，且成员大多年富力强，彼此势均力敌。受教育程度上，答卷人本科生占了绝对大比例，为57.14%，专科11.9%，硕士14.9%，博士7.14%。故而在儿童文学创作领域，高学历高文化已成为基本趋势，一定的学识和眼界，为创作者提供了更为丰富的支撑和养料。在答卷人单位性质上，事业单位的占比57.14%，国有企业和个人创业各自占比11.9%，其它如自由撰稿等，占了19%左右，而在外企私企的人数为0。故而，在这些创作者中，体制内人员占了大多数，事业机关单位较为稳定和规律的工作状态，保障了创作者积极的创作心态和基本的创作时间。工作类别上，从事中小学教学的为38.1%，高校教学科研和编辑出版的均为11.9%，儿童教育及其它工作为融媒体时代湖南儿童文学创作生态调查及分析夏希（长沙师范学院湖南长沙410100）摘要：湖南儿童文学创作生态调查以问卷的形式，了解了湖南儿童文学作家的群体特征、个人概况，以及湖南儿童文学与新媒介的融合情况。依据调查结果，其创作生态可以描述为内环境良好，做到了以儿童为本位，以真善美为追求；外环境还有待提升，同行的交流学习及配套的社会支持都稍显不足。在融媒体时代，湖南的本土儿童文学作家当摆脱思维的局限，有意识地建立与新媒体的良性联结。关键词：湖南儿童文学创作生态融媒体时代*本文为2021年度湖南省社会科学成果评审委员会课题融媒体时代湖南儿童文学创作生态调查研究（XSP21YBC369）研究成果164世纪之星33.33%，专职写作4.76%。其原因在于，儿童文学创作原本就与少年儿童、各级各类学校以及编辑出版工作密不可分；而专门的儿童文学写作，与创作者个人的经验、能力、资源紧密相关，非多数创作者可为。综上，湖南儿童文学创作群体性别分布均衡，年龄结构合理，学历知识水平整体较高，呈现良性发展的势头。但在人员来源上，其单位类型、行业职业较为集中，所辐射的社会面较为单一。此种人员特点一方面有利于创作者内部的沟通和交流，另一方面也会对创作的视野和格局带来一定的限制。二、湖南儿童文学个人创作概况从事儿童文学创作的时长分布，各组段并没有明显的差异。约1/4的创作者刚刚入行2年，同时也有约1/4的创作者已在儿童文学创作领域深耕了20年以上。结合问题“您是否愿意终身从事儿童文学创作”64.29%的“非常愿意”和28.57%的“比较愿意”的答案，我们可以认为，开展儿童文学的创作是一项常纳常新、非常具有吸引力的工作，它在一定程度上提供给了创作者充分的价值感和愉悦感，从而强化了儿童文学创作者的身份认同和忠诚度。关于从事儿童文学创作的原因，本题设置为多选题,从随机抽取的样本来看，许多答卷人都选择了三项以上的答案。排名前三位的选项是热爱文学创作、关注儿童发展事业、寻求自我表达，这与我们文学创作理论的基本观点是一致的。在“您创作儿童文学的基本理念和艺术追求是什么?”这个开放问题的答案里，“追忆童年，关爱儿童”提到最多，“弘扬真善美”其次，还有部分创作者提到了“抵制物欲横流和文艺过分娱乐化”，“找寻人与自然、社会的内在关系”。在创作原因为“获得物质回报”这一选项上，也有26.19%的答卷人进行了选择，间接映证了从事儿童文学创作能获得一定的经济收入。影响作家开展儿童文学创作的原因较多，大比例排名靠前的为“事务繁忙缺少创作时间”，“缺少发表平台和市场认可”紧随其后。所以，制约作家创作的常常不是主观动机和水平，如成就感或灵感，而是客观的创作条件和平台。其中，选择限制原因为“创作收益有限”的答卷人占到了19.05%。具体而言，创作者近三年的创作收益，1万元以内的占50%，2万到10万的约20%，10万以上的约30%，创作者的整体收入差距较大。固然，以上情况，与创作者作品的数量多少、篇幅大小相关，也与创作者的精力投入、个人影响力有关。但倘若创作收益与投入严重不成比例，便会极大影响创作者的积极性和热情度。湖南本土儿童文学的主要创作体裁，排名前三的为童话、儿童小说、儿歌与儿童诗，选择创作儿童戏剧的占比最少。而选择创作上述儿童文学体裁的原因，多为对该体裁的偏爱，或者宜于作者思想情感、艺术特色的传达。根据市场接受度选择体裁的仅占21.43%，随大流确定创作体裁的为0。罗小培在2016年发表的湖南儿童文学创作年度综述中曾指出，当年童话、小说的创作硕果累累，诗歌、剧作以及散文创作相对低迷3。从本调查收集到的具体数据来看，42名答卷人发表（出版）于传统媒体的儿童文学长篇数量有约30部，中篇约40部，诗歌200多首，戏剧20多出，散文等其他体裁约300来篇，已经慢慢改变了之前的创作局面，呈现出来多种文体百花齐放的态势。在儿童文学创作的学习、交流与支持方面，答卷人从未参与过相关培训、进修的占到了40.48%，参加过三次以上的也仅为30%左右。参与同行交流的频率，除开个别保持日常交流外，大多数为一年以上一次，且有16.67%从未与同行交流过。而对于以上学习或交流对创作和发表作品的帮助，30.95%认为很大，38.1%认为较大，也有9.52%认为没有帮助。在“您的儿童文学创作是否获得过官方政策或者经费的支持”这个问题下，78.57%的答卷人选择了没有，21.43%选择了很少。虽然艺术创作在很大程度上私人化的，取决于创作者的天赋和水平，但有效学习交流和有力的平台支持，也是促进创作市场活跃化、保障作品传播通畅度的不二匡助。三、湖南儿童文学创作与新媒介的融合情况本调查显示，答卷人目前常用的创作工具，仅有4.76%为纸笔，其他均为电脑、平板等电子产品。这说明随着电子科技产品的普及，人们的创作习惯已经基本被改变。电子媒介的广泛应用，拓展了创作的时空，丰富了创作的场景，提高了创作的效率。同时，要像过去一样保存创作的原始手稿或修改的痕迹，已经成为当代作家需要刻意留心才能完成的事。提问“在选择创作题材时是否会检索相关成果和数据”，19.05%的答卷人选择了“经常”，54.76%选择了“很少”，26.19%选择了“从不”。提问“是否关注自身作品的研究和批评工作”，会主动关注的占42.86%，经提醒会被动关注的占26.19%，对相关工作不在意的占14.29%。文学创作在过程中是否要保持思想的独立、是否要在一定程度上迎合市场；在作品完成之后，是否应该通过读者或者批评家对其的研究、评价来反观、提升自身不同的作家有不同的见解。在这个信息纷繁的时代，若能在创作中适当地对相关材料进行梳理和分析，或多或少可以帮助我们减去一些雷同的创意，避免一些重复的劳动；而多听听读者，尤其是专业研究者的声音，往往能更全面地看到自身的长处和不足，进而发掘出作者自身也未知觉的深层内涵。创作者“发表和分享儿童文学作品的平台”，排序最靠前的仍旧是传统的、专业的儿童文学期刊，选择发表在微信、微博、专业网站和其他媒体的占比都较低。现如今，媒介的融合已成为大众，尤其是青少年阅读行为发展的最基本趋向。结合开放题“本土儿童文学的发展需要什么样的帮助和支持”，有2/3的答卷人提到缺少发表平台和出版途径。如果像这样只固守旧的传播方式，仅在传统媒体、专业领域去“拓荒”，势必会陷入赛道拥挤、受众面狭小的困境，不利于作品影响力的打造。关于“作品是否已展开其他形式的转化”这一问题，165探索与交流答卷人选择有声读物的占23.81%，选择短视频和戏剧舞台呈现的各占4.76%，有一位答卷人提到了漫画改编，更多答卷人选择的是“未曾展开转化”。而关于作品推广方式，选择参加各类创作比赛的占45.24%，开办读书分享会的占33.33%，借助个人网络平台的占21.43%，而选择进行网络直播为0。在融媒体时代，高效的传播方式往往是跨媒体的线上线下联合。只有改变过去的观念和思想，顺应媒介融合的发展趋势，充分利用各类开放共享的技术平台，把既存在相同点，又存在互补性的媒体如报纸、广播、电视、互联网、移动端、PC端等在人力、内容、宣传等方面进行整合，才能最终重构用户关系，实现儿童文学的数字化生存发展。四、湖南儿童文学创作生态评估及改善策略我们认为，儿童文学的发展与作家创作的内外环境，即作家的创作思想和所处的社会政治、经济、文化等息息相关。通过对湖南儿童文学创作生态更全面的把握，可以为融媒体时代湖南的儿童文学创作提供更清晰的创作思路和方向，促其获得更有力的创作支持。首先，关于湖南儿童文学创作的内环境。湖南的创作群体坚守着对于儿童文学的挚爱，以儿童为本位、以真善美为追求，孜孜不倦地在文坛耕耘。在儿童文学各类体裁的发掘与创作上，能坚守初心，保持个性，为湖南儿童文学的均衡发展和有序推进共同发力。但关于湖南儿童文学是否形成了鲜明的地域特性或者是什么样的地域特性，本次答卷人的认知还有较大分歧。有超出1/3的答卷人认为湖南儿童文学未形成明显的地域特色，部分答卷人认为湖南儿童文学的特色是“湖湘自然文明”和“城镇乡土气息”，极少数答卷人对本话题“不关注”、“不了解”。这一情形使得我们需要从创作源头和作品批评这两个端口出发，一方面着意引导，另一方面深入挖掘，逐渐统一本土儿童文学创作者的认识，强化鲜明的湖湘文化底蕴和区域风情，共同促成强有力的湖南儿童文学品牌的诞生。其次，关于湖南儿童文学创作的外环境。社会各方面配套的给予和支持，会在较大程度上影响文学作者的创作热情和作品实绩。湖南教育报刊社、湖南少儿出版社、小溪流杂志这三个重要的聚集点，是湖南儿童文学作家群形成与壮大的一个重要原因。从问卷调查的结果来看，湖南儿童文学创作在内部交流和外界支撑的问题上有了许多优秀的尝试和独特的经验，但依然还有许多深入、扩展和优化的空间。比如，本土的期刊、出版社要在原有输出的基础之上，更好地担起使命和责任，为本土作家的品牌打造贡献市场资源和平台。湖南省政府、文联、作协机构的服务要更精准，要在政策和经费上为儿童文学新人的培养给予重点的激励和支持。湖南省儿童文学学会、湖南师范大学儿童文学硕士点等，可以通过与其他高校、研究机构的联动，推动新老儿童文学创作者和研究者之间的交流、学习以及传帮带，从而建立起稳定健全的人才培养机制。湖南省教育部门、各地中小学要加强本土儿童文学作品的宣传与推介，向学生全面展示湖南儿童文学的独特魅力,在广大儿童心中建立起自己的品牌优势。再次，关于湖南儿童文学创作与新媒介的融合。由于儿童独特的认识特性和接受习惯，他们是新媒体最需要精准把握和引导的一个群体。在融媒体时代，湖南的本土儿童文学作家当摆脱思维的局限，尽快适应互联网的写作与传播模式，有意识地建立与新媒体的良性联结，来形成健康向上的儿童文学市场。一方面，创作者在创作初期可以发挥新媒介开放高效的优势,运用大数据广泛地占有素材、提炼创意，充分释放自身的创作原动力，减少儿童文学作品的扎堆性、重复化生产。同时在创作中尊重儿童喜好，适应儿童需求层次的变化，使作品根植湖湘文化，突出主流价值表达，避免儿童文学出现娱乐至上和过于商业化的趋向。另一方面，在作品进入到传播阶段后，创作者可以建立自己的网络传播平台，借助专业团队的品牌化运作来经营内容，从而培养读者的阅读习惯，实现平台经济和社会效益的共同增长；充分利用当前阅读多媒体化、移动化、被动接受化的特点，大胆地将自己的作品进行包装和转化，通过有声图书、短视频、网络直播等手段，让传统的文学形式插上融媒体的翅膀，实现儿童文学多方位的深度介入；还可以创造性地组织线上线下联合的宣传发行工作，如开办儿童文学创作的网络学习班、与旅行类APP联合举办儿童文学夏令营、展开湖南儿童文学精品文创设计大赛等等，从而打通作者和读者、文学和生活之间的壁垒，扩大本土儿童文学的影响力和渗透力。参考文献1罗小培.拓展生活空间与艺术边界2016年湖南儿童文学创作综述J.创作与评论,2017(04):73-83.作者简介夏希，女，1979.12，汉族，湖南常德，本科，讲师，儿童文学。