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书 法 小 组 活 动 计 划

为了全面落实素质教育，培养学生良好的学习习惯和行为习惯，倡导“全面发展、学有特长”的教育思想，促进教育观念的更新，激发学生的活力和潜能，满足学生求知、进取发展的需要，发现和培养学生的特长和兴趣，根据岱岳区小学教学管理工作意见，组建学校兴趣小组，现将书法小组活动计划制定如下：
一、 责任人及成员组成：
1、书法小组责任人：
2、成员组成（四、五年级30人）
二、 基本情况分析：
我校四、五年级学生是书法小组主要人员，通过各班选拔，发现这些同学书写基本功及心理素质都比较好，适合参加训练。但他们现在还没有接受较好的训练，计划在今后的活动中对他们进行严格的、有计划的训练。
三、奋斗目标：
1、通过活动，使成员逐步掌握和提高书写汉字的基本功（正楷）。
2、发展学生的观察、协调、运笔等能力，提高他们书写基本的能力和审美能力。
3、通过培训学习，使学生的书写功底加厚，书写能力大大提高，争取能在镇级以上比赛中取得良好成绩。
4、在训练学生书写基本功的同时，培养学生吃苦耐劳、勇敢顽强、拼搏向上，团结协作的优良品质。
三、 工作措施：
1、 按时活动，认真做好活动记录，对每个成员的情况做到心中有数。
2、 认真组织活动，做到认真指导，使每个成员都能提高技能。
3、 精心备课，确保每次活动都有实效。
4、 定期组织核实举行书法比赛，评出优胜者。
五、计划安排：
第3周：全员集合，明确书法小组成立的目的和意义、活动时间和要求。
第4周：开始训练汉字的基础知识。
第5周：练习汉字的部分基本笔划。
第6周：进行阶段性小测试。
第7周：继续联系汉字的基本笔划、间架结构。
第8周：在练习书写汉字的同时，学习书面布局的方法。
第9周：初步测试上周学习的方法。
第11周：进行阶段性书法比赛，评出优胜者。
第12周：让优胜者介绍书写经验。
第13周：成员互相交流研讨汉字的写法和书面布局的方法。
第14周：把自己感兴趣的古诗或片断写在格纸上。
第15周：各小组展开竞赛，评出最佳作品。
第16周：全校成员参加、进行一次书法大赛，评出硬笔书法冠军、亚军、季军等。
第17周：冠军讲课，学员练笔。
第18周：亚军讲课，学员练笔。
第19周：师生共同再次研讨，提高写字水平。争取在比赛中获奖，为学校增光添彩。