1、书 法 小 组 活 动 计 划
为了全面落实素质教育，培养学生良好的学习习惯和行为习惯，倡导“全面发展、学有特长”的教育思想，促进教育观念的更新，激发学生的活力和潜能，满足学生求知、进取发展的需要，发现和培养学生的特长和兴趣，根据岱岳区小学教学管理工作意见，组建学校兴趣小组，现将书法小组活动计划制定如下：
一、 责任人及成员组成：
1、书法小组责任人：
2、成员组成（四、五年级30人）
二、 基本情况分析：
我校四、五年级学生是书法小组主要人员，通过各班选拔，发现这些同学书写基本功及心理素质都比较好，适合参加训练。但他们现在还没有接受较好的训练，计划在今后的活动中对他们进行严
2、格的、有计划的训练。
三、奋斗目标：
1、通过活动，使成员逐步掌握和提高书写汉字的基本功（正楷）。
2、发展学生的观察、协调、运笔等能力，提高他们书写基本的能力和审美能力。
3、通过培训学习，使学生的书写功底加厚，书写能力大大提高，争取能在镇级以上比赛中取得良好成绩。
4、在训练学生书写基本功的同时，培养学生吃苦耐劳、勇敢顽强、拼搏向上，团结协作的优良品质。
三、 工作措施：
1、 按时活动，认真做好活动记录，对每个成员的情况做到心中有数。
2、 认真组织活动，做到认真指导，使每个成员都能提高技能。
3、 精心备课，确保每次活动都有实效。
4、 定期组织核实举行书法比赛，评
3、出优胜者。
五、计划安排：
第3周：全员集合，明确书法小组成立的目的和意义、活动时间和要求。
第4周：开始训练汉字的基础知识。
第5周：练习汉字的部分基本笔划。
第6周：进行阶段性小测试。
第7周：继续联系汉字的基本笔划、间架结构。
第8周：在练习书写汉字的同时，学习书面布局的方法。
第9周：初步测试上周学习的方法。
第11周：进行阶段性书法比赛，评出优胜者。
第12周：让优胜者介绍书写经验。
第13周：成员互相交流研讨汉字的写法和书面布局的方法。
第14周：把自己感兴趣的古诗或片断写在格纸上。
第15周：各小组展开竞赛，评出最佳作品。
第16周：全校成员参加、进行一次书法大赛，评出硬笔书法冠军、亚军、季军等。
第17周：冠军讲课，学员练笔。
第18周：亚军讲课，学员练笔。
第19周：师生共同再次研讨，提高写字水平。争取在比赛中获奖，为学校增光添彩。
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