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高一语文高考作文分析高中作文整体要求.doc

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精选资料 高一语文 高考作文分析+高中作文整体要求 讲师:樊裕堃 同学们: 大家好!为了能够使大家流畅的听讲答疑,请按照以下步骤进行登录: 1. 登录www.newclasses.org, 2. 选择所在的年级, 3. 点击如图 在线答疑(年级的下面) 4. 从答疑安排表中选择所要参加的答疑科目,点击我要参加,即可. 谢谢配合! 附:为了保证答疑的有效性,同学们可以提前下载答疑材料进行预习,有问题可以在答疑中进行提问. 2012年上海卷高考语文作文题目是: “根据以下材料,选取一个角度,自拟题目,写一篇不少于800字的文章(不要写成诗歌。)     人们对自己心灵中闪过的微光,往往会将它舍弃,只因为这是自己的东西。而从天才的作品中,人们却认出了曾被自己舍弃的微光……” 教师分析:     议论文写作立意,首先要确定关键词,之后要确定一个“小而实”的角度,再得出一个又有新意又有把握的作文主旨。     这则材料中的“微光”可以有很多种理解,例如:智慧、灵感、道德、创意等。“天才”也是如此,可以是文学家,艺术家,也可以普通人,甚至自己的家人,熟人。     材料可选的关键词和角度很多,充分体现了上海高考作文追求个性,解放思想的宗旨。在此,笔者拟写了一些立意,关键词和角度只是些例子,括号中是所对应的材料内容。抛砖引玉,供您参考: 1)直截了当型: 关键词:灵感(闪过的微光); 角度:科技发明; 立意:在科学发展的道路上珍惜灵感,随时记录,方能有突破性的进步。 2)时代热点型: 关键词:道德(微光); 角度:平民英雄; 立意:我们不仅要从平民英雄的身上感悟道德的光芒。也要从自己心中找到道德的微光。 3)心灵感悟型: 关键词:共鸣(认出微光); 角度:艺术; 立意:优秀的艺术作品,就是能在欣赏者心中产生共鸣。 4)辩证分析型: 关键词:共性与差异(人们VS天才); 角度:天才与凡人; 立意:“天才与凡人的共性”是获得认同的基础,“天才与凡人的差异”是获得成功的原因。 5)追根述源型: 关键词:成功的原因(天才的作品) 角度:成功人士 立意:成功的条件:思维+灵感+坚持。 6)积极行动型: 关键词:敏锐观察(人们舍弃闪过的微光) 角度:文学 立意:观察包括自己在内的一切事物,是杰出文学家的共同点。 7)注重细节型: 关键词:积累(微光) 角度:生活点滴; 立意:注重积累生活点滴,你也能发现生活的美(或者精彩/感动/幸福/启迪等等)。 8)审视自我型 关键词:自信(被自己舍弃的微光) 角度:自我成长 立意:成长过程中,要善于发现自己的长处,不要妄自菲薄。 …… 提问:议论文取得高分的要素是什么? 回答:四大要点:新颖深刻的思想,亮点突出的语言,清晰合理的结构,时代感强烈的素材。 版块 要求 问题 要点与建议 立意 扣题准,真善美 不准确,不积极 把握住文题关键词,并思考命题者的意图。 角度小,内容实 不集中,假大空 在确定主旨关键词后,要找一个“小而实”的角度切入。如:学习、环保、公德、艺术、科学、读书等等。 有真情,创意新 不新颖,老一套 虚情假意,必然落入俗套;真情实感,方能独辟蹊径。 第一步,如实记录感受;第二步,解释原因,提出建议。 挖掘深,分析透 不深刻,挖掘浅 立意升华,即“实入虚出”。 上升到生命、精神、文化、社会、自然等高度。 结构 内容充实,详略得当 内容空洞,详略不当 好结构的前提是充实的文章内容。论据论证,皆不可少。 突出重点,减少已知事实的陈述。 头尾精炼,层次清晰 层次不清,头重脚轻 注意过渡与小结,善用“独句成段”的手法。 段落完整,有头有尾 段落凌乱,不成系统 一个段落和文章一样,都要注意内容翔实,首尾呼应。 论据论证,相互结合 各自为政,缺乏联系 论据和论述相互结合在一起。 “一段论据,一段论述”并不可取。 语言 清晰准确,流畅自然 表述不清,语言混乱 语言基本要求:说自己的话,并把话说清楚了! 一头一尾,好坏立现。一个好的题目,价值千金。 形式丰富,生动形象 形式单一,表达生硬 综合运用排比、比拟、类比、对比等多种修辞方式; 综合运用议论、抒情、描写、记叙等多种表达方式。 多彩灵动,凝练简洁 了无生气,语言啰嗦 语言出彩要靠想象,虚入实出,化抽象为形象。 同时,语言要精炼,用词妥帖。需反复推敲、反复修改。 彰显个性,有书卷气 缺乏亮点,文采不足 适当引用名言,又有自身的语言风格。 唯有多多朗读、多多写作、多多修改,方能至此境界。 论据 论据丰富,旁征博引 缺乏事例,论述空洞 论述一定要寄托于事件或物象,不可空谈。 亲身经历,道听途说,小说历史……古今中外,皆是例子。 论据贴切,切合论点 论据牵强,生拉硬套 丰富的论据储备是基础。 要善于编辑论据,让论据与论点有机结合。 论据新颖,有时代感 论据陈旧,无时代感 文章合为时而著,要思考题目的当代意义。 举例应避陈就新、避热就冷、避粗就细、反其道而观之。 以小见大,论据鲜活 大而无当,模糊笼统 从自己出发,从身边着手,从小事着眼。 能通过小事情反映大道理,切不可举大事情只得小道理。 总结:如何提高语文写作水平? 回答:从读书积累做起,培育书卷之气。以多写多改为基础,扎扎实实,在解决问题中,一步步前进。 学习正如杯中注水。方法如杯,努力似水。杯口小了,会浪费水;杯口再大,不到水也白搭~ THANKS !!! 致力为企业和个人提供合同协议,策划案计划书,学习课件等等 打造全网一站式需求 欢迎您的下载,资料仅供参考 可修改编辑
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