陈朝秀观课议课表.doc

贵州省小学语文任保平名师工作室（跟岗学习）观 课 议 课 评 课 表

时间：2015年11月3日
上课教师
谢业莉
执 教内 容
《送元二使安西》
学员
成员
陈朝秀
备注
第 节

我眼看课堂

我心思课堂
亮

点

教师形象——帅，课堂教学更是“帅”。教学流程清晰自然，教师用语规范，对学生的评价及时等等，都是我望尘莫及的，使我又一次受到了洗涤。让我记忆犹新的有：
一、教学目标定位准确，体现了教材选编的意图，完全符合课标的要求，准确合理。
二、为了突出重点，突破难点，韩老师在教学过程中，交给学生学习方法，如：学会把厚书读薄，将课文读短，将几段话读为一段话。从而引导学生抓住重点词句理解课文内容，了解昔日的圆明园。注重以读为本，充分理解语言文字，引导学生在读中感悟，充分发挥想象，在脑海中再现出圆明园昔日的辉煌壮观，让学生从内心真切感受到圆明园是艺术的瑰宝，建筑艺术的精华，突破了难点，从而为后面圆明园的毁灭感到痛心，对侵略者的仇恨奠定了坚实的感情基础。
三、注重以读为本，读中感悟。古人说：“读书百
遍，其义自现”。 在教学中，韩老师注重突出语文课“以读为本，以读代讲，在读中感悟”的特点，课堂上留给学生充足的读书时间，充分调动学生学习的积极性，活跃了课堂的气氛，使学生在读中思、读中悟，体验情感，与作者产生强烈共鸣，课堂教学达到高潮，感情得到升华。
    四、尊重学生的学习自主权，鼓励学生大胆发表自己的阅读感受，注重学生的独特体验和感受。把爱与恨，美与毁和谐地融合在一起，整个课堂就营造得比较好。不仅做到了工具性与人文性的和谐统一，更体现了对知识技能、过程方法、情感态度、价值观的三维交融，这是新课程所提倡的。

我眼看课堂

我心思课堂

商
榷
点

  加强对比，突出“恨”。要“以爱激恨”，要突出“恨”。对于“恨”这一部分的教学还要浓彩重抹，深入挖掘，从而激起学生奋发图强、振兴中华的情感。

改
进
策
略

金无足赤，课无完美。由于我们都还处于探索阶段，所以，在运用自主、合作、探究式的学习方法过程中，还不够大胆放手让学生去尝试。这在我们今后的教学工作中值得改进。