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教诲处范文之中学第一学期校本培训计划
中学2009-2010学年第一学期校本培训计划
为了更好地贯彻落实浦口区教育局、浦口区老师进修学校关于校本培训的工作精神和中小学老师的接着教育工作的会议精神，在上学期校本工作的根底上，我们结合上级对校本工作的指导和反应意见，认真分析各项校本培训工作，细心研究存在的咨询题，深化反思，认真查找本身存在的不知和缺陷，广泛征求群众的意见和合理化建议，特制定本工作计划。
一、指导思想
以邓小平教育思想、国家及省市教育法规为依照，认真贯彻执行“五严”要求，坚持以新课程理念和区教育局《关于开展中小学老师校本培训工作的通知》为指导，以“开辟创新”为动力，以提高培训质量和教学水平为目的，通过分层次、分类别、多方式、重实效的培训，促进全体老师更新教育理念，更新知识才能构造，提高老师素养，打造研究型学习组织，努力培养一支师德高尚、富有活力的、具有创新性、专业性、时代性的教育队伍，整体推进学校开展，质量立校、科研兴校、特色强校。
二、培训的主要目的和要求
(一)、健全细化规章制度，组织治理到位，构成自上而下的合理运作体系。
为了实在提高我校的老师的整体素养，为了把校本培训落实到实处，学校的领导不管是思想上依然行为上，都高度注重，高度统一，全体老师必须统一思想，统一认识，以“校本”工作为核心，在领导小组的统筹安排下，扎扎实实干好各项工作。尽管我们关于校本培训的各项规章制度都有，但只是一个框架，甚至是一个方式，关于我们并不是非常合适，而制度是方向，是保障，是凝聚，是动力，因而，我们在此方面应做得工作还非常多。这学期我们本着边实践、边总结、边完善的方针，侧重细化校本培训中鼓舞、评价、考核老师的各项制度，鼓舞老师积极参与校本培训，减少或消灭方式主义，敢于创新，引导老师加强自我治理，积极进展自我反思和自我完善，以到达在反思中标准，在标准中提升。
(二)、做好、做实师德培训工作，塑造高尚师魂。
“师德”是老师的生命，必须抓牢、抓实。这学期我们“校本培训”工作计划中，把它列为重要任务。详细做好以下工作：
1、制定实在可行的培训方案，保证培训的全面性和系统性。加强老师的职业道德的学习；引导广大老师树立正确的世界观、人生观、价值观，热爱教育事业，培养无私奉献的精神；开展多种方式的活动，鼓舞“自我完善”，每个人有本人的政治活动学习笔记；树立“师德标兵”,实行“传帮带”，保证全体老师的参与，不让一人落伍；完善、细化考核制度，让师德真正起到“一票否决”的作用。
2、接着人性化治理，进一步激发工作热情。我校将进一步推行人性化治理，保证在治理中寓关爱,关爱中寓治理.推行“全员育人”，讲民主平等，以理解人、尊重人、关怀人、开展人、完善人为前提，全体老师共同参与学校的一切治理活动，激发老师的工作热情，促进校本培训的健康开展。
3、名师鼓舞。名师对老师良好的职业道德的构成起着至关重要的作用。在新学期中，我校仍要注重名师的鼓舞作用。我们将学习省市区级的名师，鼓舞全体老师爱岗敬业，苦练根本功，树立“干一行，爱一行”的思想，为教育多做奉献。
4、学习提高，我们推行“五讲四一”工程。“五讲”为：讲师德、讲亲情、讲学习、讲团结、讲奉献。“四一”为：关爱每一个学生、上好每一堂课、平等对待每一个学生、标准本人的一言一行。我们规定每学期每位老师要认真、积极地进展理论学习，坚持做笔记，强化“真学、真记、真用、提高”，定期检查，真正保证老师在学习中的提高。
5、认真学习、贯彻《中小学老师职业道德标准》、《中小学老师职业行为“三要、八不准”》。
(三)、加强专项培训，提高老师的专业素养。
校本培训是一项综合工程，要求我们全面提高老师的各项业务水平，但我们必须依照本校特点，有所侧重，不能“胡子眉毛一把抓”，特别是学校应依照各个老师的不同特点，开展专项培训。今年我们抓以下培训：
1、“新课标”培训。努力抓好老师的“新课程”培训，确保新课程改革的进展，在按时参加上级组织的各项培训的同时，通过多种方式组织老师学习、研讨，把握教学方向，领悟教学精神,更新教育理念。
2、课题培训，激发老师对教科研的兴趣，做到理论与实践的统一。我们先抓好课改工作，人人参与其中，确定好本人的课题，立足实际，注重效果。课题培训必须立足课堂，用实验课、汇报课、展示课多种方式推进课题研究。
3、班主任的培训。班主任是学校基层治理的核心，负有沟通学校、家庭、社会的桥梁作用，对学生的健康成长起着极其重要的作用。
4、骨干老师、学科带头人的培训。他们是教学的核心力量,是学校工作的亮点,今年我们将加大培训投资，利用“走出去，请进来”，拓展培训面，加强培训力度，给他们加足马力,制造好他们的工作平台,用好每一次外出培训的时机,同时制造培训时机,发挥他们的作用,培养更多的骨干老师和学科带头人。
5、现代信息技术的培训。学校的信息化教学将成为必定，因而，加强信息培训是势在必行。今年我们将认真组织好每一次培训，积极构建好现代教育技术平台。
6、新课改“兰草杯”优质课评比活动。旨在进一步加强我校老师队伍建立，全面推进新课程改革，提高课堂教学水平和效益。
(四)、以校为本，以老师为主体，灵敏地开展培训。
我校培训的主旨是：联络实际，按需施教，人人参与，整体提高。我们将注重“三结合”：培训与教学相结合、与教研相结合、与实效性相结合。我们将采取以下方式的培训：
1、专题讲座。聘请区级教育专家和本校有丰富教学经历的骨干老师主讲。
2、自我培训。培训只是“校本培训”的方式之一，只靠外出学习提高本人是不现实的，必须指导老师自学自练，变“要我学”为“我要学”，培养老师在“教”中“学”,在“学”中“练”，在“练”中“思”。本人积极参与教研教改，参与专题研究，参与心得交流。
3、教学反思。建立反思机制，引导老师养成教学反思的良好适应，培养老师的反思才能，以教研组为单位，组织发动。教务处建立监视检查措施，在教学中有所得，并养成写心得的适应。反思工作明朗化、任务化、实效化，明确任务，抓住重点难点，集中力量，查漏补缺，坚持以“咨询题”为中心，施行“按需培训”。
4、案例分析。每个案例都是一个成功或失败的、值得反思的实例，有较强的使用价值，今年不仅让老师学习
案例，而且要学会写案例，实现理论与实践的结合。
5、“蓝青结对”工程。为了调动骨干老师的积极性和榜样性，实现老、中、青的顺利过渡，更为了缩短青年老师的成才周期，促进他们的教学业务的成熟。今年将更好的做活此项工作，师徒签合同，定任务，量化治理，并让青年老师在期末上交一份优质教案、一份优质论文。
6、教研组、备课组培训。教研组、备课组是教学教研活动开展的根本单位，教研组、备课组活动也是校本培训的根本方式，因而，今年抓好教研组、备课组培训是一项重要工作。教研组、备课组必须制定培训计划，落实措施及运转表，结合小组的学科特点，开掘优点，结对子，搞研讨，促进小组整体开展。
 (五)、加强校本研究，深化课程改革。
1、抓实校本培训，不断提高老师队伍的整体素养。
一是要进一步抓实学习，引导老师深层次的转变观念，洗脑换髓，自觉学习，实在转变本人的教育教学观念，并将观念转化为自觉的行为。
二是要通过发挥教诲处——教研组——备课组的学习研讨机制；通过个体学习，自我反思，同伴互助，集体研讨，骨干示范等多种途径与方式开展好校本培训活动。教诲处要搞好学习时间的提示，方法的推荐，材料的提供等工作；搞好2-3次专题研讨报告；用好学校网站，使之成为我校老师学习、交流、培训、提高的一个平台。
三是本学期在老师中开展“五个一”的学习研讨活动：
1、读一本教育方面的书籍
2、研究一个年级新教材；
3、写一篇教育教学论文或案例；
4、进展一次课堂教学示范；
5、开展一次组内业务讲座。
    2、抓实校本教研，全面提升教育教学质量。
一是要落实备课组的集体研讨制度，各责任人要做到时间保证，制度落实，各教研组单周进展集体备课，在教研组长组织下，各年级各学科备课组长，要以下两周教学内容为重点，带着老师深化研究教材，就教学中的重难点等咨询题进展剖析，并展开研讨，集思广益，为老师自主备课提供有益指导和协助。同时，鼓舞老师之间，开展“聊天式”、“互助式”的研讨活动；构成“在学习中改革，在改革中探究，在探究中开展的” 的理念，激活研究的气氛，进一步浓重学习研讨之风。
二是各教研组双周按“集体备课—老师上课—反思调整—重新上课—总结提炼”五个步骤开展教学研究课活动，详细为：
1、确定课题，集体研讨，分析教材，指导老师备课；
2、老师以集思广益构成的教案施教；
3、及时评课，反思调整，完善教案；
4、重新借班上课；
5、再次及时评课，总结提炼。
总之，通过一课两上，反复研讨，实在推进老师课堂教学水平进一步提升，实在提高课堂45分钟效率，从而促使我校教育教学质量再上新台阶。
3、积极参与课题研究，力争有所打破。
本学期我校老师要进一步提高课题研究认识，积极参与，不断深化，学校教科室要主动争取，实在指导。同时要标准治理，务实过程，使我校在课题研究方面能有所打破，并构成风气。
(六)、充分利用现有的硬件建立，为“校本培训”提供良好的物资保障。
今年我们将通过多渠道筹集资金，加快硬件建立，完善教学环境，尽可能为老师拓展更宽阔的学习空间。详细做好以下工作：
1、尽可能增加学校微机室、各教研组电脑的利用率，实现网络备课，提高教学效率。
2、完善校园网建立，积极开发和利用网络资源，学习外面的先进经历，缩短与外界的间隔。
3、更好的保存好、利用好我们的教学资源，防止大量的人力、物力的浪费，为教研教改加一把力。
本学期，我们应该干的工作还非常多，工作中遇到的新的困难会非常多，但我们上下一心，同心同德，谦虚慎重，敢于创新，把各种工作落在实处，从实效做起，相信一定能实现我们的目的。
南京市浦口区兰花中学
2009.9
时间
培训任务
负责
九月份
1、学习贯彻“五严”，制订校本培训计划；
2、新学期教研组及教科研工作研讨会；
3、老师本学期校本培训及校本教研工作研讨会；
4、年级老师会；
5、师德培训。
党支部、政教处、教诲处、教科室
十月份
1、组织学习“校本培训”规章制度；
2、教研组长会议；
3、年级老师会；
4、2010年中考研讨会；
5、年级组工作研讨；
6、教育、教学案例撰写讲座：
7、师德培训。
党支部、政教处、教诲处、教科室
十一月份
1、班主任培训，检查“蓝青结对”工程的开展情况；
2、教研组长会议；
3、年级老师会议；
4、师德培训。
党支部、政教处、教诲处、教科室
十二月份
1、班主任会议；
2、教研组长会议；
3、年级老师会议；
4、专题讲座。
党支部、政教处、教诲处、教科室
元月份
1、校本教研工作总结；教研组、年级组及老师工作考评；
2、课题培训；
3、“校本”教研经历交流；
4、集中进展学习，检查老师校本教研笔记；
5、教研组、年级组、备课组及老师的学期工作总结。
6、班主任会议。
党支部、政教处、教诲处、教科室