小学数学北师大2011课标版三年级一天的时间教案.docx

一天的时间教案教学内容：北师大版小学数学三年级上册第七单元94页、95页“一天的时间”。教学目标： 1、结合学生的生活经验，认识24时记时法，能够对24时记时法与普通记时法所表示的时刻进行相互换算。 2、结合具体生活情境，推算出从一个时刻到另一个时刻所经过的时间。 3、培养学生尊重作息制度的良好习惯和时间观念。教学重点：认识24时记时法，并能与普通记时法互换。教学难点：正确推算从一个时刻到另一的时刻所经过的时间。教学方法：观察、操作教具：多媒体课件、时钟教学过程：一、创设情境，引入新课。 同学们，你们喜欢过生日吗？淘气准备开生日会，给小朋友写邀请信：“请你明天8时准时来我家参加我的生日会。”第二天小朋友早上8时来到淘气的家，淘气却说：你们怎么来的这么早？小朋友疑惑的问：“你的生日会不是早上8时是什么时候？”二、探索新知，教学24时记时法。1、初步认识24时记时法 24时计时法是怎样计时的呢？一天又是从什么时候开始呢？幻灯片出现一天的时刻变化，钟面停在晚上12时、凌晨3时、早上6时。2、引导学生自主探索，认识24时记时法24时也叫做0时。它既是又是一天的结束又是新的一天的开始。像这样用024依次记录一天时间的方法，就是24时记时法。3、分组讨论：24时记时法与普通记时法有什么不同？（1）普通记时法读的时候前面都要加上特别说明，24时记时法没有特别说明。（2）普通记时法用012这12个数字计时，24时记时法用024这24个数字计时。 4、学习24记时法和普通记时法之间如何进行换算？三、巩固练习。1、开火车：火车上显示的是普通计时法时间，只有将24时计时法表示的时间说对了火车才能开走。2、阅览室的阅览时间表学生独立填空，完成题目。并说一说推算的过程。3、出示情境图：一个商店门口挂着的牌子，这表示全天营业多少时间?同桌讨论：怎样来计算今天的营业时间？4、画一画根据给定的时刻，把时针和分针画在钟面相应的位置上，要指导学生，时针要画的短一些，分针要画的长一些。四、课堂小结。今天我们学习了24时记时法，知道一天有24小时，还知道了24时记时法和普通记时法的互换方法。还学习了怎样推算从一个时刻到另一个时刻所经过的时间。五、拓展延伸。用24时记时法记录一下周末一天的生活。板书设计：一天的时间24时记时法普通记时法 24时记时法凌晨3:00 3：00 上午9:00 9：00 中午12：00 12：00下午3:00 + 12= 15：00 15：00 - 12= 下午 3：00晚上9:00 + 12= 21：00 21：00 - 12= 晚上9：00