《黄山云雾》教学设计.doc

《黄山云雾》教案设计
教学内容：小学语文六年级上册快乐读书屋六
解题；黄山乃我国重要的风景名胜之一，其风景奇丽名闻世界，素有“黄山归来不看山”、“看过黄山，天下无山”的说法。奇松、怪石、云海、温泉并称“黄山四绝”。本文描写的就是其中一绝———云雾。
教学目标：
　　1.能从课文的字里行间体会黄山云海的神奇，培养学生热爱祖国山河，热爱祖国的情感。
　　2.用摘抄的方法积累，内化课文中的好词佳句。
　　3.认识6个生字和多音字“攒”
　　教学重、难点：从课文的字里行间体会黄山云海神奇和作者的感受。
　　教具：多媒体课件。
　　教法：欣赏法。
教学过程；
一、 欣赏图片随机导入；
出示课件，黄山云雾的图片。看完之后你有什么感受?汇报，黄山云雾那么神奇在作家的笔下有时怎样一番景象呢?教师相机板书课题；黄山云雾
二、通读课文，摘抄名句。
　　1.让学生读课文，反复练读，通过学生互测等形式促使读通课文。
　　2.精心默读，用不同的符号标记出自己认为好的词句，段落和不能理解的地方。
　　三、精读名句，交流体会：
　　1.学生标记出的词句、段落展开教学。
　　2.体会词句体现出来的黄山云雾的特点和作者的感受。
　　3.体会作者遣词造句的准确、形象。
　　朗读体会：通过有感情的朗读，以语气的轻重缓急来体现云雾的变幻不定。
　　想象体会：让几名朗读好的同学倾情朗读，其他学生闭目现象，把文字变成画面。
　　画画体会：画出云海的“风平浪静”“气冲霄汉”。
　　推敲词句体会：去掉原句中的“四个时而”可以吗，为什么？
　　拓展体会：让学生谈谈自己所见的云雾。
　　3.积累内化：摘抄自己认为好的名词佳句，积累下来。
　　4.识记生字
　　 三、作业：自读课文。
神奇

板书设计； 热爱祖国大好河山的情感

壮观