小学数学北师大2011课标版三年级用估算解决问题.doc

人教版三年级数学下册《长方形和正方形面积计算》练习课教学设计
执教:张家川县大阳学区小阳小学：扇国军

教学目标：
1.通过不同层次的练习，加深对长方形正方性的形体特征的认识，正确区分周长和面积的概念，并能够运用相关知识解决一些实际问题。
2.通过学生观察、想象、讨论、交流，丰富对现实形体的认识，建立初步的空间观念。
3.通过解决实际问题，让学生感受到数学与生活的密切相关，使学生获得成功的体验，树立学好数学的信心。
重点：掌握长方形、正方形的特征及周长、面积的计算，体会其中的联系与区别。
难点：正确区分周长和面积的概念，能够运用相关知识解决实际问题。 教具：正方形、长方形模型，课件。
教学过程：
一、谈话导入
1、看看我们教室都那些图形？
学生：长方形、正方形
（1）问：长方形和正方形是我们身边常见的平面图形，你知道长方形和正方形的哪些知识？
小结：长方形和正方形都有4条边、4个直角。长方形对边相等，正方形四条边相等。
（2）问：除了长方形和正方形的特征，我们还学了计算长方形和正方
形的？
师：正是因为长方形和正方形具有这样的特征，才有这样的周长和面积的计算方法，是吗？
2、揭示板书课题：长方形和正方形的复习课
师：今天我们就来上一节长方形和正方形的复习课，看看哪些同学对长方形和正方形的有关知识学的最好、记得最牢，好不好？
二、练习
（一）、基本练习
1、说一说：长方形、正方形的周长和面积公式
2、涂一涂、算一算：（课件出示）
点名让学生动手操作
3、比一比，观察周长和面积有什么不同？
让学生分小组讨论总结
4、演示什么叫面积和周长
（二）巩固练习
1、填空（多媒体出示）
学生计算，教师巡视，指名板演
2、计算下列各图形的面积（多媒体出示图形）
学生操作练习
3我是判断高手（多媒体出示）
4、我会选
（三）动手操作
1、解决问题（多媒体出示）
学生计算，教师巡视，指名板演
（四）巩固练习
1、 P69. 8、9、10、
2、 P72做一做
三、小结：