小班幼儿要求注重行为习惯的培养.doc

小班幼儿要求注重行为习惯的培养，故餐前建议做：1. 念诵行为习惯的儿歌，如我是一个大苹果；2. 我园幼儿餐前有智能提升的活动，如记忆力、反应力的训练；3. 进行当餐食物营养的讲解，既扩宽幼儿知识面，又能提高幼儿的食欲。洗刷刷设计意图：在幼儿园，洗手是对幼儿一日生活中最常见的活动环节，也是餐前礼仪的重要部分。可是有很多幼儿都没有认真对待，不会正确洗手。经常是该用肥皂不用，不该用时乱用，要么手没洗干净，要么就把衣服弄湿，要么趁机玩水。在大家提倡节约用水，又要保证个人卫生，防止“病从手入”的同时，如何加强幼儿讲卫生、爱清洁的意识，增加其洗手的兴趣，是非常重要的。根据幼儿学习特点，我们设计了让幼儿从自我发现、自我提高的角度去主动洗手的有意义的洗手练习活动。活动目标1、引导幼儿学会认真洗手，正确使用洗手用品，培养幼儿从小讲卫生的好习惯。2、培养幼儿节约用水的习惯和自我保护的能力。活动准备1、肥皂、洗手液、装水脸盆若干个，2、一条脏毛巾。活动过程:一、游戏口吻，引起幼儿学习洗手的愿望。今天我听到毛巾架上有哭的声音，我走过去一看，（举起脏毛巾）这条毛巾对我说：“有一个小朋友手没洗干净就在我的身上擦，你看，把我的身上都擦脏了。”1、谁在哭？2、毛巾为什么哭？3、怎样让毛巾不哭？二、学习正确洗手的方法，手心手背都要搓到，洗手后在水池上把手甩三下，不把手溅到地上。1、老师边示范边念儿歌：“搓搓搓，搓手心，搓搓搓，搓手背，换只手，再搓搓，冲冲冲，冲冲手，冲冲冲，冲干净，关上水龙头甩三下，一二三。”2、幼儿在座位上边学儿歌边练习洗手方法。3、老师检查幼儿洗手方法是否正确，并对个别幼儿进行指导。三、组织幼儿在水池边，实地联系洗手一次。1、幼儿洗手，教师指导个别幼儿，提醒幼儿不玩水。2、表扬正确洗手的幼儿。活动延伸：该如何使用肥皂：（1）、没玩脏东西只用清水冲。（2）、饭前便后要用洗手液或肥皂洗。（3）、沾上水彩颜料、各种油墨等要用洗手液或肥皂洗。（4）、玩了玩具，抓了虫子，做了公共汽车等活动要用洗手液或肥皂洗。 我是一个大苹果我是一个大苹果 小朋友们都爱我请你先去洗洗手要是手 脏别碰我。 （可以让幼儿改编各种水果儿歌）