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体育教师招聘试卷(考试题)及答案
一、填空题（每空1分，共计20分）
1、体育与健康课程是一门以 练习为主要手段、以增进中小学生
为主要目的的必修课程。
2、评价一个人的健康状况要从 、 和 等三个方面去评价。
3、运动参与是指学生主动参与体育活动的 与 表现。
4、肌肉工作时的直接能源是 ，它贮存在细胞中，以肌细胞为最多。
5、人体的运动，离不开骨骼、关节和肌肉的相互作用。骨骼起着 的作用，关节是运动的 ，肌肉收缩是运动的 。
6、体育锻炼之所以能够增强体能，主要是由 的生理机制决定的。
7、 、 、 是学生体质健康标准的必测项目。
8、由一列横队变成二列横队时，应先 报数。
9、耐久跑中的途中跑，要求 的节奏与 节奏相配合。
10、三级跳远由 助跑，沿 线向前的连续三次跳跃组成。
二、判断题（每题1分，共计10分）
1、支撑摆动要求以肩为轴，脚向远伸，髋向远送，身体伸直。 （ ）
2、直腿后滚翻的保护与帮助是保护者单手提拉练习者臀部，帮助推手和翻转。 （ ）
3、韵律操比赛，可设规定动作和自选动作。规定动作由竞赛组织部门确定，采用统一的动作和音乐进行。 （ ）
4、侧向滑步推铅球最后用力动作是通过蹬腿、送髋、转体、挺胸、低头、推臂、拨球连贯动作将球推出；。 （ ）
5、足球个人进攻战术包括：停球、跑位、运球过人、射门。 （ ）
6、排球比赛中A队队员在接发球时，用脚将球踢到了对方场内，裁判员判其违例。 （ ）
7、急停是快速移动中突然停止，借以甩开防守者的方法。动作有一步急停和两步急停。 （ ）
8、如八个队员参加比赛，采用单淘汰制，其比赛场次为七场。 （ ）
9、长拳的手法主要有拳、掌、勾，步法主要有马步、弓步、仆步、虚步、歇步。 （ ）
10、重力休克是在剧烈运动中，由于体内大量缺氧所引起的暂时性脑贫血而发生的休克。 （ ）
三、简答题（每题4分，共计20分）
1、体育与健康课程标准的基本理念是什么？
2、体育锻炼应遵循哪些原则？
3、简述体育运动对运动系统的影响？
4、学校体育应从哪些方面为终身体育打好基础？
5、分腿腾越动作要领是什么？请用简笔画描绘动作过程。
四、分析题（15分）
根据体育课程标准精神的要求，分析篮球变向运球教材。请注意目标的明确，重点与难点的把握、教法与学法的创新。（简案）
一、填空题
1、身体，健康 2、身体，心理，社会适应 3、态度，行为
4、ATP 5、杠杆，枢纽，动力 6、超量恢复
7、身高，体重，肺活量 8、1-2 9、跑，呼吸 10、快速，直
二、判断题
1、√ 2、× 3、√ 4、× 5、×
6、× 7、√ 8、√ 9、× 10、×

三、简答题
1、答：1、坚持“健康第一”的指导思想，促进学生健康发展。
2、激发运动兴趣，培养学生终身体育意识。
3、以学生发展为中心，重视学生主体地位。
4、关注个体差异与不同需求，确保每个学生受益。
2、答：1、循序渐进的原则；
2、全面锻炼的原则；
3、经常性锻炼原则；
4、区别对待的原则；
5、准备与整理活动原则。
3、答：1、体育运动对骨骼结构与机能的影响；
2、体育运动可以增强关节的灵活性和稳定性；
3、体育运动对肌肉结构和形态的影响。
4、答：1、打好身体基础；
2、掌握体育的知识、技能，学会自主学习、锻炼、评价；
3、培养体育兴趣、爱好，养成锻炼习惯；
4、培养自我体育意识。
5、答：动作要领：加速助跑，快速踏跳，起跳后紧腰，稍屈髋，两臂主动前伸，双手用力推撑器械远端，两腿左右分开积极前摆，脚过器械后立即制动腿，两臂斜上举，挺身落地。
四、分析题
答：1、目标的确定，全面、恰当、具体。
2、教材的动作要领、重点、难点表述恰当。
3、新理念的贯彻实施。
4、教师主导、学生主体效应。
5、学生学习方法的运用。
6、学生练习自主空间的体现。
7、教师教学过程中评价的运用。
二[/b]初中教师业务考试体育试题
注意：本套试卷共两大部分，公共理论和专业知识。考试时间150分钟，满分100分。
（三）填空题（每空0.5分，共10分）
1、《学生体质健康标准》是促进学生 、激励学生积极进行体育锻炼的教育手段，是学生体质健康的 ，也是学生毕业的基本条件。
2、体育与健康课程学习成绩评定内容有：体能、 、 、情意表现与合作态度。
3、安全地进行体育活动是 领域目标的内容之一。
4、影响投掷远度因素： 、 出手高度等因素。
5、跨栏跑中，过栏技术动作要求摆动腿高抬屈膝前伸 。
6、2008年奥运会在中国的 召开，主题为 、科技奥运、人文奥运。
7、三级跳远第一跳如是左脚起跳，第二跳应是 腿踏跳，第三跳应是右脚踏跳。
8、在田径比赛中， 、链球的投掷圆圈直径为2.135米。
9、常用的球类比赛的编排有 、循环制、积分制三种。
10、跨越式跳高，应 腿先过杆，然后 腿再过杆。
11、口令一般由 和 组成。
12、标准篮球场长28米，宽 米，篮球圈上沿离地面 米；排球场长 米，宽9米，进攻线距中线3米。
（四）名词解释（每小题3分，共12分）
1、路——
　　2、异质分组——
3、单元数学——
4、健康——
（五）请用单线图的画法画出下列一组技巧典型动作图（10分）

俯平衡————手倒立————前滚翻————蹲立————起立

（六）简述题（28分）

1、根据所任学段的教学特点，谈谈田径或体操教材对促进学生身心健康方面的功能与价值。（本小题11分）

2、近年来，体育教学原则主要包括哪八个方面？（本小题12分）

3、（本题5分）

蔺老师给七年级学生上了一堂“注意养成正确的身体姿势——不良形体动作和习惯的矫正”研究性学习展示课。课前学生就本课题做了大量的调查研究，查阅资料；设计小组负责的专题研究成果的展示方式。课堂由学生主持，采用分小组、分专题（坐、卧、行、站立……）介绍研究方式和成果，表演创编的矫正不正确身体姿势的练习操（如，用踢毽子、走直线、压腿等方法纠正走“八字脚”；用橡皮筋、矿泉水瓶、课桌、易拉罐、哑铃为器材设计器械操和徒手操矫正驼背、含胸）等形式开展教学活动。
请您结合《中小学体育与健康课堂教学指导意见》，从学生学习的角度简评一下本课题教学的成功之处。
中学体育试卷参考答案
（三）填空题（每空0.5分，共10分）
1．体质健康发展、个体评价标准 2．知识与技能、学习态度
3、运动技能 4．出手角度、出手速度
5．下压 6．北京、绿色奥运
7．左 8．铅球
9．淘汰制 10．摆动、起跳腿
11．预令、动令 12．15、3.05、18
（四）名词解释（每小题3分，共12分）
1、路——前后重叠成一行叫路。
2、异质分组——是指分组后同一小组内的学生在体能和运动技能方面均存在差异，各组之间在整体实力上差距不大。它是人为地将不同体能和运动技能水平的学生分成一组，或根据某种特别的需要对“异质”进行分组，从而缩小各小组之间的差距。
3、单元教学——在一个相对集中的时期内，对某个练习的内容进行系统学习或阶段学习的教学方法称之为单元教学。
4、健康——指不仅是没有疾病和不虚弱，并且在身体，心理和社会适应各方面都完善或安定的良好状态。
（五）绘图题（10分）
　　　　（略）
（六）简述题（共28分）
1、答题要点（本小题11分）
田径：
①锻炼身体，发展人体基本活动能力，形成良好的身体形态；
②促进身体各器官，系统功能的提高；
③促进心理健康发展，培养坚强的毅力和勇往直前的精神；
④培养竞争知识和合作精神，增强学生对自然和社会的适应能力；
⑤提高运动技能，超越自我，发展专长。
体操：
①促进生长发育形成正确身体姿态，发展身体素质；
②掌握保护技能，学会适用技能，提高安全意识；
③发展心理素质，培养良好品德；
④提高审美能力，增强适应社会能力。
2、答题要点：（本小题12）
①身心全面发展原则；
②教师的主导作用和学生的主体地位相结合的原则；
③直观性原则；
④循序渐进原则；
⑤巩固提高原则；
⑥从实际出发原则；
⑦合理安排运动负荷原则；
⑧综合创新原则。
3、答题要点（5分）：充分发挥学生自主学习、合作学习、探究性学习和积极性。
本文来自:★长沙教育论坛★

1．新课程强调STS课程设计思想，加强了课程与社会发展和学生参与的联系，体现了时代感。　　　（ × ）
2．为提高小学生力量素质和合作精神，经常开展拔河、搬运重物等活动是值得提倡的。　　（ × ）
3．学习方式的转变，意味着个人与世界关系的转变，意味着存在方式的转变。（ √ ）
4．《体育与健康》体现了实用性、活动性、兴趣性和时代性特点，突出了该课程以身体锻炼为主要手段，增进学生健康为主要目的的课程性质。（ √ ）
5．体育教学中，教师施加的影响、教学内容、教学条件等外因，只有通过教师的教才能实现教学目标。（ × ）
6．科学的身体锻炼可以促进人体形态，机能的发育，运动能力的提高，适应环境和抵抗疾病能力的增强。　　（ √ ）
7．人体下肢长有几个长度：（ D ）
A．1个 B．2个 C．3个 D．4个
8．人体在运动过程中能量的供给有几种：　　　　　　　（ C ）
A．1种 B．2种 C．3种 D．4种
9．人体速度素质发展最快的敏感期：（ B ）
A．8－9岁　　B．10－13岁　　C．14－15岁　　D．16－17岁
10．从进入青春期发育高潮到发育趋于稳定一般历时：（ D ）
A．1年 B．2年 C．3年 D．4年
二、填空题（15小题，每小题1分，共15分）
1．课程改革的核心环节是课程实施，基本途径是　课程（堂）教学　。
2．把教学的本质定位为　交往　，是这次课改对教学过程的正本清源。
3．教师专业化培训和发展的基本理念包括回归生活理念、发展性教学理念和　生命化教学　理念。
4．体育教学应遵循认识规律、技能形成规律和　运动负荷　规律。
5．体育教学体系包括四个要素，即教师、学生、　教学内容　和教学条件。
6．科学研究证明优秀短跑运动员的成功先天因素是 主要 的，后天训练是 重要 的。
7．有人断言“选材成功意味着训练　成功一半　。”
8．力量是指人体克服阻力的　能力　。
9．速度素质包括反应速度　、动作速度　、位移速度　。
10．没有疲劳的训练是无效　的训练，而疲劳不能恢复的训练是 危险 的训练。
11．课标中规定小学一至 四年级为每周 4 节体育课，五至九年级为每周 3 节体育课。
12．《课标》中将课程学习内容划分运动参与 、运动技能、身体健康、心理健康 、社会适应五个学习领域。
13．培养体育能力的教学模式程序为引导提示、明确目标方案、探索尝试、思考验证、总结评价。
14．田径比赛中，铅球、链球的投掷圆圈直径均为2.135m。
15．在体育课教学中，尽量使教学效果达到汗、会、乐、美、大、中、小、多八字标准。
三、名词解释（10小题，每小题1.5分，共15分）
1．学习方式
学习方式是指学生在完成学习任务过程时基本的行为和认知的取向。
2．体育教学模式
体育教学模式是指在一定教学思想或教学理论指导下，建立起来的、较为稳定的体育教学活动结构和活动程序。
3．快乐三要素
简单的，没有附加条件的，发自内心的。
4．生物年龄
指个体在解剖结构、生理机能等生物方面达到的实际年龄，它反映了每个人生长发育的快慢程度。
5．运动训练
凡是培养运动员的一切准备过程都可称之为运动训练。
6．健康
指不仅是没有疾病和不虚弱，并且在身体、心理和社会各方面都完善的状态。
7．运动指数
课内的平均每分钟脉搏数除安静时的每分钟脉搏数。
8．诱导性练习
体育活动中正确掌握运动技术所采用的过渡性练习。
9．体适能（体能）
指人体各器官系统的机能在身体活动中表现出来的能力。
10．练习轨迹
指在体育锻炼中，身体和身体某些部位的移动路线。
四、简答题（5小题，每小题4分，共20分）
1．在新课程教学中，教师为何由知识的传播者转为促进学生学习的促进者？
①积极地旁观；
②给学生以心理上的支持；
③培养学生的自律能力。
2．教学研究是提高和成就教师的有效途径。作为一名教师，你如何认识教研在新课程实施中的作用？
①桥梁和通道；②大舞台；③大课堂；④大平台；⑤切入点。
3．什么是乳酸能？
人体如以最快速度持续运动数秒后ATP耗尽时代之而起的肌糖元在无氧条件下供能以使ATP合成并产生代谢物质——乳酸。
4．体育课程改革的基本思路是什么？
①谈化竞技运动的教学模式，牢牢树立“健康第一”的指导思想；
②重视体育课程的功能开发，增强体育课程的综合性；
③培养学生的运动兴趣，树立学生终身体育的概念；
④培养学生的意志品质，提高学生的社会适应能力；
⑤以人为本，重视学生的主体地位；
⑥关注个体差异与不同需求，确保每一个学生受益；
⑦改革体育考试和评价方法，综合评价学生的体育学习。
5．近年来，体育教学原则主要包括哪八个方面？
身心全面发展原则，教师的主导作用和学生的主体地位相结合的原则，直观性原则，循序渐进原则，巩固提高原则，从实际出发原则，合理安排运动负荷原则，综合创新原则等。
五、问答题（5小题，每小题8分，共40分）
1．在课程改革中，《体育与健康》课程教学强调学生的参与和主体作用，这与“放羊式”教学有什么区别，请你谈谈自己的看法。
①教学指导思想；②教学计划设计（目的、内容、要求、过程等）；③教师作用；④教学组织形式与方法；⑤教学反馈与调控；⑥教学评价；⑦安全因素。
2．课程改革后的《体育与健康》课程更加全面关注学生的认知、身体、心理和行为表现，教师的角色和作用也更加多元化。请你谈谈在教育观念方面将发生哪些变化？
①从过去被动的执行者，变成主动的参与课程设计的决策者；
②从单一关注运动水平，变成全面关注学生的发展；
③在教学方法上，从强调“教”，转为强调学生自主“学”；
④在师生关系方面，从学生的主宰，转变为与学生合作学习的伙伴与朋友；
⑤对学生的评价，从主要关注学生成绩，转为重视学生的学习过程。
3．如何测量运动员的步频、步幅，举例说明。
把跑道清扫干净，测量统计运动员在跑的过程中跑道上钉鞋留下的痕迹。
例：某运动员百米成绩11’’，全程跑49步，则有：
A　全程平均步幅＝距离／步数＝100M／49＝2.04M
B　全程平均步频＝步数／时间＝49／11＝4.45步／秒
C　全程平均速度＝距离／时间＝100M／11＝9.09米／秒
4．在小学阶段的体育教学中，你怎样处理好“普及”与“提高”，“个体”与“全体”的关系，举例阐述。
（略）
5．“身心全面发展原则”的基本依据、基本要求是什么？
依据：人体是在大脑皮层统一调节下的有机整体，尽管身体任何部位的运动都是相互联系、相互制约的，某一运动器官的运动，对其他部位生理运动都是有促进作用，因此，在体育教学过程中，必须用多种多样的教材和恰当的教学方法，有计划地对身体、心理进行科学全面训练，才能使身心得到全面的、健康的发展。
要求：①制订好学习水平段的计划，全年教学计划与学期教学进度，必须全面性；②在安排每次课内容时，特别注意基本部分教学内容的合理搭配；③在课外体育活动的各种专项运动中，也应注意学生的身体、心理的全面基础训练。
小学体育教师基本功竞赛模拟试卷一
2008-07-15 07:03
小学体育教师基本功竞赛模拟试卷一
一、是非题（每题1分，共20分），你认为是，则在（ ）内打“√”，认为非，则在（ ）内打“×”

1、课程内容的选择与课程实施上所强调的是“必须从学生的兴趣出发”。 （ ）
2、“内容标准”是目标和内容的整合，即既是内容，又是目标。 （ ）
3、淡化运动技能就是尽可能地不要运动技能。 （ ）
4、重视学生的运动情感体验，并不否定学习体育知识技能的重要性。 （
5、重视体育学习的过程评价，并不否定体育学习的终结评价。 （ ）
6、增进中小学生健康是体育与健康课程的惟一目标。 （ ）
7、教师的主导性应该指“教师对学生学习过程的指导质量和强度”。 （ ）
8、学生的主体性应该是指“学生对自己学习目标的清晰度和学习动力的强度”。（ ）
9、“以学生发展为中心”就是学生想怎么学就怎么学，从而突出学生的主体性。（ ）
10、促进学生健康发展是发展学校体育、改革学校体育的一个主旋律。 （ ）
11、学校体育要树立“健康第一”的指导思想，落实到体育上就是促进学生的
身心健康发展。 （ ）
12、小学1~2年级学生生长发育水平等差异并不显著，但体能状况差异明显。 （ ）
13、体育与健康课程是以运动实践为主的课程。 （ ）
14、体育教学的有效性是教学的核心，是每位教师最主要的职责。 （ ）
15、“重视学生的主体地位”就是要明确学生是学习和发展的主体。 （ ）
16、小学体育教学中，学生是否掌握规范的动作要领是十分重要的。 （ ）
17、水平二学生的体育教学中，只能以水平二目标作为每一位学生达成的目标。（ ）
18、学习水平的划分，是从确立学习目标的角度来设计的。 （ ）
19、小学1~2年级学生知道怎样运用体育活动来调节自己的情绪。 （ ）
20、建立和谐的人际关系，具有良好的合作精神和体育道德是小学体育
课程的目标之一。 （ ）
二、选择题（每题2分，共34分）：请将选中项的英文字母写在横线上。
1、 教师的指导性和学生的主体性之间的连接点是 。
A、学习过程 B、学习方法 C、学习评价
2、课程改革的主力军是 。
A、学校 B、教师 C、学生
3、学生的体育学习评价标准是由 制订的。
A、权威人士或专家 B、学生 C、教师
4、全面评价学生的体育学习，促进 。
A、学生的主动发展 B、学生体能和运动技能的提高
C、学生的学习态度、习惯、情感、合作等方面的提高
5、在确立了所有具体学习目标和选择了最适合的教学内容之后，首先应制订
教学工作计划。
A、学年 B、学期 C、单元 D、水平
6、单元中的课时计划之间具有 的层次关系。
A、平行 B、递减 C、递增
7、 是实现学校体育目标的基本途径。
A、学生的兴趣、爱好 B、身体活动 C、运动技能的学习
8、课程标准是关于“ 的纲要”。
A、教与学内容 B、教与学内容 C、学生学习结果
9、 是体育课程的核心内容。
A、运动知识和技能 B、运动知识 C、运动技能
10、在小学体育教学中，学生的 是在首位的。
A、学生运动技能学练情况 B、积极情感 C、运动兴趣的培养
11、小学1~2年级学生是 的最佳时期。
A、学习运动技能 B、形成正确身体姿势 C、发展基本活动能力
12、 是开展体育教学活动的基本依据。
A、体育教学目标 B、体育教学内容 C、学生的兴趣爱好
13、体育学习内容的选择、组织、改造不仅要依据体育课程目标，还要充分考虑学生的
。
A、兴趣爱好 B、年龄特征 C、身心特征
14、体育教学大纲与体育课程标准之间的主要区别在于：是否规定 。
A、教学目标 B、考核标准 C、教学内容
15、体育课程标准要求小学阶段以 的教学为主。
A、运动知识和技能 B、游戏和身体活动 C、身体基本活动
16、新课程非常强调通过体育活动增进每个学生的 ，这在以往体育教学大纲中往往被忽视的。
A、身体健康 B、心理健康 C、运动技能的提高
17、重视学生的 是体育与健康课程目标和价值实现的有效保证。
A、运动兴趣 B、运动习惯 C、社会适应
三、名词解释（每题3分，共6分）
1、 体育与健康课程
2、 体能
四、案例评析（15分）
某教师“接力跑比赛”的教学片断设计为：跑的总距离固定，但允许同一组学生每人可以跑不同的距离，其差距限制在正负8米之内。
一、填空
1．体育课程标准学习领域目标划分为： ，运动技能，身体健康， 和社会适应。
2.学校体育教学工作计划主要有年度体育教学工作计划， 体育教学工作计划， 教学工作计划和课时计划。
3．武术的基本手型有拳、 、 。
4．急行跳远的教学重点应放在 和 的结合上。
5．篮球运动是由跑、 、 等人体基本活动组成的综合性体育活动。
6．发展小学生投掷能力的练习有投、掷、 、 等多种方法
7．小学体育教材中有维族、 、 等几种民族舞蹈。
8．在《学生体质健康标准》中，小学五、六年级的必测项目为身高、 、 三项。
9．单杠的单挂膝摆动上的保护与帮助方法是一手托 ，另一手按压 。
10．科学锻炼要遵循下列原则：（1）全面锻炼；（2）坚持经常；（3） ；（4）做好准备活动和 活动；（5）要进行自我监督 ；（6）女生经期要注意运动卫生。

二、判断题
1．体育教学必须充分体现以身体练习为主的特点和身体、心理、社会适应的三维观。（ ）
2．学生学习成绩评定除有教师评定，学生自我评定外，还必须有家长评定。 （ ）
3．我们的身体包括头、躯干、四肢，这些部位连接在一起，构成了一个完整的人体。（ ）
4．篮球比赛中的带球跑属犯规。 （ ）
5．立定跳远的预备姿势是：两脚自然平行开立，上体稍前倾，两腿屈膝，两臂后举。（ ）
6．“向右转——走”的动令应落在右脚

上。 （ ）
7．篮球双手持球动作要点：五指自然分开，拇指相对成八字形，掌心空出。 （ ）
8．站立式起跑时两脚的预备动作是前后站立，前脚屈膝，后脚伸直。 （ ）
9.急行跳高的完整动作是由助跑、起跳、落地三个基本环节组成。 （ ）
10．迅速有力的起跳是五至六年级学生学习支撑跳跃的关键环节，也是教学的重点。 （ ）
三、简答题
1、什么是健康？2、请列举五种发展学生快速跑能力的练习方法。3、游戏教学内容的特点是什么？

四、论述题
在体育教学中你是怎样培养学生抗挫折、克服困难的精神和吃苦耐劳、团结合作、勇于进取的意志品质的？（请举例说明）
五、以发展前滚翻能力为教材，设计一堂40分钟课时的完整教案。
注意：目标任务明确、教材搭配适当、教法学法创新、重点难点突出、评价运用合理。

mayibanban 发表于 2008-7-1 1:27:00

一、填空题：
1、课时计划也称教案，它是根据的______计划、_______ 计划安排并结合学生和场地实际情况编写的。
2、耐久跑的呼吸方法一般要求以 ________ 呼吸为主，以______ 呼吸为辅，呼吸_______要有节奏。
3、武术运动是手型有拳、掌、______ ；步型有弓步、马步、______ 、_____、歇步。
4、人们通常把身体素质分为力量、速度、________、________ 、柔韧等五大素 质。

5、垒球握法：用拇指、食指、中指和无名指握住球，____弯曲抵在球的下面，掌心_______球。
6、国家颁布的学生体质健康标准中规定，小学三、四年级测试项目包括身高、体重、________、___________ 。
7、一节体育课的结构一般分为开始、准备、基本、结束四个部分，其中 __ 部分是课的核心部分和主要部分，时间安排不应少于全课的 。
8、武术的内容极其丰富，一般分为拳术、_______ 、对练三大类。
9、“向右转走”预令落在 ____脚上，动令落在右脚 上。
10、跑，不论距离的长短、其完整的技术结构可分为相互联系的四部分，即：起跑、______ 、__________ 、终点冲刺跑。
11、排球比赛中，接发球队获得发球权后，该队队员必须按 ______ 时针方向轮转至_______ 下一个位置。
二、选择题：
1、下列哪项是发展学体育体育生灵敏素质的有效方法？（ ）
A 图形变换跑 B 自然地形跑 C 轮流领先跑
2、下列哪一组运动属于球类项目？（ ）
A 篮球、足球、水球 B 水球、排球、网球 C 手球、乒乓球、网球
3、篮球的标准场地、边线长（ ）米，底线长为（ ）米。
A28m 15m B 28m 16m C 26m 15m
4、分腿腾越练习时，保护人应站在（ ）
A 跳箱旁边 B 垫子旁边 C 跳箱前方
5、体育锻炼中常见的开放性软组织损伤包括（ ）
A 擦伤 挫伤 裂伤 B擦伤 刺伤 裂伤 C拉伤 刺伤 挫伤
6、在广播体操的教学中，教师多采用（ ）示范授课
A 正面 B 侧面 C 镜面
7、2008年北京奥运会帆船比赛将在我国哪个城市举行？
A 大连 B 连云港 C 青岛
8、跨越式跳高助跑方向与横杆的夹角约在（ ）
A0—30度 B20—30度 C30—60度
9、跨越式跳高助跑倒数三步的比例是（ ）
A 小、大、中 B 大、中、小 C 小、中、大
10、小学三年级跳远教材要点是助跑轻松有（ ）。
A 节奏 B 速度 C 力量
三、简答题
1、教师指导学生进行科学的身体锻炼时应遵循那些原则？
2、体育锻炼前后为什么要做准备活动和整理活动？
3、说出侧向原地推铅球的技术动作要领，并画出一个铅球场地示意图。（数据可省）
4、在日常体育教学中，请举出5个学生最喜欢的发展灵敏素质的练习方法。
5、在弯道上起跑，你应站在什么位置上？如何克服弯道跑中的离心力？
四、论述题
1、说出上挑式与下压式传接棒的动作要领，并阐述其动作技术在比赛过程中的优缺点。
2、结合本校实际，谈谈你在体育教学中如何对体育设施资源进行开发？