家长会上数学老师参考讲话.doc

家长会上数学老师参考讲话家长朋友，下午好！感激大家对学校教育工作的支持和配合，感激大家再次光临和指导！也代表小孩感激您能抽出时间和小孩共同欢度六一节。下面就我作为一位小孩的数学教师与大家交流一点看法和建议，供大家参考。一、要引导小孩对数学学科的注重依照科学家对成功人士的学习调查数据反映，从小学到大学，甚至人的一生，在数学上所化的学习时间，远远超过物理、化学、生物等自然科学课程，数学一直坐在“老大”的位置上。由于数学实在太有用了，与我们的生活紧紧相连，小到菜市场的讨价还价，大到我们平时企业的汇率结算以及业余的炒股分析、更高级的是宇宙空间的开发和国家的经济宏观调控等，都离不开数学。再回到我们眼前的中考，高考，数学占分150分，假如我们无视了数学学科，其它学科再好，也是畸形的。打一个最简单的比方：在跑步竞赛中。畸形的双腿确信比不过健康的双腿，因而，平时，作为家长要经常关注和引导小孩注重对数学学科的学习。二、要引导小孩科学分配学习时间如今，小学数学学习时间上，在校每天根本一节课，外加一节思维训练课。在校除了完成课堂作业外，根本没有数学学习规定的时间。而课外回家作业复习、自学作业时间，从学生完成情况看，好多也没超过半小时的时间。从而对课本中的数学概念、公式、定理经历不深，往往构成一种模糊概念。如本单元试卷中有些小孩由于对分数意义理解不够透彻，出现失分比拟多，有的对整数简便运算定理理解掌握不好，在分数简便计算中失分，有的对应用题题意理解出现偏向，对同类练习过的标题印象不深，出现推断上的失误。因而，课前的自学、课后的复习不能走过场。作为家长不能简单的询咨询一句，不能简单的在家庭作业记载本上签个名，有时要结合课本咨询一咨询，查一查。例如课后我们要求常规的分数和小数进展互化，今天回家你们去查一查，这个作业本人的小孩到底掌握的如何？三、要引导小孩有科学的学习数学的方式和方法。目前，许多小孩在学习上喜爱做一些重复、机械、不用动脑的作业，而不愿意做一些通过本人动脑、考虑、探究的作业，碰到类似咨询题往往绕道走，或者立即向同学、家长、教师求助，甚至在考试时也会咨询教师标题的题意。由于缺乏自主考虑和探究，在考试中就会出现一些定势的错误。例如：看到多就认为是加，看到少就认为是减，不会进展数量之间的比拟，不会分析数量之间的等量关系，也不会通过画图来协助本人分析条件和咨询题之间的联络，更不会推断本人解答的答案正确的可能性。出现咨询题的关键依然惰性作祟，懒的读题，懒的在草稿本上打草稿，懒的找数量之间的等量关系。结果出现了不应出现的失误。四、要教育小孩明确学习的目的，端正学习的态度我发觉如今的小孩一代比一代会享受，骄气较重，学习无用论的思想又开场抬头。在校不比学习，比家庭背景，比家里房子谁大、比家里存款谁多。一方面与我们的就业大环境有关，另一方面与我们如今的生活水平提高有关，家中不但有台式电脑，手提电脑、如今还有平板电脑，高档应有尽有，有的甚至上学也带在周围。电脑、游戏一旦接触，难以忘怀。有的家长还以玩游戏作为小孩完成作业、考试的奖赏。如此势必会妨碍小孩的学习，会让小孩失去学习的目的和方向，出现学习上得过且过，恶性循环的现象。