广东省佛山市顺德区均安中学高二政治-文化生活《第四课-文化在继承中发展》导学案.doc

广东省佛山市顺德区均安中学高二政治文化生活第四课 文化在继承中发展导学案地继承传统文化， 。 2、影响文化发展的重要因素： 3、教育在文化传承中的作用教育是人类特有的 的能动性活动，具有 。随着教育方式的不断变革， 。二、小组合作探究：1、看到教材P44的观点，你是如何看待这两种观点的？请说出理由。两种观点都是片面的，引导学生理解“推陈出新、革故鼎新”的含义。2、辨析：对待传统文化，首先要继承，其次是发展。（1）题目把继承和发展分为先后，是不科学的。对待传统文化，既要继承又要发展。（2）继承传统文化，是对传统文化的精华要肯定，要发扬，继承并不是全盘接受。文化发展是指不断革除陈旧的、过时的旧文化，推出体现时代精神的新文化，即推陈出新，革故鼎新。当然也不是全盘否定传统文化。（3）文化的继承和发展并不是在继承之后才发展，而是在继承的基础上发展，在发展的过程中继承。继承是发展的必要前提，发展是继承的必然要求，继承与发展是同一过程的两个方面，而不是先后的两个过程。3、举例分析影响文化的发展因素，加深对其理解。（开放型）4、中华民族拥有丰富的文化遗产。“五岳独尊”的泰山、“水墨落纸如雨入沙”的宣纸、“功深熔琢，气无烟火”的昆曲许许多多的文化遗产带着历史的体温成为我们的文化基因，使我们成为我们，让我们懂得未来的方向。运用文化传承的知识，谈谈你对材料中“使我们成为我们，让我们懂得未来的方向”的理解。（8分）传统文化具有鲜明的民族性，是维系民族生存和发展的精神纽带。中华民族独特的文化基因，“使我们成为我们”。文化在继承的基础上发展，在发展的过程中继承。继承中华民族优秀的传统文化，才能使我们在文化发展中保持正确方向。三、独立思考完成：1只有立足于时代和民族的需要，并同推进改革开放和现代化建设的需要结合在一起的继承，才是对优秀传统的真正继承。这说明A要正确对待传统文化 B对待传统文化的正确态度是“取其精华，去其糟粕”C文化在继承中发展，推陈出新，革故鼎新 D优秀传统是一笔宝贵的财富2封建社会韩非子推行“法治”，其思想的实质是使法律成为君主治理天下的工具，维护封建君主的统治。现如今，我们党和政府坚持依法治国的原则，其根本目的是保证人民充分行使当家作主的权力，维护人民当家作主的地位，这说明传统文化具有民族性 对传统文化要取其精华，去其糟粕，批判继承 继承是发展的必要前提，发展是继承的必然要求 传统文化会因时而变 A B C D3我国春秋战国时期的“百家争鸣”对我国古代文化的繁荣昌盛做出了重要贡献。“百家争鸣”对中国传统文化的影响集中反映了A社会制度的更替影响文化发展 B科学技术推动文化发展C思想运动促进文化发展 D教育活动影响文化传承4现代世界各国，不论是发达国家，还是发展中国家，都把发展科学技术放在突出的位置。这是因为经济和文化相互影响、相互融合 科技进步是促进经济发展的重要因素 科技进步是推动文化发展的重要因素 科技对各国影响的深度是一样的A B C D 5为了保护和发展国家级非物质文化遗产“京西太平鼓”，北京有些中小学将这一古老的民间艺术纳入学校教育。这表明A教育的基本功能发生了改变 B教育具有选择、传递文化的功能C教育是文化创新的根本动力 D教育是文化交流融合的主要途径6对下边漫画的理解正确的是只有抛弃传统文化，才能推动个人和社会进步 对待传统文化应在继承的基础上不断创新 实现文化创新要摆脱落后思想和文化的束缚 社会实践的需要是文化创新的源泉和动力A B C D。7毛泽东引用“汉书”上的实事求是一词，并推陈出新，赋予新的时代内容，说明A、传统文化已不适合现代生活 B、我们在继承传统文化时应抛弃所有的东西C、对传统文化要批判地继承，并推陈出新，革故鼎新 D、我们要成为文化传承者和享用者8孟子的“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”的大丈夫气概，曾激励了一代又一代的仁人志士安身立命,修身齐家立国平天下。而孟子的“民为贵，社稷次之，君为轻”的民本思想对我们树立和落实以人为本的科学发展观富有启迪。这说明传统文化是我们宝贵的精神财富 先进的现代文化与优秀的传统文化是一脉相承又与时俱进的关系 弘扬传统文化就能促进社会的全面进步和人的全面发展 我们要善于从优秀的传统文化中汲取力量A B。 C。 D。9构建社会主义和谐社会，必须正确处理人与自然的关系。对于荀子提出“制天命而用之”思想（意为人如果掌握自然规律，就能够使天地万物为人服务），不正确的态度和做法是A推陈出新，革故鼎新 B。有所淘汰，有所发扬 C批判继承，与时俱进 D。兼收并蓄，统统拿来3