教学工具、课堂检测.docx

63名队员的身高(单位：cm)如下：
158
158
160
168
159
159
151
158
159
168
158
154
158
169
154
158
158
158
159
167
170
153
160
160
159
159
160
149
163
163
162
161
172
153
156
162
162
163
157
162
161
162
157
157
164
155
156
165
166
154
156
166
164
165
156
157
153
165
157
159
155
164
156

组距：3 组数： 8
身高x
划记
频数
149 ≤x< 152

152 ≤x< 155

155 ≤x< 158

158 ≤x< 161

161 ≤x< 164

164 ≤x< 167

167 ≤x< 170

170 ≤x< 173

合计

课堂检测
1、为绘制一组数据的频数分布直方图,首先要算出这组数据的变动范围，即是指数据的( )
A.最大值 B.最小值 C.个数 D.最大值与最小值的差

2、某县教育部门对该县参加奥运知识竞赛的7500名初中学生的初试成绩（成绩均为整数）进行一次抽样调查，所得数据如下表：
成绩分组
60.5—70.5
70.5—80.5
80.5—90.5
90.5—100.5
频数
50
150
200
100
（1）抽取样本的容量为；
（2）根据表中数据，补全图中频数分布直方图；
（3）若规定初试成绩在90分以上（不包括90分）的学生进入决赛，则全县进入决赛的学生约为人