资源描述
第二课第二节 享受学习
第二课第二节 享受学习
策略与反思
纠错与归纳
【学习目标】
让学生了解学习是一个人的权利。
学生能够认识到初中三年的学习将是我终身学习的基础阶段。
培养对学习的乐趣，热爱学习。
【重点难点】
重点：体验学习活动中的苦与乐，认识学习的必要性。
难点：以积极的态度对待学习，学会体验学习的乐趣。
【自主学习】
1．学习中有苦更有 。
2．学习是一个探究和发现的过程，需要 ，刻苦努力。在这个过程中，我们不断地发现自身的 ，获得一种 的快乐。
3．初中三年的学习将是我们 学习的重要基础，把握好初中的学习生活，将使我们终身受益。
4．在享受学习的过程中，我们从无知到有知，从知之甚少到知之更多，不断地提升着我们的 。
【合作探究】
1、材料一：张乐学习非常吃力，对待老师的提问，总是哑口无言。看到自己少得可怜的分数，他痛苦地说：“坐教室如同坐监狱。”
材料二：一个记者写道：“在一个偏远的地方，我看到一群成年人
一副无所事事的懒散样子， 眼神都是呆滞的，原来他们没有上过—天学。我觉得自己没有办法帮助他们，我只能拿着相机拍摄下那些七八岁仍然背着草筐，拉着山羊的孩子。”
材料三：伊拉克战火绵绵，人民的安全毫无保障，那里的十一二岁的孩子只能在战火中哀号，有的孩子没有理想。当记者问到以后的打算时，他们说：“当人体炸弹!”
结合以上三则材料回答：我们应该怎样看待学习?
2、歌中唱道：黑板上老师的粉笔∕还在拼命唧唧喳喳写个不停∕等待着下课∕等待着放学∕等待游戏的童年……总是要等到睡觉前∕才知道功课只做了一点点∕总是要等到考试后∕才知道该念的书都没有念∕一寸光阴一寸金∕老师说过寸金难买寸光阴∕一天又一天一年又一年∕迷迷糊糊的童年……没有人知道为什么∕太阳总下到山的那一边∕没有人能够告诉我山里面有没有住着神仙∕多少的日子里总是∕一个人面对着天空发呆∕就这么好奇∕就这么幻想……
⑴、 你认为歌中反映的学生在学习方面存在哪些问题？
⑵、“没有人知道为什么∕太阳总下到山的那一边∕没有人能够告诉我山里面有没有住着神仙∕多少的日子里总是∕一个人面对着天空发呆∕就这么好奇∕就这么幻想”你认为如何解决歌中唱的这个问题？请你具体地说一说。
【当堂训练】
1.王明总是抱怨：“学习真是太苦了，我甚至都不想上学了。”你认为王明之所以这样说，是因为他只看到了（ ）
A．学习是一个苦乐交织的过程
B．学习是一个探究和发现的过程，需要克服困难，刻苦努力
C．在学习中，我们不断地发现自身的潜能，从而获得一种不断超越自己的快乐
D．学习中的困难和快乐
2. 2010年5月12日，在“翠微小学红领巾爱心基金”成立大会上，翠微小学师生通过观看纪录片的形式，了解到地震、干旱等灾害给无数家庭带来了灾难，使众多儿童失去了上学的机会。这件事告诉我们（ ）
①要更加珍惜现在的学习时光
②在学习的过程中有苦有乐，我们要做好吃苦的准备
③不能放弃现在学习的权利
④享受学习中的苦与乐
A.①②③④ B.①③ C.②③④ D.①③④
3. 2010年5月17日新华网报道：美94岁老妪获大学文凭，“我这么晚才获得大学文凭，是因为以前生活太困难和太忙碌，”苏亚雷斯告诉美联社记者，“最后，我还是拿到了，感觉特别棒。 没有什么原因能阻止你回归（校园），一些人放弃求学梦，一些人推迟实现梦想，但永远不会太晚……一旦尝试，你会发现上学令人兴奋。”这告诉我们
①我们要树立终身学习的观念
②人老了，就该多享受生活，学习太苦了
③从学习中可以得到快乐
④我们要珍惜今天来之不易的受教育权利
A． ①②③ B.①②④ C.②③④ D.①③④
4.“不登高山，不知天之高也；不临深渊，不知地之厚也”这句话的寓意是（ ）
A．要登山才能测量天有多高
B．要跳进深渊才能测量地有多厚
C．学习要取得收获，就应去实践，去探索世界的奥秘
D．学习是一个爬山和游泳的过程
5.对青少年的学习权利和义务做出了明确规定的法律是（ ）
A．《中华人民共和国宪法》 B．《中华人民共和国义务教育法》
C.《中华人民共和国教育法》 D．《中华人民共和国未成年人保护法》
6.邓清清是汶川蓥华镇中学一名美丽好学的初一女孩，在“5.12汶川地震”中，她被埋在了教学楼的废墟下，幸运的是她被救了出来。令人感动的是这个女孩被救出时，还在废墟里面打着手电筒看书。她说：“下面一片漆黑，我怕。我又冷又饿，只能靠看书缓解心中的害怕！”她的诚实如同她的坚强一样，让听者无不动容。下列说法不正确的是（ ）
A．我们以后无论去到哪里，身边都要带上一两本书壮胆
B．在她身上，我们学会了要更加珍惜学习的权利
C. 学习可以增强人们精神的力量，知识可以填补心灵的空虚
D．在漫长的等待当中，学习给了她生存的勇气和希望
主动性学习测试：
凡偶数序号的内容，选择“是”的记1分，选择“否”的记0分；
凡奇数序号的内容，选择“是”的记0分，选择“否”的记1分。
总分15～20分，学习主动性很强；7～14分，学习有主动性；7分以下，
学习缺乏主动性。
如果你测试的分数很不错，那就请你继续保持；如果测试的分数不理想，
就赶快对照题目的内容，去向好的方向努力吧！
仔细看看学习目标和重点难点，它会让在学习中迷茫的你找到方向。
我们一起来分享书中的知识，认真阅读教材18-21页，写上你的收获
我就在你的身边，当你需要帮助时，请及时告诉我。
本节课的知识你掌握了吗？让我们在当堂训练中一试身手吧
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