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第7课衣架的联想
教学目标:
    显性目标:1、根据生活中衣架的形状特点，经过想象、设计、加工可以制成新的作品。
             2、通过本课，培养学生的想象力和观察力。
    隐性目标:培养学生用原有物品，进行添加、想象、改装的创新意识。激发学生观察生活、热爱生活的感情。
教学方法：谈话法、启发法、观察实践法。
教学重点:利用衣架进行联想，运用好装饰方法，创造出新的形象。
教学难点：联想的是否生动有趣。
教学过程：
一、导入:
    欣赏《牛头》雕塑。（课件展示图片）
    瞧，这是西班牙大师毕加索的一件艺术作品。猜猜看，毕加索为什么要设计这件作品？
    教师小结:西班牙人对牛有着特殊的感情，每年他们都会过奔牛节，斗牛表演也是人们喜爱的一种竞技活动。
    请你仔细观察，它是用什么材料制成的？
    教师小结:使用自行车的车座和车把组合而成的。
二、新授:
    1、衣架的联想
    衣架(出示几种不同的衣架)是用来晾衣服的，你能不能像毕加索先生一样，变换一下思维方式，发挥想象力，使它成为一件艺术品呢？(可以提示学生看书中的学生作品:可以用一个衣架进行联想，也可以用多个衣架。)
    学生依照毕加索《牛头》的想象，对衣架进行联想。
    2、汇报联想结果
    学生分小组活动，每组派两名学生介绍他们的联想。说一说都利用到了哪些材料？
三、学生制作
    作业要求：请你准备以两个衣架，利用多种辅助材料，制成新奇有趣的作品。
四、展示：
    教师对有创意的作品要进行着重点评，鼓励积极联想的小组。
    学生自评、互评，说一说喜欢的作品，并说明理由。