小学数学2011版本小学四年级《三角形内角和》导学案.doc

蔡玉窑九年制学校四年级下册数学导学案
单 元
五
课 题
三角形的内角和（P67例6）
主备人
代荣贵
审 核

学生姓名

班 级
四年级
学习
目标
1.通过操作探究，知道三角形的内角和是180°。
2.能运用三角形的内角和解决生活中的问题。
导学提示
教师复备学生笔记
学

习

过

程
【课前检测】
先估一估下图中各角的度数，然后量一量下面角的度数。

（ ） （ ） （ ） （ ）
【自主学习】
1.画一画、量一量：分别画出一个钝角三角形、直角三角形、锐角三角形，并量出每个角的度数。

2.想一想：把上面的每个三角形的三个内角相加，你发现了什么？

【合作探究】
拼一拼：组内同学各剪一个不同的三角形，把三个角剪下来，再拼一拼。看一看，拼成了一个什么角？你的出的结论是是什么？

【展示交流】
展示一：各组将【自主学习】部分的内容，板演在黑板上。
展示二：全班演示拼一拼的内容，注意语言描述解说。
【课堂检测】
P67“做一做”
【我的疑惑】
这节课我学会了
我的疑惑是

回顾旧知，回忆角的度量方法。

独学：自主学习P67例6，完成自主学习部分内容。

动手操作探究验证三角形的内角和

各组认真交流，安排好展示交流的同学。相信你一定会很棒！

巩固新知，知识运用。
整理学案，畅谈收获。