幼儿小班科学奇妙的颜色教案反思.doc

小班科学美妙的颜色教训计划反射
小班科学精彩色教学案例反思主要包括活动设计背景，活动目的，教学重点，难点，活动预备，活动过程，教学反思等内容，鼓舞小孩大胆尝试，感知点画方法，引导小孩们“玩色”的乐趣，体验成功的喜悦，合适幼儿园老师参加小班科学活动课，快来看看精彩的课程计划。事件设计背景
本月我班上的主题是猫和猫的颜色。在日常活动中，小孩们对色彩表现出极大的兴趣。为了更好地满足本课程中儿童的需求，引导儿童探究和感知色彩世界的奇观。这个活动是专门设计的。
活动目的
1.鼓舞幼儿大胆尝试点画的方法。
2.引导小孩们“玩色”，体验成功的喜悦。
3.愿意大胆尝试并与同伴分享你的感受。
4.培养幼儿对事物的好奇心，并愿意大胆探究和实验。
5.培养儿童探究科学现象的兴趣。
教学重点，难点
点绘画的方法：专注于键，悄悄抬起，然后完成行，然后行。
活动预备
1，'魔术瓶'四种（可变红，黄，绿，蓝四种颜色的水）。
2，红色，绿色，黄色，蓝色四色块，棉签。
3，小鱼手偶，涂上小鱼酱。
活动程序
首先，通过魔术进口活动。
1.赠送四瓶装满清水的瓶子并施展魔法，以激发小孩对活动的兴趣。
老师：今天老师为小孩们带来了一个奇妙的盒子。有四个婴儿奶瓶在睡觉。小孩们用我的小嘴巴吹我，协助我叫醒他们？ （老师打-----驱使小孩们吹气的声音。）
老师：四瓶婴儿都醒了。他们看到小孩们如此快乐，因此他们必须向小孩们展示一种魔力，留意他们，他们必须发挥非常大的变化。
2.将四个瓶子中的水变成红色，黄色，绿色和蓝色。
3.鼓舞幼儿大胆地说出他们穿在衣服上的颜色，并进一步理解红，黄，绿和蓝四种颜色。
老师：小孩们看着他们的衣服，红色，黄色，绿色和蓝色。当他们乐观时，举手并告诉老师。
老师：小孩们的衣服颜色各异，衣服非常漂亮，小孩们穿着它们快乐吗？
老师：但今天有一件小事不快乐。我们来看看谁不快乐，
二，展示小鱼手偶，进展一场场景秀。
老师：展示鱼手偶（用小鱼的口气）：哦.
老师：小鱼如何了？
幼儿1：小鱼哭了。
小孩2：为什么哭？
老师：我丢了衣服。当我回到母亲四周时，我不认识我。
老师：我该如何办？小孩们，让我们协助鱼，把它们放在漂亮的鱼鳞礼服上，好吗？
第三，引导小孩学会用棉签画一个圆点，在鱼上显示图案。
1.引导儿童理解棉签和色块。
2，教诲示范用棉签和小鱼上的油漆画鱼鳞。困难:(重点较重，悄悄抬起，指向一排然后排。）
3.鼓舞幼儿尝试与小孩一起画画。
判刑过多：你们都想帮小鱼。如今老师为你预备了棉签和颜料。让我们一起协助小鱼吧！
提示:(在绘画时，要小心你的身体，不要将棉签沾到别人的身上。棉签被抽出，我们还要把它放在盘子上吗？）
四，儿童操作，老师导游指导。
引导小孩观察小鱼的图片，提示小孩在轮廓上画一个点，在鱼上放一个漂亮的小衣服，提示小孩留意图片，并将棉签放在盘子里画完之后。
5.引导幼儿欣赏他们的同伴和他们本人的作品，体验成功的喜悦。
6.扩展活动
父母和幼儿在他们四周寻找红色，黄色，绿色和蓝色的物体，以培养小孩们对探究的兴趣。
教学反思
由于幼儿对颜色婴儿非常熟悉：红色，绿色，蓝色和黄色，我想到了棉签和颜料，如此小孩们就能够在创作中感遭到不同艺术工具的欢乐。本次活动的主题选择更符合幼儿的年龄特征。指导会议使用魔术表演来吸引幼儿，让小孩们能够遵照老师的办法。在引导幼儿时，语言更加简约，师生互动更好，小孩的兴趣在整个活动中更高，大多数小孩能够独立完成工作。根本完成了教学目的。然而，也有一些缺点，例如：每组儿童的颜色块是单一的，颜料的细节太清晰了。搜集作品后，小孩们将它们发送到老师的桌子上。场景有点令人困惑。
假如我戴上它，我会给每组小孩四种颜色的颜料，让他们选择他们喜爱的颜色。在最后的珍藏中，你能够在黑板上画一条河流的波浪线，并让小孩将鱼送回水中。