资源描述
《五、望远镜与显微镜》
【学习目标】
知道望远镜和显微镜的成像原理，知道望远镜和显微镜的发明和发展对人类的重要作用。
【重点难点】重点：通过实验让学生感知望远镜和显微镜的作用.
难点：望远镜、显微镜的基本结构和成像性质。
【学习过程】
1．引入新课
学生体会望远镜和显微镜在现代医学和科学研究领域的巨大作用
大家都知道，在人类同疾病作斗争的历史上，找到象痢疾菌、伤寒菌、爱滋病病毒、非典病毒等样本是找到抑制或杀死这些细菌或病毒的关键。
而透望天空、漫步宇宙是人类走向未来的必由之路，那么，科学上进行这些显微、远望等探究的重要工具显微镜和望远镜是怎样的成像原理呢？
2．通过两个透镜观察物体（利用好与教材配套的《物理实验》中两个活动）
学生利用一个凹透镜和两个焦距不同的凸透镜，进行不同的组合，再利用组合透镜分别观察较近和较远的物体。
（1）望远镜
①简介望远镜的偶然发明
②学生活动：通过两个透镜观察物体《物理实验》中活动4.7
对照完成伽利略望远镜与开普勒望远镜的组装，得出观察结果。
总结：伽利略望远镜与开普勒望远镜
学生看书：生活·物理·社会
（2）显微镜
学生活动：分组自制水滴显微镜。《物理实验》中活动4.8
学生讨论分析细小物体通过目镜和物镜分别成什么像。
老师总结。
3．典型例题
例1 德国天文学家 制成了专门用于观察天体的望远镜，其物镜是由焦距较 的 透镜制成的，目镜是由焦距较 的 透镜制成的。通常的望远镜是由______________组成，望远镜的主要作用是_____________________________________；显微镜的物镜和目镜都是_______透镜，显微镜的主要作用是________________________
_____________________________.
例2 用一个凹透镜和凸透镜可制成一架 镜，用两个焦距不同的凸透镜既可制成 镜，又可制成 镜，若用来观察细小的物体，必须用焦距 的做物镜，用焦距 的做目镜（选填“长”或“短”）。
五、望远镜与显微镜---课内作业
班级 姓名 成绩
1. 关于显微镜下列说法正确的是： ( )
A.物镜有发散作用，目镜有会聚作用 B.物镜有会聚作用，目镜有发散作用
C.物镜得到放大的像，目镜再次得到放大的像
D.物镜得不到像，目镜得到物体放大的像
2.将写有字母“b”的透明纸片移到低倍显微镜下观察，在视野中看到的物像是 （ ）
A.b B.p C.d D.q
3.用显微镜和天文望远镜观察物体时，你注意过像的正倒吗？请你通过判断，选择以下正确的说法 ( )
A.用显微镜观察时像是正立的，用天文望远镜观察时像是倒立的
B.用显微镜观察时像是倒立的，用天文望远镜观察时像是正立的
C.用显微镜和天文望远镜观察到的像都是正立的
D.用显微镜和天文望远镜观察到的像都是倒立的
4.显微镜的物镜和目镜对观察者所成的像是 （ ）
A.物镜和目镜都成实像 B.物镜和目镜都成虚像
C.物镜成正立、放大的虚像 D.目镜成正立、放大的虚像
5.下列关于显微镜和望远镜的说法中最贴切的是 （ ）
A.物体经显微镜和望远镜都成放大倒立的像
B.显微镜和望远镜的目镜亦可作物镜使用，因为它们都只是普通的并无规格的凸透镜
C.显微镜和望远镜的目镜都相当于一个放大镜工作
D.物体经过显微镜和望远镜所成的像都比实际物体大了很多倍
6.在生物课上使用显微镜时，为了增大放大倍数，常常采用 （ ）
A.更换物镜 B.更换目镜
C.同时更换物镜和目镜 D.只要使物镜离观察物体近一些
7.在显微镜的视野左上方有一物像，要移到视野中央，应怎样移动装片？ （ ）
A.左上方 B.右下方 C.左下方 D.右上方
8.有时通过改变平行光束的宽度（粗细）来改变光束的亮度。改变一束平行光的宽度，你有哪些方法？请画图表示。
(1)让光束变宽（粗）。 （2）让光束变窄（细）。
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