试题九参考答案.doc

学校 班级 姓名 考场号 考号 密封线考 生 答 题 不 得 超 过 此 线 XXX县2010年XXXXXX模拟试题9参 考 答 案(全卷满分：100分； 考试时间：120分钟)题 号一二三四五六总 分得 分得 分评卷人一、单项选择题。(在每个小题列出的四个选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题干后的括号内。错选、多选或未选均无分。本大题共30小题，每小题1分，共30分) 1.居于整个教育活动主导地位的是（D）。 A.教育手段 B.学生 C.教材 D.教师 2.学校工作应以（C）为主。 A.思想工作 B.创收 C.教学工作 D.开展各种技能竞赛活动 3.学生学习好的根本原因是（B）。 A.学校管理水平高 B.学生发挥了主观能动性 C.教师发挥了主导作用 D.家长的督促作用 4.班集体的核心力量是（B）。 A.全体班干部 B.班主任和班长 C.班长 D.班长和少先队大队长 5.教师要上好课，关键是（C）。 A.目的明确 B.知识渊博 C.备好课 D.语言艺术 6.“桃李不言，下自成蹊”这句话体现的德育方法是：（B）。 A.说服教育法 B.榜样教育法 C.自我教育法 D.实际锻炼法 7.直接决定教育性质的是：（C）。 A.生产力的水平 B.经济发展水平 C.政治经济制度 D.文化意识形态 8.梦是（B）的极端形式。 A.想象 B.不随意想象 C.再造想象 D.创造想象 9.思维的基本特征表现在两方面：（C）。 A.抽象性、概括性 B.间接性、形象性 C.间接性、概括性 D.主观性、抽象性 10.通常我们感觉不到穿在身上的衣服对皮肤的接触，这是肤党觉的（B）现象。 A.适应 B.相互作用 C.对比 D.感受性11.世界上第一个智力测量表是由（A）编制的。 A.比纳 B.艾宾浩斯 C.马斯洛 D.弗洛伊德 12.我们借助显微镜看见了肉眼不能直接看见的细菌的形态，这种活动主要是 （D） 。 A.注意 B.思维 C.想象 D.感知 13.地震工作者可根据动物的反常现象来分析预报震情，这是指思维的（B）。 A.概括性 B.间接性 C.集中性 D.指向性 14.学龄初期儿童注意发展的特点是：（A）。 A.以无意注意为主，有意注意在进一步发展 B.注意范围较广 C.注意力比较稳定 D.注意分配和转移能力不断提高 15.打电话是，查到电话号码后，马上记住了，但拨完电话后马上又忘记了，这 是指（B）。 A.瞬时记忆 B.短时记忆 C.长时记忆 D.感觉记忆 16.我们在阅读一篇文章时， 文章一前一尾的内容容易记住， 而文章中间部分 往往容易忘记， 这是因为受（D）。 A.前摄抑制干扰 B.后摄抑制干扰 C.衰退干扰 D.前、后摄制共同干扰 17.医生给人治病时，总是要将患者的身体状况和正常人的身体状况作对照，并 对异常现象 进行分析，然后对症下药，这种诊断前的思考教程就是思维的（C）过程。 A.分析 B.综合 C.比较 D.概括 18.见到一位老师，想到了他所在学校，这属于（A）。 A.关系联想 B.接近联想 C.相似联想 D.对比联想19.表象是指过去感知过的事物在头脑中再现出来的形象，它具有（B）两个特 征。 A.指向性和集中性 B.直观性和概括性 C.间接性和概括性 D.直观性和间接性 20.3 岁以前的学前儿童的思维发展水平处于（B）阶段。 A.形象思维 B.感知运动思维 C.抽象思维 D.逻辑思维21.活泼好动，思维灵活迅速，善于适应变化了的生活环境，但对问题理解肤浅， 情感起眼 不深刻，其气质类型是（B）。 A.胆汁质 B.多血质 C.粘液质 D.抑制质 22.由美国的亚当斯提出的激励理论是（A）。 A.公平理论 B.期望理论 C.综合性理论 D.双因素理论 23.以人类基本活动作为学生学习的核心主题而编订的教程是（A）。 A.活动课程 B.学科教程 C.核心课程 D.综合课程 24.个性中最重要的心理特征，最本质的部分是（C）。 A.智力 B.能力 C.性格 D.气质 25.“夜来风雨声，花落知多少”的诗歌反映了（D）。 A.知觉的理解性 B.想象的有意性 C.表象的直观性 D.思维的间接性26.反映孔子教育思想的文献是（B）。 A.学记 B.论语 C.礼记 ） D.中庸 27.古希腊哲学家柏拉图的代表作是（A）。 A.理想国 B.政治学 C.论演说家的教育 D.民主主义与教育28.教学的基本形式是（A）。 A.课堂教学 B.复式教学 C.现场教学 D.网络教学 29.与课堂教学相比，复式教学的特殊性是（C）。 A.分班教学 B.分科教学 C.自动作业与直接教学交替进行 D.每节课有固定的时间 30.下列活动中，不属于课外活动的是（C）。 A.课外兴趣小组 B.少先队活动 C.家庭作业 D.读书报告会得 分评卷人二、判断题。（正确的打“”，错误的打“”。每小题1分，共10分）1.苏霍姆林斯基说:关于学习困难学生的教育，不要靠补课，也不要靠没完没了的“拉一把”，而要靠阅读、阅读、再阅读、请记住，儿童的学习越困难，他就应当更多地阅读。 （）2.加德纳提出每个人至少有五种智能。 （）3.每节课中应同时应用加德纳的全部智能来教，并同时训练全部智能。 （）4.以开头的韵母与声母n相拼时，上的两点不能省写;与声母q相拼时，上的两点要省写。 （）5.“凸”和“凹”的笔画数都是5画;“凸”的第4笔的名称是横折折竖。（）6.如果把“喜气洋洋、神采奕奕、意气风发、谨小慎微、兴高采烈、眉开眼笑”这六个词语归类的话，“谨小慎微”这个词应该单独归为一类。 （）7.“身长等于头长加尾长的一半。”“船已开三日即到。”这两个句子表达的意思都可以有多种不同的理解。 （）8.“路遥知马力，事久见人心。”这个成语告诉人们，路途遥远才可以知道马的耐力大小，事情长久了才可以看出人心的好坏。 （）9.“桂子花开，十里飘香。”这个句子运用了夸张和对偶的修辞方法。（）10.语文教育应该达到的根本目标是全面提高学生的语文素养。 （）得 分评卷人三、简答题。（每小题5分，共30分）1.结合教育教学实际并运用有关动机理论；分析如何激发学生的学习动机? (1)适当开展学习竞赛，正确使用竞赛是激发学生学习动机的一个有效手段，具有激发人的 学习积极性和提高学习效果的作用；(2)真确利用奖励和惩罚，奖励和惩罚是对学生学习成绩和态度的肯定或否定的一种强化 方式，可以提高学生的认知水平，激发学生的上进心和自尊心；(3)利用学习结果的反馈作用，学习结果及时反馈可以激发学习动机和学习积极性；(4)指导学生对学习结果进行正确归因。教师帮助学生建立积极的自我概念，是形成良好 的归因模式的重要因素， 要提高学习动机建立归因模式，首要问题是帮助学生树立自我概念， 这是一个长期任务，需要教师在教学中坚持不解的指导和帮助。2.为什么说教育和社会生产力之间是一种相互制约的关系？试加以论述。 (1)生产力对教育的制约作用表现在：生产力的发展决定教育目的的确定；生产力水平制约着课程设置和教学内容；生产力的发展制约着教育发展的规模、速度以及学校结构； 生产力水平还制约着教学方法、教学手段和教学组织形式；(2)教育对生产力发展具有促进作用，这主要表现在：教育是劳动力再生产的必要手段；教育是科学知识和技术再生产的手段；教育是产生新的科学知识和技术的手段。 3.一名合格的人民教师应具备怎样的知识素养？ (1)教师应具有比较系统的马克思主义理论修养， 以马克思主义基本理论观点统率各科教学；(2)教师应具备精深的专业知识，对本学科的历史、现状、未来等有精湛研究、独特的见解、深厚的功底；(3)教师应具备广博的文化基础知识，因为各学科知识并非孤立的；(4)教师应具备必备的教育科学知识， 包括教育学、心理学以及各科教材教法等方法的知识。 4.心理咨询的基本原则有哪些？ (1)理解支持原则；(2)保密性原则；(3)耐心倾听和细致询问原则；(4)疏导抚慰 和启发教育原则；(5)促进成长的非指导性原则；(6)咨询、治疗与预防相结合的原则。 5.何谓心理发展？包括哪几个特征？心理发展是指个体从出生、成熟、衰老直至死亡的整个生命进程中所发生的一系列心理变化。包括四方面的特征：(1)连续性与阶段性；(2)定向性与顺序性；(3)不平衡性；(4)差异性。6.简述创造性与智力的基本关系。(1)低智商不可能具有创造性(2)高智商可能有 高创造性，也可能有低创造性(3)低创造性的智商水平可能高，也可能低(4)高创造性者必须有高于一般水平的智商。得 分评卷人四、案例分析。（每小题6分，共12分）1.时下，在一些课堂中，常常遇到这样的情景:老师说:“同学们喜欢哪段就学哪段，大家自由组合，选择同一学习内容的同学坐在一起。”于是，课堂成了“自由市场”，学生们交换位置，你争我抢，自由民主的气氛洋溢着这个空间。作为教师你对这一教学现象怎么看?怎么办?这种现象确实非常的普遍。表面上看，是注重学生的个人感受，尊重学生，培养孩子的人性化阅读。实际上，教学流于形式，没有深入实际。造成这种现象的原因在于部分老师没有很好地把握新课标。学生是学习的主体，教师是学习过程的组织者和引导着。上面的案例，忽视了老师引导的功能。学生作为学习者，他们的认知要在老师的牵引下思路逐渐清晰，而上面的案例中的学习会处于一种杂乱，无效的状态。 引导学生的读，一要有目的，二要有方法，三才是选择自己喜欢的阅读方式。读之前，交给学生问题，要读出什么，读懂什么，还要明确地说明怎样读懂，提供解决问题的方法，在这些基础上，学生可以有自己的学习习惯。对于课堂上的换座位朗读，我个人认为值得商榷。课堂教学要注意课堂秩序，如果以牺牲课堂效率为代价，那是得不偿失。2.一位老师在批改学生的造句时，发现如下句子。 想我想听到花开的声音。 活泼河里的水很活泼。 悄悄我们听不懂小鱼的悄悄话。 丢上街时，毛毛把爸爸丢了。 爬牵牛花像个小弟弟，爬在树上。老师不假思索就把这些句子打“”，理由是句式不符合人的语言表达习惯。 你怎样看待这位老师的教学行为，如果是你该处理?我不禁要为这位学生叫屈。可以看得出这个孩子非常富有童真，句子充满了童趣。小学低段的教学要注意培养孩子表达的兴趣，乐于表达的习惯。特别是孩子的创造性思维应该得到保护，案例中的老师的做法会扼杀学生的创造思维。我想，我会给这个孩子一个优，并且在班级上给予表扬，表扬他造句的生动，想象力的丰富。得 分评卷人五、教学设计。（18分） 请你写一份一年级班主任工作计划。一年级班主任工作计划一、班级基本情况本班共有学生65人，其中男生36人，女生29人。由于一年级学生年龄小，因此他们是一群可爱而又好动的小精灵，在行为习惯及学习习惯的养成上比较欠缺，因此我将力争让孩子们近快适应学校的学习生活，使每一位学生在这里都受到良好的养成教育。二、班级奋斗目标1.在行为习惯方面，养成良好的养成教育。2.培养学生爱集体、爱劳动、爱师长、爱同学的良好品德。3.以学校和班集体计划为指导，以课堂教学和教育活动为载体，以学生为本，以团结、向上、奋进、求实为目标，以本班学生特点为基础，培养学生的现代文明，全体同学都能树立明确的学习目的，形成良好的学习风气；培养学生良好的行为规范，弘扬正气，逐步形成守纪、进取、勤奋的班风，构建一个团结向上的集体，这是一（4）班的奋斗目标。三、班级管理措施刚踏入一年级的小学生，对于学校的日常生活和学习还不太适应，每一项规章制度对于他们来说是极其陌生的。为了使学生能够及早进入角色，适应学校的生活，这就要班主任在日常生活中能有序的引导，并且内容要近一点、小一点、实一点，时时处处向学生进行有针对性的常规教育。一个班级，要想有良好的班风，必须要有良好的纪律才行。因此，我决定从以下几点入手：（一）学习方面1.上课能积极发言的同学给予红花奖励。2.上课认真听讲，会学习的同学给予大拇指奖励。3.作业写得干净又整洁的同学给予红花奖励。（二）纪律方面1.课间作好课前准备，由班干部进行管理，教师辅助管理。2.课间做到三轻，队伍做得快、静、齐，两操认真的同学可以得到小红花。3.培养学生在楼道不打闹，校园不疯跑，上下楼梯靠右行，轻声慢步进课堂，上学放学排路队的好习惯。（三）劳动方面1.做值日认真的同学可得卫生小红旗。2.主动捡地上的纸片的同学，自觉维护班级卫生的同学可得卫生小红旗。（四）卫生方面讲究卫生很重要。俗话说，病从口入。收拾好卫生，既能使身体健康，又能养成良好的生活习惯，还能创设一个良好的学习环境。1.个人卫生：要求衣着整洁，做好“三勤”，桌箱勤清，物品勤摆，两操勤做。2.班级卫生：每天早、中、晚分派值日生清扫，设立卫生监督岗，进行检查与监督。对于主动、及时打扫卫生的同学或小组，进行奖励。同时进行爱护环境和花草的教育。（五）安全教育方面“安全时刻记心中”，时刻提醒学生上学、放学排好队，队伍中间不打闹，上、下楼梯不追逐，马路行走看车辆，陌生人不搭话，安全回家。四、班干部的培养方面一个优秀的班级往往都有一群得力的班干部在积极配合着班主任的工作。因此，在开学初，我就积极采用激励方法，表扬表现好的同学，并时刻注意观察他们的动态，观察他们的适应能力及组织能力，选择优秀的，有上进心的，关心集体的学生作为班干部培养对象，并委以他们重任，指导他们做好本职工作,让他们在不断的学习实践中锻炼自己，并培养他们热爱集体、关心他人的良好品质。通过他们来管好班级的各项事务，并让他们配合老师进行差生转换。五、加强与家长的合作1.建立家校联系本。老师可以每天及时反馈孩子在学校的学习情况，家长也可以与老师及时交流孩子在家里的表现，形成家校之间的良性互动。2.建立班级博客以及班级qq群，搭建老师与家长交流的和谐平台，及时展示孩子们的学习成果，分享教育心得。六、其他方面班级管理中还应注重个体的发展，在各项活动中挖掘各种人才及学生的潜力，使班上的每个同学都能在某一方面得到进一步的发展。因此，在班级继续开展各种活动。如：文明小标兵、小小书法家和爱书人等各种评比活动。在这些活动中，大力推出新人、新作，让每个孩子都敢于面对大家展示自我，充分锻炼自己，提高学生的自信心。另外，充分利用班级板报中的德育阵地，加强管理。还给孩子们一个金色的童年。这学期，我将会蹲下身子和学生说话，用心去交流，用欣赏的眼光寻找孩子身上的每一处闪光点。我相信，只要关爱孩子，尊重孩子，宽容孩子，我们就能找到开启学生心灵的钥匙。一年级孩子们的心灵是一张洁白无暇的纸，就看你画上去的是灰色的黑点，还是亮丽的彩虹。只要我们充满爱心，关心和爱护他们，并严格地要求和教育他们，爱中有严，严中有爱，爱严结合，细致入微，一定会达到令人满意的效果。七、时间安排三月 1.班级日常规范教育，开学报到工作；2.第一次小干部会议，竞选班委，明确分工，提出要求；3.收旧利废活动，假期作业评比；4.中队会：3月8日献给母亲的礼物；5.办庆“三八”小报、黑板报；6.班级作文，班级写字比赛。 四月：1.年级写字比赛；2.第二次小干部会议；3.中队会：学习雷锋。 四月：1.作文比赛；2.第三次小干部会议；3.组织参加大队部“学习先烈”活动；4.做好期中分项测试工作。 五月：1.热爱劳动的教育；2.中队会：民族大团结读书交流会；3.“迎六一”活动。 六月：1.期末复习考试；2.期末评优及各项总结活动。 七月：期末家长会。 总之在今后的具体工作中还需要我不断探索，不断追求更新。取人之长，补己之短。在实际工作中，还有许多做法值得我去探讨和总结。总之，我要坚持正确的教育方针，注意工作方法，。班主任工作就会迈上一个新的台阶，取得丰硕的成果。代课教师考试试题 第9页，共10页代课教师考试试题 第10页，共10页