海底世界的教学设计.doc

海底世界的教学设计活动名称：海底世界活动目标：1、学会本课生字词，读准多音字“参”，理解“窃窃私语”。2、能有感情的朗读课文。 3、了解海底世界是个景色奇异、物产丰富的地方，激发学生热爱自然和探索自然界奥秘的兴趣。活动准备：多媒体课件、词语卡片活动过程:一、 激趣，导入新课，初步感知课文，检查预习情况1、谈话导入：同学们，你到过海边吗？你看见过大海吗？学生齐说大海一望无边，波澜壮阔。这一切都令人感到神奇，感到壮观，你可知道，大海深处是什么样的吗？今天，老师和你们一起去海底旅游，让我们一起来探索一下海底世界的奥秘吧！2、让我们一起走进第22课海底世界出示课件 跟老师一起写课题教师板书课题，学生书空练习，怎样记住这个底？学生说出记忆生字的方法？用的是换偏旁记忆法齐读课题3、老师知道我们班的小朋友特别聪明，下面我来检查一下同学们预习生字词情况 出示课件出示词语：窃窃私语 长途旅行 伸缩 海底 汪汪 肌肉 危险 肌肉 甲藻 海参 乌贼 是否 稀有金属 峡谷 硅藻 器官 闪烁 请同学们自由读词语 谁想当小老师领读 现在请同学们齐读词语 海参的“参”是一个多音字谁能给这个多音字找朋友4、大家看红色的生字，你认为哪个字比较难写？缩 窃下面我们一起写一写这两个生字，你想提醒大家注意些什么？学生说缩右边的“宿”要写的紧凑一些教师板书 学生书空练习请同学们在自己本子上认真写两个，先坐端正，注意挺胸、抬头5、通过预习读课文，你了解了海底世界的哪些知识？注意：用简练的话说生1：我知道了海底是宁静的，但是海底动物常常在窃窃私语生2：我知道了海底动物各有各的活动特点生3：我知道了海底植物的差异也是很大的生4：海底有山峰还有峡谷二、精读课文，理解内容师：是啊！海底真是个景色奇异、物产丰富的世界。请同学们自由读课文，感受海底世界的景色怎样奇异，物产如何丰富？请拿起笔圈画出优美的词句或者不理解的词语板书：景色奇异 物产丰富（一）从哪里能看出海底景色奇异？你来说：海底世界是宁静的，但戴上水中听音器却能听到动物们的“窃窃私语” 板书：宁静 窃窃私语海底是否一点儿声音也没有呢？把“是否”换成另外一个词语，又不改变原句的意思，这句话可以怎么说？学生说 是不是1、什么是“窃窃私语”？学生根据自己的理解说师小结：原指人们偷偷地小声说话。本课指海底动物发出的声音比作人在“窃窃私语”，显得很生动。2、谁来读一下海底动物发出的各种各样的声音 好你来读 请2到3名同学读3、从哪些词体会到海底动物发出的声音特别有趣学生说：嗡嗡、啾啾、汪汪、打呼噜，你还能说出哪些拟声词：吱吱、呱呱4、你会用这样的句式说吗？出示课件：有的像（ ）一样（ ），你来说各种各样的声音太有趣了，谁能读出它的有趣？好你来读 你读的太有趣了，我仿佛听到了这些声音 谁能读得更有趣 你来读5、一个省略号代表了什么？还有很多很多的声音 从课文中哪个词能知道声音很多： 各种各样（二）海底动物不但能发出各种各样的声音，它们还各有各的活动特点呢 请同学们默读课文第三自然段 这段写了几种海底动物？学生说看看活动慢的有哪些动物?活动快的有哪些?活动怪的又有哪些?并请你说明理由。学生自由读 (并动笔在书上边学习边作记号。)师：用这样的句式说：“我觉得什么动物活动慢，为什么?”生：我觉得海参活动慢，因为它每小时只能前进4米。师：每小时前进4米，你怎么就知道它慢了呢?师：我们走一步大约是半米？四米几秒就可走完，可它却要走4小时，是不是太慢了?!你还从哪儿看出“慢”?生：海参是靠肌肉收缩前进的，而且是爬行。师：对。我们试着夸张地读出它活动的慢。(学生读句)师：还有哪个词也可看出它的慢?生：只能。梭子鱼呢？生：我觉得梭子鱼游得快，因为它每小时能游几十千米，比海参快得多了。奥海参“每小时只能前进四米”梭子鱼“每小时能游几十千米”、“比普通的火车还要快”看来有数字更能够说明它们的快慢 这就叫 列数字 板书：列数字 梭子鱼和谁做的比较 火车跑得怎样 快 梭子鱼比火车还快 更加说明梭子鱼的快作者用了什么方法 作者运用了“作比较”的方法把梭子鱼游得快的特点写具体真好板书：作比较 乌贼和章鱼“能突然向前方喷水”来感受它们利用“水的反推力”后退的特点谁来表演一下乌贼和章鱼的活动特点什么是反推力?你能指挥老师来演示一下吗?生：用双手靠住黑板，用力向前推，人往后去，这就是反推力。贝类“巴在轮船底下做免费的长途旅游” “巴”其实就是什么意思?生：吸。贝类聪明吗?生：又懒又聪明。怪怪的，毫不费力就能进行长途旅行了师：请大家通过朗读，读出它们行为的怪。深水鱼“自身就有发光器官，游动起来像闪烁的星星” 作者用了打比方的方法板书：打比方好你来读 海底动物各有各的活动特点：（三）海底动物真是多种多样啊！ 板书：动物 多种多样1、海底植物的差异也是很大的 请同学们默读课文第四自然段了解海底植物的差异在什么地方 一是色彩的差异：有“褐色的”、“紫色的”、“红色的”等等二是“形态”的差异2、从哪些数字知道海底植物真是种类繁多？ 光藻类就有八千多种植物 种类繁多（四）海底矿物更是蕴藏丰富的读第五自然段师：“海底世界真是个景色奇异、物产丰富的世界。”齐读最后一自然段 这一段是对大海深处是什么样的吗最好的回答， 也是对全文的总结。是啊，海底世界真是个景色奇异、物产丰富的世界。现在请同学们看着黑板谈谈自己的收获三、课外延伸：1、老师搜集了一些海底世界的图片，请同学们欣赏2、同学们想不想了解更多的关于海底世界的知识？回去后上网查或者阅读课外书籍，下节课咱们共同交流。 海底世界景色奇异 宁静 窃窃私语 动物 多种多样物产丰富 植物 种类繁多 写作方法：列数字 作比较 打比方矿物 蕴藏丰富