软式棒垒球发展计划).doc

成都市树德小学软式棒垒球发展计划

一、 教学活动指导思想
1、“身”“心”培养并重，诠释“健康第一”的指导思想
软式垒球运动涵盖跑、跳、投、打多项运动技能，能够比较全面的提高学生的速度、力量、耐力、柔韧、灵敏等各个方面的身体素质；
现代棒球运动自1839年形成以来，经过近170年的发展和完善，形成了一整套独特的文化体系和礼仪规范，这为培养学生良好的道德风尚提供了优质的教育素材。
通过软式垒球的教学活动，不但要锻炼学生的“身”，还要锻炼学生的“心”。身心共同发展，才是真正的健康。

2、“集体运动项目”培养集体主义精神
集体运动的精神强调：思想高度统一、行动协调互补、感受荣辱与共；
针对中国目前独生子女的现状，软式垒球运动特有的团队配合以及协作形式，是对学生集体主义观念和团队协作精神非常理想的教育手段。

二.软式棒垒球梯队建设：在一二年级广泛开展软式棒垒球课程，主要以三年级为主，建立我校的软式棒球队，发展主力队员，开展有效活动。

三.校园体育文化特色建设：1、成立成都市树德小学棒垒球队，努力成我校品牌特色2、积极对外宣传，讲采取班班比赛，年级比赛，亲子运动会等多项方式加强棒垒球受众。3、积极参加省里及全国性棒垒球比赛4在学校大课间积极开展相关活动

四.训练时间及方法：1.采用学校教师训练为主，校外专业软式棒垒球教练训练为辅的训练模式，2.在素质超市及没有体育课当天进行软式棒垒球活动（主要以三年级为主）。3.利用有效时间进行软式棒垒球的比赛。

五.教学活动设计思路

1、多样化教学
除去软式垒球标准的十人制玩法之外根据实际人数，制定“三垒包制”“两垒包制”或删减同等人数等多样式玩法。
利用球、球棒、T座等教具，与球门、呼啦圈等校内其他体育设施和教学器材相结合，开发更加多样化的教学形式。

2、乐趣化教学1软式垒球集竞技、智慧、趣味于一身，从全球发展的过程来看，生喜爱。2课上的教学比赛的胜负会敦促学生利用课余时间自觉的练习。逐渐使学生建立良好的身体锻炼习惯。

3建立赛事体系
随着教学的深入与发展，充分利用竞技性体育的优势，建立班内、班际，校内、校际之间的赛事体系。让学生充分体验集体运动赋予每个人的荣誉感和责任感。
组织“家庭组”比赛，促进学校、教师、学生、家长之间的沟通。