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灯泡中的物理知识
教学目的：了解灯泡中的物理知识，培养学习物理的兴趣同时培养学生节约用电的习惯
教学过程:
一、新课引入：电灯，是我们生活学习中的好帮手，它应用了不少物理知识，也是“从生活走向物理”的好教材之一，同学们你们注意到了吗？
二、电灯中的物理知识：
1、电灯的工作原理
电灯是利用电流的热效应的原理工作的。当电流通过灯丝时，灯丝热到白炽状态就发生很亮的光，将电能转化成灯丝的内能和光能来为我们照明服务。
2 、电灯的灯丝用什么材料做的
电灯的灯丝是熔点高的钨丝做的，这是因为灯泡发光时的温度在2000℃以上，用钨丝比较耐用。
3 、电灯的灯丝为什么要绕成螺旋状
因为灯泡发光时的温度再2000℃以上，灯丝绕成螺旋状是为了散热，提高灯丝的温度，以便更好的发光。
4 、为什么有的灯泡要抽成真空，有的灯泡要冲入惰性气体？
主要为了防止钨在高温下氧化，小功率的灯泡都抽成真空，而60W以上的灯泡则要冲入氮气、氩气等惰性气体，这些气体可以阻止钨丝在高温下的升华。
5 、如何根据灯丝的粗细比较额定电压相同而额定功率不同的电灯？
灯丝较粗的灯泡额定功率较大，灯丝较细的灯泡额定功率较小。因为灯泡中灯丝的材料相同、灯丝的长度相同，根据电阻的性质，导体面积S大，则电阻R较小；因为额定电压相同，再根据P=U2/R，由于S大，则R小，所以额定功率P较大。
6、如何比较电灯的亮度
电灯的亮度要比较电灯消耗的实际功率，实际功率大的灯泡亮。例如“220V 25W”和“220V 100W”的两个灯泡，根据R= U2/P可知，25W的灯泡电阻较大，100W的灯泡电阻较小。如果将两等串联，根据P= I2R，I相同，则R大，P大，所以25W的灯泡较亮。如果两等并联，根据P=U2/R，U相同，则R大，P小，此时25W的灯较暗。
7、灯泡用久了，灯泡的壁为什么会变黑
灯泡使用时，钨丝在高温下升华为钨蒸气，关灯后，温度降低，钨蒸气凝华为粉末状的细小钨颗粒附着凝结在灯泡壁上，时间长久就会变黑。
8 、灯泡的灯丝断了后，如果搭接上为什么显得更亮一些，一般“搭上”的灯使用寿命都不长，这是什么原因？
灯泡的灯丝断了以后，如果搭接上再用，会更亮一些。因为灯丝断了后，长度变短，灯丝的电阻变小，根据P=U2/R，则R小，P大，所以显得更亮一些，但由于消耗的电功率变大了，容易使温度升高而再次烧断灯丝。
9 、同一个灯泡，为什么使用时，深夜比傍晚亮
因为实际的输电线路都存在一定的电阻，当傍晚进入用电高峰时，接入电路的用电增多，致使干路中的电流增大，由于线路中的电阻一定，根据U灯=220V-U线，所以灯泡两端的电压深夜比傍晚大些。再根据P=U2/R，而相同，则U大，P大，所以灯泡使用时深夜比傍晚亮。
10  、灯泡的灯丝在开灯的瞬间为什么容易烧断
这是因为灯丝的电阻跟温度有关，会随温度的升高而增大，在开灯的瞬间灯丝温度较低，电阻较小，根据I=U/R，U不变，R小，则I大，所以容易烧断。
11、灯泡使用时，灯泡和电线中流过相同的电流，灯泡和电线都要发热，可实际上灯泡热得发光，电线的发热却觉察不出来，这是为什么？
        这是因为灯丝的电阻远大于导线的电阻，根据焦耳定律Q=I2Rt，在I和t都相同时，电阻R小，则Q较小，所以电流通过导线产生的热量较小，这就是灯泡热得发光，而电线的发热却觉察不出来的原因。
 总结：在生活中，我们熟悉的电灯，充分运用了电学中的电流、电压、电阻、电功、电功率、热量等物理知识。可见，物理知识离我们并不遥远，它就在我们生活中，就在我们身边。
电灯，是我们生活学习中的好帮手，它应用了不少物理知识，也是“从生活走向物理”的好教材之一，同学们你们注意到了吗？