刻印的乐趣教案.doc

刻印的乐趣
教学目标：
1、  显性内容与目标
应知：通过本课学习，使学生掌握简单的刻印方法。
应会：运用刻印的方法设计制作贺卡、藏书票或书签。
2、运用学习到的刻印技法制作工艺品，引发学生的创作欲望，提高动手能力，让学生在与美术活动中，学习相关美术知识，提高审美情趣
教学重点：
学习刻印方法，并加以运用。
教学难点：
图案细节的处理与安全问题。
教学准备：
1. 教师准备：刻具（小刀），印泥、橡皮擦、肥皂，已刻好纹样的作品。
2、学生准备：
制版材料：刻刀、橡皮、肥皂、萝卜等。
制印材料：水粉、油墨或印泥、纸张、调色盘等。
课时：1
教学过程：
一．导入新课
请大家看一幅画，你来观察一下，画上这些图案是用什么方法表现的？（这些图案是印出来的，它们的外形、大小一样）
问：你知道这些图案是怎么来的吗？出示课题。
老师这里有几个能够印图案的作品，我们来看一下。
演示：用已刻好纹样的橡皮檫蘸上印泥，在卡纸上印出图案。（这几块刻好的纹样萝卜是几位哥哥在上四年几级的时候雕刻的。）
那么，这些可爱的图案用来做什么呢？请同学们打开书。介绍藏书票和书签。
[设计意图：深入了解，激发学生学习的更大热情]
二、讲授新课：
（那么，在运用刻印的方法制作藏书票和书签时，要用到哪些工具呢。 简单了解一下有关印章的历史知识。幻灯介绍历代印章在书画中的艺术作用。）
认识阴刻与阳刻：
阴刻：如果将画好图案的地方刻去，蘸上红色，印出图案.
阳刻：如果将画好图案的地方保留，刻去图案以外的地方，蘸上红色，印出图案.
（知道了刻的工具和基本方法，那么，请大家和老师一起来做一件作品，好吗？在看的过程中想一下要注意哪些问题）
老师演示：
制版：教师在的平面上设计一朵小油菜花的图案并用彩色水笔勾画出来，再进行雕刻。
总结雕刻步骤：
１.先考虑刻什么；
２、考虑用阴刻还是阳刻；
（学生学习的同时思考自己的构图）
[设计意图：学习藏书票的设计]
３、切面必须平滑后，打形以后，再用刻刀刻出图案；用刻刀刻版
（学生学习：要注意安全）
[设计意图：感受刻版过程，学习持刀和刻版方法]
４、左手固定住橡皮擦（或者某种材料），右手执刀，注意力度（注意：不要伤到自己和同学）；
５、印刷：在刻好的橡皮擦表面涂上水粉颜料（或其他颜色），将橡皮擦垂直按在纸上，用力匀而稳，然后迅速干净利索地移开。
（学生学习、尝试）
[设计意图：学习制印方法]
观察思考：请学生观察老师的演示过程，说一说，你认为模板印刷有什么优点和不足？
适合重复印刷，省时、省力，在印刷过程中还可以不断地变换方向和位置，不足是每个图案都是一样的
解决问题：
欣赏书中漏印作品，总结：可采用添加、共享的方法使印出的作品更加丰富（添加：可以通过用闪光笔添画使图案不同而更加有趣，我们把这种方法叫做添加，在印好的图案上或周围添加线条、文字等）
6、欣赏作品
因为时间的关系老师做的这枚书签很简单，可是实际上藏书票和书签的世界是很丰富的，我们一起欣赏一下。（放映幻灯片）
三、作业要求：每个同学设计制作一枚藏书票（书签）
我们看了那么多优秀的作品，想不想自己亲手制作一枚漂亮的藏书票或者是书签来送给自己的好朋友呢？
（学生认真听好要求、构思）
请同学们说说你今天想设计一个什么图案？如果是刻字，应该反作写。
出了在橡皮擦上进行雕刻，还有什么材料可以雕刻？
请学生在带来的材料上设计图样或文字,进行雕刻。
[设计意图：明确作业要求]
四、自主创作
引导学生创作，巡视辅导。
（学生创作）
[设计意图：掌握方法、个性表现，感受刻印藏书票（书签）的乐趣。]
五、展示作品，拓展思维：
（1）鼓励学生大胆介绍自己的作品，把好的经验介绍给同学。
（2）你的作品还可以装饰在什么地方？(制作贺年卡、藏书票或书签......)
开展交流、鼓励学生大胆宣传自己的作品，从构思巧妙，印制效果干净，整洁等方面评价。
（各组学生自由交流，谈设计体会收藏学生作品）
[设计意图：给学生充分展示能力的空间。]
六、总结：
总结制作藏书票的方法，总评学生作品，指出问题，提出要求，课后自己动手制作。
（学生认真听，受到教育，提高认识）
[设计意图：在制作方法与设计上提高学生的水平]

板书设计：

刻 1  藏书票的设计
             印    
的          2  刻        版
             乐  
             趣          3  印 藏 书 票